高中體育 健康體能的“木桶原理”.docx

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教學(xué)反思 1、身體功能訓(xùn)練在發(fā)展體能過程中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參 與、合作學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新思維能力。 2、針對學(xué)生身心特點(diǎn)，選擇“繩梯、踏板、小欄架、瑜伽墊” 等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展靈敏、 協(xié)調(diào)的體能，讓學(xué)生體驗(yàn)到體能極限帶來的緊張、興奮等心理感受， 并表現(xiàn)出與同伴合作完成體育活動(dòng)任務(wù)的意識和行為，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng) 能力。 3、通過一節(jié)課器械的練習(xí)，層層深入，由簡到難，讓學(xué)生體驗(yàn) 到具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)了學(xué)生好奇心，對于學(xué)生以后在教學(xué)比賽中的練 習(xí)打下了基礎(chǔ)，為終身體育奠基。 4、課堂育人效果顯現(xiàn)，從開始課堂的導(dǎo)入到最后對團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn), 讓學(xué)生在課堂中時(shí)刻體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打造團(tuán)隊(duì)文化，提高小組建設(shè)的 凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏的精神品質(zhì)。