安徽省長豐縣下塘實驗中學八年級物理全冊 3.2 聲音的特性課件 （新版）滬科版

《安徽省長豐縣下塘實驗中學八年級物理全冊 3.2 聲音的特性課件 （新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省長豐縣下塘實驗中學八年級物理全冊 3.2 聲音的特性課件 （新版）滬科版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3-2聲音的特性閉上眼睛，聽一些聲音閉上眼睛，聽一些聲音無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音噪聲有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音樂音樂音樂音的特征響度、音調(diào)和音色一、響度一、響度1、響度：指聲音的強弱探究鋸條振動幅度與響度之間的關系探究鋸條振動幅度與響度之間的關系撥動方式振動幅度聲音響度輕輕撥用力撥結論：小小小小大大大大聲音的響度與發(fā)聲物體聲音的響度與發(fā)聲物體振動的幅度振動的幅度有關有關:振動的幅度越大，聲音的響度越大；振動的幅度越大，聲音的響度越大；振動的幅度越小，聲音的響度越??；振動的幅度越小，聲音的響度越??；2、振幅：振動物體離開原來位置的、振幅：振動物體離開原來位置的最大距離。最大距離。二、音調(diào)二、音調(diào)1

2、、音調(diào)：指聲音的高低。、音調(diào)：指聲音的高低。探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關系探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關系振動鋸條長振動快慢聲音高低鋸條長鋸條長結論：振動越快音調(diào)越高探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關系探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關系振動鋸條長振動快慢聲音高低鋸條長快高鋸條長結論：振動越快音調(diào)越高探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關系探究鋸條振動快慢與音調(diào)之間的關系振動鋸條長振動快慢聲音高低鋸條長快高鋸條長慢低結論：振動越快音調(diào)越高二、音調(diào)二、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。、音調(diào)：指聲音的高低。2、頻率：、頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)。秒內(nèi)振動的次數(shù)。音調(diào)與發(fā)聲體音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率振動的頻率有關：有關：

3、振動頻率越大，音調(diào)越高；振動頻率越大，音調(diào)越高； 振動頻率越小，音調(diào)越低。振動頻率越小，音調(diào)越低。大提琴小提琴三、音色三、音色 聲音的特色，不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的。四、噪聲噪聲：雜亂的聲音（物理學的觀念）。噪聲：雜亂的聲音（物理學的觀念）。由發(fā)聲體不規(guī)則振動產(chǎn)生的。由發(fā)聲體不規(guī)則振動產(chǎn)生的。從從環(huán)保環(huán)保的角度來看，凡是妨礙有們正常的角度來看，凡是妨礙有們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。（如：汽車聲、安靜（如：汽車聲、安靜圖書館說話聲、建筑圖書館說話聲、建筑工地的機

4、器聲、鄰居工地的機器聲、鄰居過大的音樂聲等）過大的音樂聲等）思考思考:我們身邊的我們身邊的噪聲主要來源有噪聲主要來源有哪些？哪些？噪聲強弱的等級和危害噪聲強弱的等級和危害聲音的強弱人們以聲音的強弱人們以分貝分貝（d B )為單位來表示。為單位來表示。圖片幾種噪聲的聲級聽覺效果與聲音的強弱：聲音聲音的強弱（dB） 聽覺效果樹葉微動10極靜輕聲交談2030安靜正常說話4050正常大聲呼喊7080較吵汽車喇叭90很響載重汽車100110震耳飛機發(fā)動機120130疼痛難忍噪聲的等級和危害噪聲的等級和危害1.人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝 的符號是的符號是dB。

5、2.0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音是人們剛剛能聽到的最弱的聲音聽聽 覺下限覺下限3.為了保護聽力，應控制噪聲不超過為了保護聽力，應控制噪聲不超過90dB； 為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過 70dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲 不超過不超過50dB。噪聲控制噪聲控制聲音的產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段：聲音的產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段：聲源產(chǎn)生聲音聲源產(chǎn)生聲音 在空氣等介質(zhì)傳播在空氣等介質(zhì)傳播 耳膜振動耳膜振動減小噪聲的方法：消聲、隔聲、吸聲。其中最根本的減小噪聲的方法：消聲、隔聲、吸聲。其中最根本的是消除或降低聲源的噪聲

6、。是消除或降低聲源的噪聲。1.在聲源處減弱在聲源處減弱2.在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱3.在人耳處減弱在人耳處減弱一、響度一、響度1、響度：聲音的強弱、響度：聲音的強弱2、振幅：振動物體離開原來位置的最大距離。、振幅：振動物體離開原來位置的最大距離。3、響度與振幅的關系：、響度與振幅的關系：二、音調(diào)二、音調(diào)1、音調(diào)：聲音的高低、音調(diào)：聲音的高低2、頻率：、頻率：1秒內(nèi)振動的次數(shù)。秒內(nèi)振動的次數(shù)。3、音調(diào)與頻率的關系：、音調(diào)與頻率的關系：三、音色三、音色1、音色：聲音的特色。、音色：聲音的特色。2、決定因素：由發(fā)聲體本身決定。、決定因素：由發(fā)聲體本身決定。四、控制噪聲的方法四、控制噪聲的方法

7、1、在聲源處減弱、在聲源處減弱2、在傳播過程中減弱、在傳播過程中減弱3、在人耳處減弱、在人耳處減弱鞏固練習鞏固練習1、下列說法正確的是（、下列說法正確的是（ ）A、“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”指的音調(diào)高指的音調(diào)高B、“細聲細語細聲細語”中的中的“細細”指的是音調(diào)低指的是音調(diào)低”C、“尖聲細嗓尖聲細嗓”中的中的“尖尖”指的音調(diào)高指的音調(diào)高D、“起音太高上不去起音太高上不去”中的中的“高高”指的是響度大指的是響度大2、下列與聲有關的語句中，所表達的物理含義是、下列與聲有關的語句中，所表達的物理含義是“震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的說明聲音的 大。大?！暗吐暭氄Z低聲細語”中的中的“低低”指聲音

8、的指聲音的 。這小孩說起話來這小孩說起話來“脆如銀鈴脆如銀鈴”說的是聲音說的是聲音 高高“悅耳動聽悅耳動聽”說明聲音的說明聲音的 好。好。C響度響度小音調(diào)音色3、蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均、蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均每秒振動了每秒振動了300次，不帶花飛時平均每秒振次，不帶花飛時平均每秒振動動440次，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人，能辨認出蜜蜂次，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人，能辨認出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房，試解是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房，試解釋這個現(xiàn)象。釋這個現(xiàn)象。4、關于噪聲下列說法錯誤的是、關于噪聲下列說法錯誤的是( )A、悅耳的音樂聲可能是噪聲；、悅耳的音樂聲可能是噪聲；B、噪

9、聲都是機器工作時振動時發(fā)出的；、噪聲都是機器工作時振動時發(fā)出的；C、噪聲危害人的身心健康；、噪聲危害人的身心健康；D、對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都、對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。是噪聲。5.一般人的理想聲音環(huán)境是一般人的理想聲音環(huán)境是( )A.喜歡在一個無聲的世界里喜歡在一個無聲的世界里B.喜歡在喜歡在30-40dB的安靜環(huán)境里的安靜環(huán)境里C.喜歡在喜歡在80-90dB的熱鬧環(huán)境里的熱鬧環(huán)境里D.就是就是100dB以上的環(huán)境也不在乎以上的環(huán)境也不在乎6.為了保證工作和學習為了保證工作和學習,應控制噪聲不超過應控制噪聲不超過( )A.90dB B.50dBC.70dB D.30dB 7.7.用洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起用洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取的措施的措施( )( )A A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；B B、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲；、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲；C C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；D D、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；