【人教pep版】三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)：配套教案設(shè)計(jì)Unit 1 教案四

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1、.Unit 1 Welcome back to school 【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】 主要學(xué)習(xí)句型“Where are you from? Im from ./ This is my friend, (名字)”它是A部分內(nèi)容的延伸Lets practice鞏固、操練對(duì)話(huà)的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話(huà)。【教學(xué)重點(diǎn)】句型：We have a new friend today. Im from the USA. 詞匯：welcome, America, Canada, China 【教學(xué)難點(diǎn)】Welcome的發(fā)音。 【課時(shí)安排】 A 3課時(shí) B 3課時(shí)第一課時(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容 Lets talk par

2、t A二、 展示目標(biāo) A:能聽(tīng)會(huì)說(shuō)“Im from ”； B:能理解課文內(nèi)容： Boys and girls ,we have two new friends today鞏固； C:能主動(dòng)參與句型的對(duì)話(huà)練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。三、 第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo) 1、自讀對(duì)話(huà)內(nèi)容，結(jié)合圖片、上下文，理解意思； 2、說(shuō)說(shuō)AMY來(lái)自哪里？ 3、張鵬是哪個(gè)國(guó)家的？ 后教 1、對(duì)話(huà)練習(xí)：教師：Hello； 學(xué)生：Hello，teacher. 教師：Welcome back to school. Nice to see you again. 學(xué)生：Nice to see you, too.請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話(huà)練習(xí)，

3、由教師和一名學(xué)生來(lái)做，過(guò)渡到由教師：Im Miss He. Im from China.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗) And you? 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：Im Im from China. 2讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：Im Im from四、 第二次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo) 1、能理解對(duì)話(huà)內(nèi)容； 2、能理解課文內(nèi)容： Boys and girls ,we have two new friends today； 3、能主動(dòng)參與句型的對(duì)話(huà)練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。 后教 1、教師：Class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀(guān)看教學(xué)課件。教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話(huà)框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。 2、教師問(wèn)

4、： Whats the girls name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？ 讓學(xué)生模仿Amy說(shuō)出：Hi! Im Amy. Im from America. 學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)：Amy! Welcome. 5教師解釋并教讀單詞：welcome 6讓學(xué)生表演課文對(duì)話(huà)，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽。 7用手中的國(guó)旗做提示，教讀學(xué)習(xí)單詞China, America, Canada以及句型Im from8讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy, John和Mike上臺(tái)做自我介紹。五、趣味操練 （Practice） 1Pass the balloon

5、.游戲規(guī)則：68人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個(gè)氣球。誰(shuí)拿到氣球誰(shuí)就要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。如：游戲開(kāi)始時(shí)，一人拿著氣球說(shuō)：Im Tom. Im from China.然后把氣球隨便傳給另一個(gè)人，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。（注：在這個(gè)游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國(guó)家的人。） 2在Lets talk 的基礎(chǔ)上，自編對(duì)話(huà)并表演。 A:（指著B(niǎo)）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am I am from C: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1 Lets learn二、 展示目標(biāo) 本部分主要學(xué)習(xí)UK,

6、Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Im from 2. Lets chant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞。三、 先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)1、 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：UK，Canada， USA， China.2、 能通過(guò)情景對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)介紹自己的國(guó)籍，并在實(shí)際情景中 自然運(yùn)用。 后教1、老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：UK， USA， China， Canada。 2、認(rèn)讀單詞。 3、聽(tīng)錄音或看課件認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。 4、學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱(chēng)及所屬?lài)?guó)家。 5、小組活動(dòng)：把圖片和國(guó)家配對(duì)。看看誰(shuí)最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國(guó)家

7、國(guó)旗和建筑物的圖片等，一個(gè)人出示圖片，另一個(gè)人說(shuō)：Im from.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。 6、聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話(huà)。四、趣味操練（Practice）1、兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話(huà)。2、Lets chant。3、聽(tīng)錄音，跟著說(shuō)唱。五、當(dāng)堂訓(xùn)練把圖片和所屬?lài)?guó)家連線(xiàn)。 USA China Canada UK二、對(duì)話(huà)連線(xiàn):Nice to see you. Nice to meet you.This is my friend, Amy. Good afternoon.Good afternoon. Nice to see you.第三課時(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)

8、含有這個(gè)字母的單詞。2、借助手勢(shì)教學(xué)字母發(fā)音，歸類(lèi)識(shí)記單詞。 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、展示目標(biāo)1Lets spell 本部分通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá) 到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)2.Circle 圈出聽(tīng)到的單詞3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞三、先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)1、教師出示字母卡并問(wèn)：Whats it? An“ Aa”.Whats the sound of letter “A”?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出元音字母a在單詞中的發(fā)音/。2、 出示含有這個(gè)字母相同發(fā)音的單詞圖片。 cat bag hand dad / 后教1、放Lets spell部分的錄音，

9、學(xué)生跟讀。2、小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/？3、小組匯報(bào)交流并總結(jié)。四、趣味操練（Practice） 1、游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)找出那個(gè)單詞中沒(méi)有a/的發(fā)音。如：bag dad hand apple cake2、游戲：擊鼓傳花誰(shuí)拿到花，必須說(shuō)出一個(gè)含有字母a的單詞。 3、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)寫(xiě)單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅五、 當(dāng)堂訓(xùn)練一、讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)并圈一圈。1.cat bag 2.bag dad 3. Canada panda 4. hand dad二、 找出發(fā)音與眾不同的單詞。1. bag cat cake dad2.name plate Kate han

10、d3.China Canada cat ant三、 判斷下列對(duì)話(huà)正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（ ）1、A：Where are you from? B: Im Mike.（ ）2、A：Good afternoon? B: Good morning.（ ）3、A：Whats her name? B: My name is Jenny. 第四課時(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容1、 Part B 2、look and say二、 展示目標(biāo)1、讀課文，能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：Australia， Canada， USA， China.主要通過(guò)情景對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)別人的國(guó)籍以及回答，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。2、能理解人稱(chēng)代

11、詞he she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。3、學(xué)習(xí)句型“Where are you from? Im from ./ This is my friend, (名字)”三、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)1、 自讀對(duì)話(huà)，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容；2、 和你的同桌演一演對(duì)話(huà)內(nèi)容；3、 Where is Amy from ?(Amy 來(lái)自哪里？) 后教(1) T：This is my friend, Amy. S: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. T: Im from China. Where are you from?（語(yǔ)速放慢，并重復(fù)幾遍） A: Im from

12、America. 老師再用同樣的方法介紹Mike.(2) 老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí) (3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，看圖，跟讀對(duì)話(huà)。四、 第二次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)1、 認(rèn)真觀(guān)察P7 ，look and say的圖片，你認(rèn)識(shí)幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)；2、 用句型和你的朋友說(shuō)一說(shuō)Im from China.Where are you from?五、 當(dāng)堂訓(xùn)練 China USA Australia Canada 第五課時(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容Lets learn Lets chant二、展示目標(biāo)1、本部分主要學(xué)習(xí)teacher, student；2、能區(qū)分she ,he 的用法；3

13、、要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂句型；4、理解student和pupil的含義相同三、第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)1、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞she,he,student,pupil,teacher；2、能理解人稱(chēng)代詞he she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。3、能和你的同桌合作學(xué)習(xí)。 后教1、教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)girl，引出句子She is a girl.She is Amy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：She is a student.出示單詞卡片student（pupil）,讓學(xué)生猜單詞的意思。2、教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)大男孩，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.

14、幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：He is a teacher.出示單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。四、第二次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)1、 聽(tīng)錄音，理解Chant內(nèi)容；2、 對(duì)chant感興趣；3、 能主動(dòng)跟著音樂(lè)做律動(dòng)；后教1、播放Lets learn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。2、和你的同桌一起來(lái)做一做律動(dòng)；五、當(dāng)堂訓(xùn)練一、看圖把有關(guān)系的單詞和圖片連線(xiàn)。 he girl pupil boy teacher she 二、找出與眾不同的單詞。1. he she you boy2. student girl pupil teacher 3.China Canada Australia stu

15、dent第六課時(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容Lets check story time Lets sing！二、 展示目標(biāo)1、能聽(tīng)懂并理解story time中的情節(jié)和故事內(nèi)容；2、通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度；3、通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度；三、先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)1、能聽(tīng)懂錄音內(nèi)容；2、對(duì)歌曲感興趣；3、理解故事內(nèi)容；后教1、老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。2、教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽(tīng)2遍。3、學(xué)生回答教師的提問(wèn)，Who are they？Who is clever？并說(shuō)說(shuō)故事大概意思。4、聽(tīng)錄音，跟讀故事內(nèi)容。5、教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞匯和口語(yǔ)：play a game， cle

16、ver，wait a minute，Can you read this？四、趣味操練（Practice）1、Listen and number（10）2、Lets sing.3、Look and match.五、當(dāng)堂訓(xùn)練一、讀并判斷對(duì)錯(cuò)。1、This is John. He is my friend.（ ）She is my friend.( ) 2、This is Miss White. He is a teacher. （ ）She is a teacher.( )3、 This is Zhang Peng. He is a student. （ ）She is a student.( )二、讀句子，排一排。( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy.( ) Im from America.( ) Good morning, Mike.( ) Where are you from?.