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1、走進繪聲繪色的課堂
光陰如劍，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習已接近三個月之久，每 天忙碌而充實的實習生活讓我忘記了時間。在每次給孩子們上課的時 候總有一種興奮的感覺，不知道是孩子們那稚嫩的臉龐給了我莫大的 鼓舞，還是自己對講臺的那份渴望，我覺得二者皆有，可能更多的是 孩子們對美術課堂的熱愛，是他們給了我很多的活力，從而讓我充滿 了 “斗志"。
每天和孩子們“膩"在一起自己也顯得格外有活力，小學生在這 個階段最重要的就是培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，而美術更多的也是發(fā)展學 生的想象力和創(chuàng)造力，因而這個階段是至關重要的。
要說全是積極的也不完全是，課堂中最令我頭痛的就是孩子們有 時候太過“熱情”，以至于教
2、室就像炸開鍋了一樣，這個時候的我?guī)?乎處于一種將要崩潰的邊緣，一方面語言上不能過激，另一方面課堂 紀律也要得到很好地控制。這個時候作為老師的我們就要非常有耐心 地去處理，那一堂課我并沒有大聲地去斥責他們，而是默默地打開多 媒體播放起了動畫，漸漸地，教室里嘈雜的聲音消失了，每一個孩子 不但都很認真的去觀看，而且還不時地配合著畫面做一些比劃動作。 下課回去后我進行了反思，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別專注一些可以動的事 物，從那以后，我的課件中都多了一個可以用動畫的形式來體現(xiàn)本課 知識點的文件夾，這樣一來孩子們聽課的效率得到了很大的提高，和 我的互動也更加的積極。
好的課堂教學會讓學生受益一生。素質(zhì)教育環(huán)境下
3、的課堂教學， 需要的是完整的人的教育，它的真正貢獻不僅是讓學生獲得一種知 識，還要讓學生擁有一種精神，一種立場，一種態(tài)度，一種不懈地追 求。好的課堂教學還是教師生命力的載體和再現(xiàn)，它凝聚著教師對教 學的理解、感悟和教育的理想、追求，閃爍著教師的教學智慧和創(chuàng)造 精神，并與教師課堂教學現(xiàn)實實現(xiàn)融合，而使教師不斷豐富自己，提 高自己，獲得旺盛的生命力。一句話慨括來說就是：煥發(fā)出生命活力 的課堂才是理想的課堂，好的課堂教學就是要讓你的課堂教學變得繪 聲繪色，有滋有味，讓學生樂在其中，欲罷不能。
這些天讓我收獲與成長了很多，孩子們對我的啟發(fā)讓我知道了教 師這個行業(yè)就是不斷學習進步的，每一種新的教育理念都需要教師們 去學習。有時候在遇到自己難以應對的問題時我會請教老師們，他們 會和我交流很多上課需要注意的問題與技巧，我都會由衷的感到興 奮，我想我一定會將這些技巧運用到我以后的課堂教學當中，讓孩子 們真真切切感受到美術課堂帶給他們的樂趣，并融入到繪聲繪色的課 堂中！
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