《高中歷史全程復(fù)習(xí)方略配套課件 單元評(píng)估 質(zhì)量檢測(cè)(十九) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中歷史全程復(fù)習(xí)方略配套課件 單元評(píng)估 質(zhì)量檢測(cè)(十九) 新人教版（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（十九）（十九） 第二十單元第二十單元(60(60分鐘分鐘 100100分分) )一、選擇題一、選擇題( (本大題共本大題共1515小題，每小題小題，每小題4 4分，共分，共6060分分) )1.1.有學(xué)者指出：現(xiàn)在有學(xué)者指出：現(xiàn)在美國(guó)遺產(chǎn)詞典美國(guó)遺產(chǎn)詞典將將“科學(xué)科學(xué)”定義為定義為“對(duì)自然現(xiàn)象的觀察、鑒定、描述、實(shí)驗(yàn)研究與理論分析對(duì)自然現(xiàn)象的觀察、鑒定、描述、實(shí)驗(yàn)研究與理論分析”。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這就是伽利略的方法。對(duì)該學(xué)者這種說(shuō)法的從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這就是伽利略的方法。對(duì)該學(xué)者這種說(shuō)法的理解正確的是理解正確的是( )( )A.A.我們今天科學(xué)研究的具體方法仍然超越不了伽利略我們今天科學(xué)研究的具體
2、方法仍然超越不了伽利略B.B.伽利略的貢獻(xiàn)在于開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)研究的基本方法伽利略的貢獻(xiàn)在于開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)研究的基本方法C.C.自從有了伽利略，人類(lèi)才開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)研究自從有了伽利略，人類(lèi)才開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)研究D.D.伽利略已經(jīng)給伽利略已經(jīng)給“科學(xué)科學(xué)”下了精確的定義下了精確的定義【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生理解能力。伽利略開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)。本題考查學(xué)生理解能力。伽利略開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)，選驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)，選B B。2.(20112.(2011長(zhǎng)春模擬長(zhǎng)春模擬) )英國(guó)著名詩(shī)人亞歷山大英國(guó)著名詩(shī)人亞歷山大蒲伯曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)蒲伯曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首贊美牛頓
3、的詩(shī)：一首贊美牛頓的詩(shī)：“自然和自然界的規(guī)律，隱藏在黑暗里。自然和自然界的規(guī)律，隱藏在黑暗里。上帝說(shuō)：讓牛頓去吧！于是，一切成為光明。上帝說(shuō)：讓牛頓去吧！于是，一切成為光明。”為了把人們?yōu)榱税讶藗儚膹摹昂诎岛诎怠睅驇颉肮饷鞴饷鳌?，牛頓，牛頓( )( )A.A.發(fā)現(xiàn)了自由落體定律發(fā)現(xiàn)了自由落體定律B.B.證明了哥白尼證明了哥白尼“日心說(shuō)日心說(shuō)”的正確性的正確性C.C.建立了經(jīng)典力學(xué)體系建立了經(jīng)典力學(xué)體系D.D.提出了量子假說(shuō)提出了量子假說(shuō)【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生識(shí)記、理解能力。本題考查學(xué)生識(shí)記、理解能力。16871687年，牛年，牛頓發(fā)表頓發(fā)表自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原
4、理一書(shū)，提出物體運(yùn)動(dòng)三大定一書(shū)，提出物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律，形成經(jīng)典力學(xué)體系，選律和萬(wàn)有引力定律，形成經(jīng)典力學(xué)體系，選C C。3.16873.1687年，牛頓出版了力學(xué)經(jīng)典著作年，牛頓出版了力學(xué)經(jīng)典著作自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理理，建立起一個(gè)完整的力學(xué)理論體系。其形成的歷史條件，建立起一個(gè)完整的力學(xué)理論體系。其形成的歷史條件包括包括( )( )文藝復(fù)興、宗教改革的推動(dòng)文藝復(fù)興、宗教改革的推動(dòng)資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展新興資產(chǎn)階級(jí)的迫切需要新興資產(chǎn)階級(jí)的迫切需要法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)A.A. B. B. C. C. D. D.【解題關(guān)鍵
5、【解題關(guān)鍵】首先從題干中找到牛頓力學(xué)體系建立的時(shí)間，首先從題干中找到牛頓力學(xué)體系建立的時(shí)間，進(jìn)而分析列出的四個(gè)歷史現(xiàn)象能否作為其形成的歷史條件，進(jìn)而分析列出的四個(gè)歷史現(xiàn)象能否作為其形成的歷史條件，標(biāo)準(zhǔn)有二：一是時(shí)間要在前，二是要有必然的內(nèi)在聯(lián)系。標(biāo)準(zhǔn)有二：一是時(shí)間要在前，二是要有必然的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥窘馕觥窟x選A A。本題考查學(xué)生分析能力。注意牛頓力學(xué)理論。本題考查學(xué)生分析能力。注意牛頓力學(xué)理論體系的建立時(shí)間是體系的建立時(shí)間是16871687年，年，都是其歷史背景，都是其歷史背景，從時(shí)從時(shí)間上不符。間上不符。4.4.蒸汽機(jī)和發(fā)電機(jī)是兩次工業(yè)革命時(shí)期在動(dòng)力方面的重大發(fā)蒸汽機(jī)和發(fā)電機(jī)是兩次工業(yè)革
6、命時(shí)期在動(dòng)力方面的重大發(fā)明，它們都明，它們都( )( )A.A.是科學(xué)理論與生產(chǎn)緊密結(jié)合的產(chǎn)物是科學(xué)理論與生產(chǎn)緊密結(jié)合的產(chǎn)物B.B.立刻引起了世界交通領(lǐng)域的一場(chǎng)革命立刻引起了世界交通領(lǐng)域的一場(chǎng)革命C.C.是社會(huì)文化發(fā)展的結(jié)果是社會(huì)文化發(fā)展的結(jié)果D.D.充分說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力充分說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力【解析【解析】選選D D。本題主要考查兩次工業(yè)革命的成果。蒸汽機(jī)。本題主要考查兩次工業(yè)革命的成果。蒸汽機(jī)的發(fā)明不符合的發(fā)明不符合A A，B B、C C表述錯(cuò)誤。兩者都推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力表述錯(cuò)誤。兩者都推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。故的發(fā)展。故D D正確。正確。5.(20115.(2011南京模擬南京模擬
7、) )余秋雨先生說(shuō)余秋雨先生說(shuō):“:“漢諾威世界博覽會(huì)的漢諾威世界博覽會(huì)的德國(guó)館德國(guó)館, ,進(jìn)門(mén)像一個(gè)雕塑工場(chǎng)進(jìn)門(mén)像一個(gè)雕塑工場(chǎng), ,橫七豎八地放著幾十個(gè)毛坯偉橫七豎八地放著幾十個(gè)毛坯偉人人定睛一看都是德國(guó)人。定睛一看都是德國(guó)人。”下列人物有可能躋身其中的下列人物有可能躋身其中的有有( )( )法拉第法拉第 施萊登施萊登拉馬克拉馬克 普朗克普朗克A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生的識(shí)記辨析能力。注意題干限。本題考查學(xué)生的識(shí)記辨析能力。注意題干限制：德國(guó)人。法拉第是英國(guó)人，拉馬克是法國(guó)人。制：德國(guó)人。法拉第是英國(guó)人，拉馬克是法國(guó)人。6.“6.“這一發(fā)現(xiàn)
8、成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從那個(gè)時(shí)候這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從那個(gè)時(shí)候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒(méi)有這一發(fā)現(xiàn)，那就起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒(méi)有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有用理論。用理論?！鄙鲜霾牧鲜菒?ài)因斯坦對(duì)下列哪一重大物理學(xué)成就上述材料是愛(ài)因斯坦對(duì)下列哪一重大物理學(xué)成就的評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)( )( )A.A.經(jīng)典力學(xué)理論經(jīng)典力學(xué)理論B.B.萬(wàn)有引力定律萬(wàn)有引力定律C.C.狹義相對(duì)論狹義相對(duì)論D.D.量子論量子論【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生理解能力。量子論使人們對(duì)物。
9、本題考查學(xué)生理解能力。量子論使人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)深入到了原子內(nèi)部，對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)取得革質(zhì)的認(rèn)識(shí)深入到了原子內(nèi)部，對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)取得革命性的進(jìn)步，成為命性的進(jìn)步，成為2020世紀(jì)最深刻、最有成就的科學(xué)理論之一，世紀(jì)最深刻、最有成就的科學(xué)理論之一，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，選構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，選D D。7.7.（20112011泰州模擬）日全食之所以受重視，主要原因是它泰州模擬）日全食之所以受重視，主要原因是它的天文觀測(cè)價(jià)值巨大?？茖W(xué)史上有許多重大的天文學(xué)和物理的天文觀測(cè)價(jià)值巨大。科學(xué)史上有許多重大的天文學(xué)和物理學(xué)發(fā)現(xiàn)都與日全食的觀測(cè)有關(guān)。最著名的例子是通過(guò)學(xué)發(fā)現(xiàn)都與日全食的觀測(cè)有關(guān)
10、。最著名的例子是通過(guò)19191919年年的一次日全食，科學(xué)家證實(shí)了光線(xiàn)在巨大的引力場(chǎng)中會(huì)拐彎。的一次日全食，科學(xué)家證實(shí)了光線(xiàn)在巨大的引力場(chǎng)中會(huì)拐彎。這一實(shí)驗(yàn)的巨大意義是這一實(shí)驗(yàn)的巨大意義是( )( )A.A.人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未出現(xiàn)過(guò)的物理現(xiàn)象人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未出現(xiàn)過(guò)的物理現(xiàn)象B.B.證實(shí)了在自然界中存在著許多與人們?nèi)粘＝?jīng)驗(yàn)不一致的自證實(shí)了在自然界中存在著許多與人們?nèi)粘＝?jīng)驗(yàn)不一致的自然現(xiàn)象然現(xiàn)象C.C.證實(shí)了愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的正確性證實(shí)了愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的正確性D.D.說(shuō)明了牛頓力學(xué)是科學(xué)的說(shuō)明了牛頓力學(xué)是科學(xué)的【解析【解析】選選C C。本題考查愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論。愛(ài)因斯坦。本題考查愛(ài)因斯
11、坦的廣義相對(duì)論。愛(ài)因斯坦于于19151915年提出了廣義相對(duì)論，這種理論預(yù)言光線(xiàn)在巨大的引年提出了廣義相對(duì)論，這種理論預(yù)言光線(xiàn)在巨大的引力場(chǎng)中會(huì)拐彎。力場(chǎng)中會(huì)拐彎。19191919年通過(guò)觀測(cè)日全食，并與愛(ài)因斯坦事先年通過(guò)觀測(cè)日全食，并與愛(ài)因斯坦事先計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，證明了廣義相對(duì)論的正確性。計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，證明了廣義相對(duì)論的正確性。8.8.英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘是：英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘是：“他顛覆了世界，雖然他顛覆了世界，雖然并不完全。并不完全?！薄啊薄八嵏擦耸澜缢嵏擦耸澜纭笔侵高_(dá)爾文是指達(dá)爾文( )( )A.A.進(jìn)行了環(huán)球航行和考察進(jìn)行了環(huán)球航行和考察B.B.開(kāi)啟了人類(lèi)科
12、學(xué)的新時(shí)代開(kāi)啟了人類(lèi)科學(xué)的新時(shí)代C.C.揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕D.D.推翻了上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的學(xué)說(shuō)推翻了上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的學(xué)說(shuō)【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生理解能力。達(dá)爾文創(chuàng)立了生物。本題考查學(xué)生理解能力。達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化論有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)，否定了上帝創(chuàng)造萬(wàn)物進(jìn)化論有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)，否定了上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的理論，把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上，選的理論，把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上，選D D。9.9.一位著名的美國(guó)史學(xué)家說(shuō)：一位著名的美國(guó)史學(xué)家說(shuō)：“1919世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配與其說(shuō)是以其他任何一種手段或力量為基礎(chǔ)，不如說(shuō)是以與其說(shuō)是以其
13、他任何一種手段或力量為基礎(chǔ)，不如說(shuō)是以蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)?！边@句話(huà)說(shuō)明的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是這句話(huà)說(shuō)明的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是( )( )A.A.使用蒸汽機(jī)的交通工具，便利了世界各地的聯(lián)系使用蒸汽機(jī)的交通工具，便利了世界各地的聯(lián)系B.B.以蒸汽機(jī)為標(biāo)志的工業(yè)革命，使歐洲征服了世界以蒸汽機(jī)為標(biāo)志的工業(yè)革命，使歐洲征服了世界C.C.蒸汽機(jī)的使用，促進(jìn)了工業(yè)城市的形成蒸汽機(jī)的使用，促進(jìn)了工業(yè)城市的形成D.D.蒸汽機(jī)的使用，推動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用蒸汽機(jī)的使用，推動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生理解能力。蒸汽機(jī)的廣泛使用，。本題考查學(xué)生理解能力。蒸汽機(jī)的廣泛使用，促進(jìn)了資本主義各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展
14、變化，世界日益成為一個(gè)促進(jìn)了資本主義各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展變化，世界日益成為一個(gè)整體，資本主義最終征服了世界，故選整體，資本主義最終征服了世界，故選B B。10.(201110.(2011杭州模擬杭州模擬)“)“新能源的大規(guī)模應(yīng)用直接促進(jìn)了重新能源的大規(guī)模應(yīng)用直接促進(jìn)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn)，使大型的工廠能夠方便廉價(jià)的獲得持工業(yè)的大踏步前進(jìn)，使大型的工廠能夠方便廉價(jià)的獲得持續(xù)有效的動(dòng)力供應(yīng)，進(jìn)而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能，續(xù)有效的動(dòng)力供應(yīng)，進(jìn)而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能，并為之后的經(jīng)濟(jì)壟斷奠定基礎(chǔ)。并為之后的經(jīng)濟(jì)壟斷奠定基礎(chǔ)?！边@則材料能夠反映這則材料能夠反映( )( )A.A.蒸汽機(jī)的發(fā)明促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)壟斷
15、蒸汽機(jī)的發(fā)明促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)壟斷B.B.重工業(yè)的出現(xiàn)取決于新能源的應(yīng)用重工業(yè)的出現(xiàn)取決于新能源的應(yīng)用C.C.新能源的應(yīng)用改變了工業(yè)結(jié)構(gòu)新能源的應(yīng)用改變了工業(yè)結(jié)構(gòu)D.D.新能源的應(yīng)用直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)壟斷新能源的應(yīng)用直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)壟斷【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】注意材料信息的充分提取，通過(guò)閱讀材料不注意材料信息的充分提取，通過(guò)閱讀材料不難看出，新能源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用明顯，進(jìn)而找到作用的難看出，新能源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用明顯，進(jìn)而找到作用的具體表現(xiàn)就能得出答案。具體表現(xiàn)就能得出答案。【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生理解能力。從材料中可以看出，。本題考查學(xué)生理解能力。從材料中可以看出，新能源的應(yīng)用直接促進(jìn)了重工業(yè)
16、的發(fā)展，改變了工業(yè)生產(chǎn)新能源的應(yīng)用直接促進(jìn)了重工業(yè)的發(fā)展，改變了工業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，選結(jié)構(gòu)，選C C。11.11.能源短缺已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，為此我國(guó)每年舉能源短缺已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，為此我國(guó)每年舉辦全國(guó)節(jié)能宣傳周，倡議節(jié)約能源。歷史上使電成為新能源辦全國(guó)節(jié)能宣傳周，倡議節(jié)約能源。歷史上使電成為新能源的關(guān)鍵性科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是的關(guān)鍵性科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是( )( )電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) 內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制普朗克提出量子論普朗克提出量子論 西門(mén)子研制出發(fā)電機(jī)西門(mén)子研制出發(fā)電機(jī)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生準(zhǔn)確記憶歷史問(wèn)
17、題的能力。回答。本題考查學(xué)生準(zhǔn)確記憶歷史問(wèn)題的能力?；卮鸨绢}關(guān)鍵是審清題意，與電有關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明只能是本題關(guān)鍵是審清題意，與電有關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明只能是。內(nèi)燃機(jī)創(chuàng)制和量子論與電的應(yīng)用無(wú)關(guān)。內(nèi)燃機(jī)創(chuàng)制和量子論與電的應(yīng)用無(wú)關(guān)。12.(201112.(2011菏澤模擬菏澤模擬) )某歷史課外興趣小組辦了一期板報(bào)，某歷史課外興趣小組辦了一期板報(bào)，有如下一段宣傳材料：這個(gè)發(fā)明使人類(lèi)從此開(kāi)始擁有自己有如下一段宣傳材料：這個(gè)發(fā)明使人類(lèi)從此開(kāi)始擁有自己更明亮的更明亮的“眼睛眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。請(qǐng)你給宣，而不再害怕大自然的黑暗。請(qǐng)你給宣傳材料中的傳材料中的“發(fā)明發(fā)明”添加一個(gè)合適的標(biāo)題添加一個(gè)合
18、適的標(biāo)題( )( )A.A.信息時(shí)代的到來(lái)信息時(shí)代的到來(lái) B.B.理性時(shí)代的到來(lái)理性時(shí)代的到來(lái)C.C.蒸汽時(shí)代的到來(lái)蒸汽時(shí)代的到來(lái) D.D.電氣時(shí)代的到來(lái)電氣時(shí)代的到來(lái)【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生探究能力。從材料中。本題考查學(xué)生探究能力。從材料中“這個(gè)發(fā)這個(gè)發(fā)明使人類(lèi)從此開(kāi)始擁有自己更明亮的明使人類(lèi)從此開(kāi)始擁有自己更明亮的眼睛眼睛，而不再害，而不再害怕大自然的黑暗怕大自然的黑暗”這一有效信息，可以看出，這一發(fā)明給這一有效信息，可以看出，這一發(fā)明給人類(lèi)帶來(lái)了光明，故選人類(lèi)帶來(lái)了光明，故選D D。13.188213.1882年，德國(guó)的人口調(diào)查中，還沒(méi)有電力工人一欄，可年，德國(guó)的人口調(diào)查中
19、，還沒(méi)有電力工人一欄，可是，是，18951895年，電力工人就有年，電力工人就有25 00025 000人，到人，到1906190619071907年，年，則達(dá)到則達(dá)到107 000107 000人。這說(shuō)明人。這說(shuō)明( )( )A.A.世界各國(guó)進(jìn)入了世界各國(guó)進(jìn)入了“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”B.B.鋼鐵時(shí)代到來(lái)鋼鐵時(shí)代到來(lái) C.C.電力工業(yè)是德國(guó)日益重要的新興產(chǎn)業(yè)電力工業(yè)是德國(guó)日益重要的新興產(chǎn)業(yè) D.D.蒸汽時(shí)代到來(lái)蒸汽時(shí)代到來(lái)【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生分析、理解能力。材料反映的。本題考查學(xué)生分析、理解能力。材料反映的是電力工人人數(shù)的急劇增加，所以與電力有關(guān)，排除是電力工人人數(shù)的急劇增加，
20、所以與電力有關(guān)，排除B B、D D兩項(xiàng)，兩項(xiàng)，A A的表述與史實(shí)不符。的表述與史實(shí)不符。 【類(lèi)題拓展【類(lèi)題拓展】蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響(1)(1)蒸汽時(shí)代：在工業(yè)革命的推動(dòng)下，歐美列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次蒸汽時(shí)代：在工業(yè)革命的推動(dòng)下，歐美列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。但有利于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。但有利于中國(guó)近代工業(yè)的產(chǎn)生，促使先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)中國(guó)近代工業(yè)的產(chǎn)生，促使先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。的技術(shù)。(2)(2)電氣時(shí)代：帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)完全電氣時(shí)代：帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂
21、潮，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。但中國(guó)民族資本主義得到發(fā)展，淪為半殖民地半封建社會(huì)。但中國(guó)民族資本主義得到發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，中華民族救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲。民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，中華民族救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲。14.200914.2009年年8 8月月1717日，被譽(yù)為日，被譽(yù)為“互聯(lián)網(wǎng)之父互聯(lián)網(wǎng)之父”的溫瑟夫博士第的溫瑟夫博士第二次訪(fǎng)華，出席二次訪(fǎng)華，出席“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)未來(lái)”論壇。如果你作為一位記論壇。如果你作為一位記者采訪(fǎng)溫瑟夫博士的問(wèn)題是者采訪(fǎng)溫瑟夫博士的問(wèn)題是“為什么互聯(lián)網(wǎng)被稱(chēng)為第四媒為什么互聯(lián)網(wǎng)被稱(chēng)為第四媒介？介？”你得到的答案應(yīng)該是你得到的答案應(yīng)該是( )( )A.A
22、.它具有一般媒介的功能它具有一般媒介的功能B.B.當(dāng)今社會(huì)只有四種傳播方式當(dāng)今社會(huì)只有四種傳播方式C.C.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度快于其他媒介互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度快于其他媒介D.D.互聯(lián)網(wǎng)與日常生活關(guān)系密切互聯(lián)網(wǎng)與日常生活關(guān)系密切【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生分析理解能力。互聯(lián)網(wǎng)同報(bào)紙、。本題考查學(xué)生分析理解能力。互聯(lián)網(wǎng)同報(bào)紙、廣播和電視一樣，具有迅速傳播信息的功能，因此，被稱(chēng)為廣播和電視一樣，具有迅速傳播信息的功能，因此，被稱(chēng)為“第四媒介第四媒介”。當(dāng)今社會(huì)的信息傳播方式有很多種，絕不只限。當(dāng)今社會(huì)的信息傳播方式有很多種，絕不只限于四種方式，因此于四種方式，因此B B項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確。項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確。C
23、C項(xiàng)是互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，項(xiàng)是互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，D D項(xiàng)項(xiàng)是互聯(lián)網(wǎng)的影響，均與題干關(guān)系不大。是互聯(lián)網(wǎng)的影響，均與題干關(guān)系不大。15.15.互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式和交往習(xí)慣，它有利也有互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式和交往習(xí)慣，它有利也有弊。某校研究性學(xué)習(xí)小組，欲從各個(gè)方面調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中弊。某校研究性學(xué)習(xí)小組，欲從各個(gè)方面調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的影響。據(jù)此，他們所擬定的調(diào)查報(bào)告的題目最貼切學(xué)生的影響。據(jù)此，他們所擬定的調(diào)查報(bào)告的題目最貼切的是的是( )( )A.A.互聯(lián)網(wǎng)給人類(lèi)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)給人類(lèi)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)B.B.中學(xué)生上網(wǎng)利弊談中學(xué)生上網(wǎng)利弊談C.C.互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)教育發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)教育發(fā)展D.D.互聯(lián)網(wǎng)為
24、人類(lèi)提供了發(fā)展機(jī)遇互聯(lián)網(wǎng)為人類(lèi)提供了發(fā)展機(jī)遇【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。仔細(xì)閱讀材料，。本題考查學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。仔細(xì)閱讀材料，由材料中的有效信息由材料中的有效信息“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)”、“有利也有弊有利也有弊”、“中學(xué)中學(xué)生生”可知報(bào)告的主題應(yīng)該是可知報(bào)告的主題應(yīng)該是“中學(xué)生上網(wǎng)利弊談中學(xué)生上網(wǎng)利弊談”。 二、非選擇題二、非選擇題( (本大題共本大題共2 2小題，第小題，第1616題題2121分，第分，第1717題題1919分，分，共共4040分分) )16.16.交通工具的改進(jìn)和現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展交通工具的改進(jìn)和現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展具有極其重
25、要的作用。閱讀下列材料：具有極其重要的作用。閱讀下列材料：材料一材料一 司空遠(yuǎn)寄養(yǎng)初成，毛色桃花眼鏡明。落日已曾交轡司空遠(yuǎn)寄養(yǎng)初成，毛色桃花眼鏡明。落日已曾交轡語(yǔ)，春風(fēng)還擬并鞍行。語(yǔ)，春風(fēng)還擬并鞍行。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。汪倫送我情。材料二材料二 衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層人民同衣冠楚楚的紳士和淑女與衣衫襤褸的下層人民同擠一列火車(chē)，還得到處給人讓座。保守人士驚呼，鐵路帶擠一列火車(chē)，還得到處給人讓座。保守人士驚呼，鐵路帶來(lái)某種來(lái)某種“平等化的危險(xiǎn)平等化的危險(xiǎn)”。材料三材料三 20092009年
26、年1010月月1 1日國(guó)慶閱兵后，掛著日國(guó)慶閱兵后，掛著“京京V-02009”V-02009”車(chē)牌的紅旗閱兵車(chē)成為全社會(huì)的話(huà)題。車(chē)牌的紅旗閱兵車(chē)成為全社會(huì)的話(huà)題。材料四材料四 20102010年年1111月月1212日夜晚，第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣日夜晚，第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣州隆重開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理溫家寶出席開(kāi)幕式并宣布亞運(yùn)會(huì)開(kāi)州隆重開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理溫家寶出席開(kāi)幕式并宣布亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕。聲光電等高科技手段，虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)效果，使得開(kāi)幕幕。聲光電等高科技手段，虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)效果，使得開(kāi)幕式表演精彩紛呈。式表演精彩紛呈。“珠江為舞臺(tái)，城市為背景珠江為舞臺(tái)，城市為背景”，在開(kāi)放的，在開(kāi)放的空間下搞開(kāi)幕式，
27、是一種創(chuàng)新。中央電視臺(tái)，央視網(wǎng)、人民空間下搞開(kāi)幕式，是一種創(chuàng)新。中央電視臺(tái)，央視網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易、百度網(wǎng)等組成的媒體聯(lián)盟進(jìn)行網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易、百度網(wǎng)等組成的媒體聯(lián)盟進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道。全國(guó)、全球很多觀眾通過(guò)視頻直播和點(diǎn)播了全程跟蹤報(bào)道。全國(guó)、全球很多觀眾通過(guò)視頻直播和點(diǎn)播觀看了此次盛事。觀看了此次盛事。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)(1)從材料一的詩(shī)句可知，我國(guó)古代交通工具主要的動(dòng)力是從材料一的詩(shī)句可知，我國(guó)古代交通工具主要的動(dòng)力是什么？什么？(4(4分分) )(2)(2)材料二中的交通工具是哪一時(shí)期出現(xiàn)的？對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)材料二中的交通工具是哪一時(shí)期出現(xiàn)的？對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影
28、響？生了哪些影響？(5(5分分) )(3)(3)材料三中的交通工具最早是在什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)的？舉材料三中的交通工具最早是在什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)的？舉例說(shuō)明當(dāng)時(shí)的科技成就還有哪些例說(shuō)明當(dāng)時(shí)的科技成就還有哪些?(?(列舉兩例列舉兩例)(5)(5分分) )(4)(4)材料四反映了人類(lèi)進(jìn)入什么時(shí)代？其標(biāo)志是什么材料四反映了人類(lèi)進(jìn)入什么時(shí)代？其標(biāo)志是什么?(3?(3分分) )(5)(5)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)社綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。會(huì)的影響。(4(4分分) )【解析【解析】本題以交通工具的改進(jìn)和信息技術(shù)的出現(xiàn)為主題，本題以交通工具的改進(jìn)和信息技術(shù)的
29、出現(xiàn)為主題，組織材料，旨在考查學(xué)生分析理解能力。第組織材料，旨在考查學(xué)生分析理解能力。第(1)(1)(4)(4)題結(jié)題結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提煉材料中關(guān)鍵信息回答即可。第合所學(xué)知識(shí)，提煉材料中關(guān)鍵信息回答即可。第(5)(5)題應(yīng)該題應(yīng)該從積極和消極兩個(gè)方面回答。從積極和消極兩個(gè)方面回答。答案：答案：(1)(1)畜力，水力。畜力，水力。(2)(2)第一次工業(yè)革命。影響：加快了工業(yè)革命進(jìn)程，促進(jìn)了第一次工業(yè)革命。影響：加快了工業(yè)革命進(jìn)程，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們出行更加便利，經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們出行更加便利，經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切。(3)(3)第二次工業(yè)革命。電力的廣泛應(yīng)用，成為主要?jiǎng)恿?；化第?/p>
30、次工業(yè)革命。電力的廣泛應(yīng)用，成為主要?jiǎng)恿?；化學(xué)工業(yè)的發(fā)展。學(xué)工業(yè)的發(fā)展。(4)(4)信息化時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生。信息化時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生。(5)(5)積極：大大推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)和世積極：大大推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界局勢(shì)，豐富了人們的生活。消極：帶來(lái)環(huán)境污染，網(wǎng)絡(luò)界局勢(shì)，豐富了人們的生活。消極：帶來(lái)環(huán)境污染，網(wǎng)絡(luò)犯罪等。犯罪等。17.17.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一材料二材料二 早在早在1919世紀(jì)世紀(jì)5050年代，馬克思預(yù)言電的偉大力量，年代，馬克思預(yù)言電的偉大力量，認(rèn)為認(rèn)為“蒸汽大王在前一個(gè)世紀(jì)中翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在它蒸汽大王在前一個(gè)世紀(jì)中翻轉(zhuǎn)了
31、整個(gè)世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一個(gè)更大無(wú)比的革命力量的統(tǒng)治已到末日，另外一個(gè)更大無(wú)比的革命力量電力電力的火花將取而代之的火花將取而代之”。材料三材料三 隨著廣播、電視和其他電子媒介的出現(xiàn)，人與人之隨著廣播、電視和其他電子媒介的出現(xiàn)，人與人之間的時(shí)空距離驟然縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)間的時(shí)空距離驟然縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落村落”地球村的概念由此產(chǎn)生地球村的概念由此產(chǎn)生地球村的概念也同樣意味著全球地球村的概念也同樣意味著全球是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，而不只是兩百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大拼盤(pán)。是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，而不只是兩百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大拼盤(pán)。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中三幅
32、圖片所反映的歷史信結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中三幅圖片所反映的歷史信息及其產(chǎn)生的影響。息及其產(chǎn)生的影響。(10(10分分) )(2)(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出電力與蒸汽動(dòng)力相比具有根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出電力與蒸汽動(dòng)力相比具有的優(yōu)越性。的優(yōu)越性。(3(3分分) )(3)(3)根據(jù)材料三，分析根據(jù)材料三，分析“地球村地球村”的特點(diǎn)。列舉近代以來(lái)三的特點(diǎn)。列舉近代以來(lái)三次工業(yè)次工業(yè)( (或科技或科技) )革命中，對(duì)革命中，對(duì)“地球村地球村”的形成起直接推動(dòng)的形成起直接推動(dòng)作用的科技發(fā)明。作用的科技發(fā)明。(6(6分分) )【解析【解析】本題考查學(xué)生閱讀、分析能力。本題考查學(xué)生閱讀、分析能力。第
33、第(1)(1)題，提取圖片中的關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可作答。題，提取圖片中的關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可作答。第第(2)(2)題，可從使用范圍、動(dòng)力等方面分析作答。題，可從使用范圍、動(dòng)力等方面分析作答。第第(3)(3)題，應(yīng)從材料中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)題目要求列舉推動(dòng)題，應(yīng)從材料中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)題目要求列舉推動(dòng)各地聯(lián)系的科技發(fā)明。各地聯(lián)系的科技發(fā)明。答案：答案：(1)(1)歷史信息及影響：瓦特改良了蒸汽機(jī)，使人類(lèi)進(jìn)入歷史信息及影響：瓦特改良了蒸汽機(jī)，使人類(lèi)進(jìn)入了了“蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代”；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論基礎(chǔ)，此后發(fā)電機(jī)、電
34、動(dòng)機(jī)相繼問(wèn)世，人類(lèi)研制奠定了理論基礎(chǔ)，此后發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)相繼問(wèn)世，人類(lèi)進(jìn)入了進(jìn)入了“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，使人類(lèi)開(kāi)始告別；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，使人類(lèi)開(kāi)始告別油燈照明的時(shí)代。油燈照明的時(shí)代。(2)(2)用途更廣，動(dòng)力更大，應(yīng)用更方便。用途更廣，動(dòng)力更大，應(yīng)用更方便。(3)(3)世界各地的時(shí)空聯(lián)系日益緊密，全球成為一個(gè)有機(jī)的系世界各地的時(shí)空聯(lián)系日益緊密，全球成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。例子：第一次工業(yè)革命：汽船、蒸汽機(jī)車(chē)；統(tǒng)。例子：第一次工業(yè)革命：汽船、蒸汽機(jī)車(chē)；( (任舉其中任舉其中一例即可一例即可) )第二次工業(yè)革命：汽車(chē)、飛機(jī)、電話(huà)、電報(bào)、電第二次工業(yè)革命：汽車(chē)、飛機(jī)、電話(huà)、電報(bào)、電影等；影等；( (任舉其中一例即可任舉其中一例即可) )第三次科技革命：移動(dòng)電話(huà)、互第三次科技革命：移動(dòng)電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)。聯(lián)網(wǎng)。( (任舉其中一例即可任舉其中一例即可) )
高中歷史全程復(fù)習(xí)方略配套課件 單元評(píng)估 質(zhì)量檢測(cè)(十九) 新人教版
