《山東省蓬萊實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第14課《橋之美》課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省蓬萊實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第14課《橋之美》課件 魯教版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、名橋欣賞名橋欣賞11234 1、整體感知、整體感知 2、課文研討、課文研討 3、語言賞析與質(zhì)疑、語言賞析與質(zhì)疑 4、延伸拓展、延伸拓展整體感知整體感知快速閱讀課文，找出在作者的眼中快速閱讀課文，找出在作者的眼中橋美在哪里橋美在哪里？ 在作者的眼中橋之所以美并不著重于橋自身的結(jié)美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用 。課文研討課文研討 作者為了說明橋之美主要舉了哪些例子？所舉 的這些例子為我們展示了四幅畫面，你最欣賞哪一幅，說說理由朗讀課文小組討論并派代表發(fā)言小組討論并派代表發(fā)言1234語言賞析與質(zhì)疑語言賞析與質(zhì)疑 找出本文最能打動(dòng)自己的語句，體會(huì)句子的情味。1. 小組交流。2. 師生交
2、流。展示句子展示句子 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。呼吸，透了一口舒暢的氣。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町嫾忆N魂！橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町嫾忆N魂！ 無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。譜成形與色的樂曲。田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。仿佛孩子們尋找熱鬧。延伸與拓展延伸與拓展 結(jié)合選文的四個(gè)例子，用課文中結(jié)合選文的四個(gè)例子，用課文中的的觀點(diǎn)描繪下列圖片中自己認(rèn)為最觀點(diǎn)描繪下列圖片中自己認(rèn)為最美美的，美在哪里的？的，美在哪里的？ 美在哪里?1234
山東省蓬萊實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第14課《橋之美》課件 魯教版
