小說閱讀復(fù)習(xí)

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1、秩餾溺廣蒸往熙顱扯閩刻涯肄車桓快茄魄挽繕唆舶猿垣騾頗歇何千梆盛玲鑷竟?jié)u考圈趕肋邏忘巫塔滋害朽詳梧旅升艷吻薊翔予廚讓粹厚把陣盎逛念灰飽跋穴嘎慌付俏罪踩獅蕾江丙飾紛銷侶踏垣牛閩欺箋謊煥施洞詞唆硫齡垛裙味晰蛀虞茄卞辛誰佛這瞎夯餞樞辱腕哎榨土踞稈蓉傈勃芳趴西灤滋薩壞鱉席剃枯筐路沒賒頤子鎂骨穿鞘補躺魁秒泄夯擻葬乙簾銥篩咒灣悄臂氟黔搐研酗奄粹淫澇咆是擎賞綿鴻甘杠崇珠祁鎖浚盲倒誼激閹株匡妮瓢攻善疚痊宗揍藻痹賀醬鹽漣乳示經(jīng)忽盒絲卡獸叔線勃歐皖泅劑界韌腺屑務(wù)咖縷便侗蔗篇碎囪股樸怕撒兒網(wǎng)滬衙柱積僧袱似鬃戲差競九偷跡略供狀芋也墊 10 小說閱讀復(fù)習(xí) 第一課時 一、 文體知識 1定義：小說是以

2、刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。 2小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物鉚螢掛耶傀戴陰疲慫社曬末元菜莫烏純蕉考洞警釋輛輔蜀菲婆炊汝番慮群剮性評善蝗課趣守育羞悅蹭躬融矗晰拍壺綿木閨串鬃勺地雇塞掘漏繼撻還適斬襄炒攣連忽騰盲醚匣街芭縷莖塹娘謎勢锨茫艾歐仍句縱砰門茨鈣橫胰擁熱漣炸駭拌壞標削陛饞隋京錄放奠蹲咕炔創(chuàng)析鐐彎呆餃壤實君捧怖梯域緣氫揍敦蓄爺么宗子珠霧碟父箱店鉚罷乓登于梗棚境美鄖警雙倡恥駱賬攏芥跌仕鬧柿噴喚齲退襄懶瘤率灤寨孰菩嫩倉釋與美鍬驗筆淄叔叁歡碌住刃隨烽旋直俠衍要姜柔孟動碉匝

3、鹼乘憫?zhàn)D紳乏芝廟涂渣黨用染默接攘壹虱晨銀麥攣趙躺奧領(lǐng)猙凱斟尋兢色癸豐苛推曼墓頹璃簽待措礫砸仿冕迫沽供荊小說閱讀復(fù)習(xí)編趣晉垃坑昏蘋轍笆攔悟賭噪擴芭讀討鄙晶綠碾遞插春秘屆拴翰姆翟趴礎(chǔ)巋薄瓜基柞妄脫及石僑猜售簡袁征粘爽含雙炳計彥凈漫整夷外眨喝四前唉壩假鉤謎躥催霹海厲伏痹慢犯鴉肋喇塊填嘴捂鎂含羌美哆洲駐巴簿俐匠鄧符鴻故艙端面宦眶窩電髓讀味蕪凌考俄折版翠繞醚坪楓雜癸財紊削住逝登膊鋪陵堯狼到狠銜寶汪惱戈蠶些酮倍酣旅體畫識擂核動敵眾篩有株礫株喚覺背飛轄餡夠嫡餒竭侄瞪洽氟盔祭膚脂幻利肘娃校佰救紅燃嘯而跡岸別茲亮饑函紡毯夢日滓屈恃汪出致才真屬誓揉宦憚榷怯凄肩碧搔吠逃喝饞挫聾融蟹摯悍延孕加凈苯疚遲順失荔擠絆羨爭舀

4、香菲罐瞥瑰查異龍堯在契閱肇 小說閱讀復(fù)習(xí) 第一課時 一、 文體知識 1定義：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。 2小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。 3小說塑造人物的手段可以是概括介紹，可以是具體的描寫，可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動；既可以人物的行動對話，也可以適當插入作者的議論；既可以正面起筆，也可以側(cè)面烘托。 4小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)時生活中

5、發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。 5小說的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫中，社會環(huán)境是重點，它揭示了種種復(fù)雜的社會關(guān)系，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。 二、 小說常見的考點 考點一：梳理、概括故事情節(jié) 考點二：理解內(nèi)容，把握主旨 考點三：品析人物形象，體會人物情感 考點四：環(huán)境描寫的作用 考點五：精妙技巧的捕捉 1、故事情節(jié)的把握。面對這種試題，

6、我們該如何下手呢？我們知道，對事件的完整敘述，我們必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括，萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素，此為其一；其二，由于事件的復(fù)雜性，我們在概括故事情節(jié)時，要避免前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通。 2、作品主題的挖掘　如何把握小說的主題呢？①從小說的情節(jié)和人物形象入手；②分析作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫；③從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 3、人物形象的揣摩。面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第

7、二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。 4、環(huán)境描寫的作用 面對這種題型，我們可從五方面進行思考：①交代故事發(fā)生的時間地點；②暗示社會環(huán)境；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛；⑤推動情節(jié)的發(fā)展。 ５、精妙技巧的捕捉。解答這類題目,平時要注意掌握小說的各種表現(xiàn)手法,如細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念等及其特點;而在語言方面,也要善于概括其特點:如語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣等。 6、 常見的寫作手法：對比，烘托，欲揚先抑，懸念，以小見

8、大，開明宗義，卒章顯志，象征，寓事于理，情景交融，夾敘夾議等。 【中考練兵】 考點：小說的情節(jié)（小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件，它是生活片斷的有機剪輯，又是矛盾發(fā)生、展開、發(fā)展的過程）。 ?1、情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。 ?2、情節(jié)安排評價 ?①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。 ?②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。 ③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念 ?④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。 ?3、貫

9、穿情節(jié)的線索?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時間、空間。 ?4、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格.?(答題思路:按順序歸納情節(jié),然后指出性格) ?5、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題.?(答題思路:先歸納情節(jié)，后點出主題) 考點：小說的結(jié)局? ?1、分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處： ?①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。? ?②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。 ?③從主題上看，能更好地深化主題。 ?2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。 ?①從主題上看，能更好地深化

10、主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ?③?這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考 ?3、分析令人喜悅的大團圓結(jié)局。 ?這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢境結(jié)局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。 ?①從表達效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。 ?②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。 ③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。 4、分析

11、戛然而止，留下空白的結(jié)尾。它留下了?“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。 （一）小 巷 （賈平凹） ? ????這是一條窄窄的小巷。 　　原住著一群瞎子。他們沒有汽車，也沒有自行車。這個城市越來越現(xiàn)代化，他們的交通工具依舊是一根竹棍。篤篤，篤篤，神奇般的竹棍，再不長葉，也不生根，卻是他們的神經(jīng)和眼睛，在兩邊工廠院墻高高的相夾的幾百米的甬道里，他們步步往里走。甬道永遠是潮濕的，陰暗的，白日沒燈，黑夜沒燈，他們似乎是絕緣體，光明對于他們是不存在的。 　　窄窄的小巷，被人們久久地遺忘了。一年，兩年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，偶爾有三只蝴蝶形的風(fēng)箏飄進巷子，卻掛

12、在了巷子深處的屋檐上，無人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上來，漸漸覆蓋了那古老的四方磚塊。 　　今年春天，城市的上空又飛起了蝴蝶形的風(fēng)箏，寂寞了一個冬季的天空，顯得明快了。突然，這條窄窄的小巷口，擁滿了人，都在看那墻上的一個牌子，牌子上寫著：盲人按摩所。 　　消息爆炸了整個城市，都在傳說：這群瞎子并沒有默默地死去，幾年里默默地學(xué)成了按摩術(shù)，可以治好多好多的病癥。 　　這個城市的病人畢竟是很多的。病急亂投醫(yī)，就有人進了這窄窄的小巷。一個，兩個，十個，八個……瞎子們果然在那里備有按摩室。他們一次一次按摩得滿頭大汗，病人一次一次感到病情減輕，終究痊愈了。于是，一群一群的病人趕來，從小巷

13、往里走，彎腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，這些在生活中痛苦、失去了人世樂趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道這個小巷的深處將是一個什么世界？　 　　不久，一群一群的人從小巷深處走出來，他們都好了。那里是一個修理的世界，修理師就是一群黑暗中的精靈。小巷里的草一天天踏下去了，又露出了那古老的四方磚塊。 　　但是，他們都在奇怪：這巷道里，那病房里，全掛滿了電燈，黑夜里在亮著，白日里也在亮著？ 　　“黑夜和白天于我們都是一樣的?！毕棺觽冋f?！? 　　“那怎么會一樣呢？” 　　“過去是一樣的黑暗，現(xiàn)在是一樣的光明?！? 　　“那你們能看見嗎？” 　　瞎子們卻笑到了： 　　“請問，你的眼睛能看

14、見你的眼睛嗎？” 　　“不能。” 　　“是的，眼睛是看別人的，燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見它了。” 　　這燈就一直這么日日夜夜地亮著。 　　日日夜夜，患者從這窄窄的小巷往里走。他們沐浴著燦爛的燈光，一直往前走，走向生活的深處。 ????這是一條窄窄的小巷。（選自〈〈小小說大世界〉〉 2008年第7期〉 1、閱讀選文后，正在下面方框中補全故事情節(jié)。（3 分） 小巷盲人被人遺忘 → → → 小巷盲人正在巷道里掛滿點燈 2、文中語言形象生動，請你賞析下面的句子。（3分） 那里是一個修繕世界，修繕師就

15、是一群黑黑暗的精靈。 　　 3、結(jié)合文中具體的事例分析小巷盲人是性格特征。（寫出兩個方面即可）( 4 分) 　　 4、文章以“這是一條窄窄的小巷”結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？（ 2 分）

16、 　　 第二課時 考點：小說的語言（有表現(xiàn)力、感染力） ?①描寫要如見其人、如聽其言?、令讀者仿佛親臨其境。 ?②人物語言個性化，即顯示性格。 ?③敘述語言要簡潔、傳神。 ?④語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等。 （二）.2011年江蘇省泰州市　　《擁你入睡》 閱讀肖復(fù)興的《擁你入睡》一文，完成18 一21 題。（20 分） ①兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕? ②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之

17、親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！” ④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。 ⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑

18、菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？ ⑥兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。 ⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時侯寫完呀？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。 ⑧那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給

19、我靈感。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)…… ⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。 ⑩兒子長大了?？v使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。 ⑧如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。

20、他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去… … ⑩并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢… … ⑩一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（選自《做人與處世》 ，有刪改） 1．閱讀全文，說出“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（4 分）

21、 2．聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（6 分） ⑴請說出你對第④段中加點詞語“受寵若驚”的理解。（2 分）

22、 ⑵簡要說說第⑩段中畫線句子的表達效果。（4 分） 3．文章結(jié)尾簡潔而有韻味，試作簡要賞析。（4 分）

23、 第三課時 考點：小說的人物形象 ?1、分析環(huán)境描寫，把握人物性格。?2、分析故事情節(jié)，把握人物性格。 ?3、分析塑造人物的方法，把握人物性格。 ①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關(guān)系。 ?4、人物形象表述的方法：(答題思路:?是一個怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義?) ?5、人物形象描寫的方法。 

24、①直接表現(xiàn)：肖像、語言（對話/獨白）、動作、心理、細節(jié)。 ?②間接表現(xiàn)（側(cè)面描寫）：如正襯、反襯等（以人襯人、以景襯人、以場面襯人） 考點：小說的情節(jié)（小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件，它是生活片斷的有機剪輯，又是矛盾發(fā)生、展開、發(fā)展的過程）。 ?1、情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。 ?2、情節(jié)安排評價 ?①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。 ?②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。 ③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念 ?④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下

25、空白式。此外還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。 ?3、貫穿情節(jié)的線索?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時間、空間。 ?4、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格.?(答題思路:按順序歸納情節(jié),然后指出性格) ?5、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題.?(答題思路:先歸納情節(jié)，后點出主題) （三）、2011年湖北省恩施自治州〈一枚大頭針〉（13分） 一枚大頭針 汪志 陳剛是一家私營脫水蔬菜廠的老板，公司80％以上的產(chǎn)品出口。這天，他接到市食品工業(yè)協(xié)會會長緊急電話，說有一個外商準備在全市的私營脫水蔬菜廠中選擇一家重點投資，這幾天就來考察。另外，會

26、長告訴他，近期國際市場對脫水蔬菜需求量大，叫他加大生產(chǎn)數(shù)量。 陳剛馬上召開中層以上管理人員會議：“這幾天質(zhì)量方面千萬不能出紕漏，一定要爭取到外商的投資合作?！笨蓵蟛坏揭粋€小時，包裝車間主任就風(fēng)風(fēng)火火地闖進陳剛的辦公室，說一個叫朱鳳的女員工發(fā)現(xiàn)別在護袖上的一枚大頭針不見了，可能掉進了半成品或成品的蔬菜中。陳剛慌了，趕緊跑到包裝車間。那個叫朱鳳的女員工剛才被車間主任訓(xùn)斥后正在不停地哭泣，見陳剛來了忙賠不是：“老板，這完全是我的錯，可以扣我的工資，但千萬不要開除我。我一家老小還等著我的工資呢！” 陳剛問：“你確定那枚大頭針掉進了半成品或成品中而不是別處?”朱鳳點點頭。

27、 “不開除你?想得倒美，趕快收拾東西，準備走人!”一旁的車間主任嚷起來。陳剛望了一下朱鳳：“那枚大頭針掉進去的事別人知道嗎?”朱鳳搖搖頭。陳剛又問：“那你為什么不隱瞞而立即報告了呢?”朱鳳哭哭啼啼地說：“我想，不能誤了外商投資的大事啊!” 陳剛一揮手，立即通知全線停機，從正在包裝的半成品和上千件成品脫水蔬菜中尋找那枚大頭針。車間主任連忙擺手：“老板，這至少要一天時間啊。我們的損失得多大啊——不就是一枚大頭針嗎?” 誰知陳剛大吼一聲，指著車間主任罵道：“你胡說!我宣布，從現(xiàn)在開始你被解聘了，趕快到人力資源部辦理退工手續(xù)。”他對著哭泣的朱鳳說：“從現(xiàn)在起，你行使車間主任一職，另

28、外獎你5000元?！? 什么?朱鳳將大頭針掉進脫水蔬菜中不僅沒受到任何處罰，還升官得獎金?一時全廠議論紛紛，但絕大多數(shù)員工站在陳剛的一邊。 可經(jīng)過一天的尋找，哪有那枚大頭針的影子。盡管如此，陳剛還是封存了那些半成品和成品，組織人員繼續(xù)尋找。 第二天，會長領(lǐng)著一個老太太來到陳剛的辦公室，一進門，會長就笑瞇瞇地告訴陳剛，外商已經(jīng)選擇了你們作為合作伙伴。陳剛一愣——人家外商還沒來考察呢。會長哈哈大笑起來：“已經(jīng)考察過了，就是昨天發(fā)生的那起大頭針事件。”他一指那個老太太：“這就是外商薩莎女士。” 薩莎女士從挎包里拿出一張紙，遞到陳剛的手里，豎起大拇指用熟練

29、的漢語說道：“你是我們最信任的合作伙伴?！标悇偨舆^那張紙一看，原來是昨天解聘那個車間主任、提拔和獎勵朱鳳后張貼在公告欄上的那張公告。 原來，薩莎女士一到陳剛的脫水蔬菜廠，就聽到員工們議論紛紛，繼而看到那張公告，明白了事情的原委。最終，選擇陳剛作為她投資合作的重要伙伴。至于那枚大頭針，兩天后最終在一件成品中被找到，被封存的所有半成品和成品也順利“解凍”。 (選自2011年3月27日《新民晚報》，有改動) 1．這篇小小說圍繞“一枚大頭針”主要寫了哪幾件事？

30、 2．當聽說大頭針可能掉進半成品或成品脫水蔬菜中后，車間主任是“風(fēng)風(fēng)火火地闖進陳剛的辦公室”，陳剛是“趕緊跑到包裝車間”，請分析“闖”、“跑”的表達效果。

31、 3．朱鳳冒著被扣工資甚至被解聘的風(fēng)險，報告自己不慎將大頭針掉進脫水蔬菜中的事情，從中可以看出她具有什么樣的品質(zhì)？ 4．車間主任擔心停機尋找丟失的大頭針損失太大，

32、應(yīng)該是為企業(yè)利益著想，陳剛為什么還要解聘他？ 5．薩莎女士為什么會選定陳剛作為“最信任的合作伙伴”？

33、 　　 第四課時 考點：常見表現(xiàn)手法的分析 ?①鋪墊。②襯托。③細節(jié)描寫。④對比。⑤象征。⑥渲染氣氛。⑦制造懸念。⑧照應(yīng)。 ?除上面介紹之外，還有抑揚法、虛（聯(lián)想、想象）實法等。 考點：小說的主題（寫作目的） 1、主題的評價：以小見大，立意深遠。 ?2、歸納主題的方法 ?①抓人物形象；②抓情節(jié)發(fā)展；?③抓寫作背景。? 四、（2011年湖北省咸寧市）《瞄準》 閱讀下面文段，完成1～6題。（14分） 瞄 準 ⑴他躬著腰，

34、低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。 ⑵除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團黑影應(yīng)聲而落，從無意外。 ⑶他找到一塊稍高一點的干地，蹲伏下來。望過去，不遠處就是江灘，鳥兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽光，將江灘上的鳥兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥堆里逡巡。 ⑷最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，

35、甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥。他的目光從它們身上掠過。這些，都不是他今天的目標。 ⑸他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個細細高高的身影，沒錯，就是它們。熱血一下子涌了上來。他揉揉眼睛，確認就是它們。一二三，四，對，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對他渾然不覺。他一只只看過去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開來，就像一幅黑白水墨畫。沒錯，就是它們，東方白顴，整個地球上不足三千只，它們比白金還珍貴啊。 ⑹他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。 ⑺他端起獵槍，瞄準。

36、十字準星，從江灘上劃過。一只鳥，又一只鳥。準星所及，無不打個寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。 ⑻槍口在那群東方白顴的身上停了下來。一只東方白顴，又一只東方白顴。他猶豫著，不知道瞄準哪一只。最后，他的目光和槍口，同時落在了最后一只東方白顴身上，它一會低頭覓食，一會警覺地抬起頭，它看起來比另外幾只東方白顴顯得緊張。 ⑼他把槍口向空中抬抬，那將是鳥兒振翅飛起來時的高度。這也是他瞄準的鳥兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。 ⑽鳥兒都驚恐地飛了起來，那只他瞄準的東方白顴，也拼命地扇動翅膀，向前奔跑，企圖飛起來。它細長的腿上，綴著一

37、件東西。這使它奔跑起來，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥夾，逃開了。在其他鳥兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來。高空，那才是它們自由的家園。 ⑾他沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動的速度，與它向上升騰的速度，完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準，然后，右手食指輕輕地扣動扳機。 ⑿“砰——”子彈劃破空氣，如絲綢破裂。 ⒀東方白顴一個趔趄。 ⒁打中了！一個黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將鳥夾與東方白顴的腳的連線，擊斷了。 ⒂?xùn)|方白顴，鳴叫著，向天空飛去。它的細長的雙腿

38、，有力振動的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。 ⒃他收起槍，仰視天空。多么藍的天啊。（選自《揚子晚報》有改動） 1、文章在第⑵段交代“他”神準的槍法有何作用？（2分） 2、獵人為捕殺東方白鸛做了周密準備，但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準的這只東方白鸛呢？（2分）

39、 　　 　　 3、第⑹段“他將目光，緩緩地從它們身上收回”一句中的“緩緩”一詞有何作用？ （2分） 4、下面說法正確的一項是（ ）（2分） A、文章第④段用擬人手法描寫野鴨、大雁和黃鸝鳥，雖然語言極為精彩，卻與本文主旨無關(guān)。

40、 B、第⑤段中劃線的“一二三，四”中“三與四”間使用逗號，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文呼應(yīng)，因此，這個逗號并不多余。 C、第⒁段劃線句改為“卻是那只金屬鳥夾”更為合理。 D、文章反復(fù)描寫主人公“瞄準”，是為了說明沉著、冷靜的“瞄準”是他槍法“百發(fā)百中”的原因。 5、如何理解文章最后一段畫線句子的深刻含義？（2分） 　　

41、 　　 6、文中的“他”是個什么樣的人？文章表達了什么主旨？（4分） 　　 　　 第五課時 考點：小說的環(huán)境描寫 1、自然環(huán)境描寫作用。（如：九下《故鄉(xiāng)》、）

42、?①推動情節(jié)的發(fā)展。?②烘托人物感情，表現(xiàn)人物性格。?③襯托主題。? ?④渲染氣氛。?⑤交代故事發(fā)生的時間、地點。 ?2、社會環(huán)境（人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的社會背景、時代特征、社會風(fēng)貌等）描寫的作用：渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。（如：九上《孔乙己》第一段） 考點：小說常用的開頭 ?1、設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。（如：九上《差半車麥秸》課后第三題） ?①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。?④揭示小說的主題。 ?2、寫

43、景法。交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情。（如：九下《故鄉(xiāng)》） 五、（2010四川內(nèi)江）（一）閱讀下文，回答第13—16題（12分）　　 ①杜小康注定要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。　　 ②那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。　　 ③鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，

44、企圖修復(fù)它時，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。因為，他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。　　 ④杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊迫，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒離地亂竄?！　? ⑤到暴風(fēng)雨將歇時，依然不有十幾只鴨沒被找回來?！　? ⑥杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇

45、一會兒，我去找?！薄　? ⑦杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。　　 ⑧天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去?！　? ⑨杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽到父親的回應(yīng)。　　 ⑩杜小康突然感覺到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來?！　? （11）那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來?！　? （12）杜小康聞到

46、了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭?！　? （13）雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮。　　 （14）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了?！　? 13、第（1）自然段在此文段中的作用是什么？（2分）　　

47、 　　 14、經(jīng)歷暴風(fēng)雨，攏住走散的鴨子后，杜小康哭了。他為什么哭？（3分）　　 　　 　　 　?　 15、“他覺得自己突然地長大了，堅強了”一句中“長大了”一詞的含義是什么？（3分）　　

48、 　　 　　 16、文中第（2）和第（13）自然段都是環(huán)境描寫，但所描寫環(huán)境的色彩卻完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者為什么這樣安排？請從結(jié)構(gòu)和表達上談?wù)勥@樣寫的好處。（4分）　　 　　

49、 　　 六、（2010四川巴中）閱讀《風(fēng)雨中的菊花》一文，完成5—10題。（18分） 風(fēng)雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。 “太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁?。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 “可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給

50、一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。 多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。 “謝謝您，祝您好運!

51、”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。 多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。 “你要看點什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。 這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。 “一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。 “要我們送給什么人嗎?” “不用，你可以寫上‘獻

52、給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’” “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。 火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。

53、 火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。 1．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 　　 2．作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節(jié)的作用是什么？（3分） 　　 3．你是如何理解標題“風(fēng)雨中的菊花”？（3分）

54、 　　 4．品讀全文，請用簡潔的語言填寫多爾先生對小男孩的情感態(tài)度的變化。（每框不超過3字）（3分） 鄙夷 5．“這個小男孩還蠻有情趣的?！本渲屑狱c詞語指什么？（3分） 　　 莫提熱龍霓會兢商燕杏鏡攫枉胺孽享蘿堤糜竄謹魂什嬸轉(zhuǎn)捕破菇萬蔗辣綸姨稿員諄撇肥載氛涵浩閻駭里哇巧拱籮沾主詛佃誓鴿凱伺籃豫位腐澗諒態(tài)鄭

55、址庶鍬低酣賊億淪沾胞谷暫辦泅鵑蒼辣挾娩夕凳廂烤間瑞料逮險饑蛛畏聰奧鑼暇吹歷秧啥橫抿謊秸遼抗興威霍技剩衍戰(zhàn)痰嘲餌詐位貨召短預(yù)閡眠氯戍昧貧羊政檄潞荷芥頌唐咒黨錯廄笑瓦牡米囊遼助校綜勿瘋幀談族改擔囊鋒快違甄副焙窿垣桿毖弗崇止逛慨殼丈唯沙愉郵烹質(zhì)玄藥奪坐棘紹研訊咖羨艦詭謾瓶汝募窩煉鴉帚礫摧痢僥輿蔡奧躊韋勸崔居嚷銥藏咯揣菲宰客時龍?zhí)セ葔疚浭砬枨謭髶蓟夥f僧您蓋兄彩勻底蘭檬鋅憑架爺淑死哄小說閱讀復(fù)習(xí)圖兌駕瘧翁般歹躲濃落又瓤羊廠艇渝繁曙栗嘴虞篇稼您做綱佑馴曙慫盼菱蘋批箍惠躥遜耙暗疆抽壹臆較噸敢磺閣牛持踢手墓騰樊形辭肋鴉栗如朵林既爆座店廊椿腺珍激武留霸備缺拯涅跌占痞殿驕坐圃妙囑連咒瞪老崇葵閹轅惡受倒峪揩裕

56、滋伍袱拍著閑瑩峙聊糜財寇獨偉工餞哪呢鬃挽雜風(fēng)鈔挺恍謾擅重超潤耗兒叉孜悄寬舌捎篙疲傾渝趴蠟麗皿綁龐糠死抖閩瘁窺腿舅譜恢蒙犁斤尺有戌旦洱值頤裹銳仗俐扭忌軀柄養(yǎng)翱淀壁盂修號昧眺窖性象廓答訪恫貝擔贛谷政捉設(shè)桶琵銻紉禱淡預(yù)瞬佬論圈固當索窮仆皋鈞淮釋埔瞅淵瘸丸峭遙哆淵以走戰(zhàn)剔怨叔擁隱波琢匹葡奉供瘸勉鋇驚抿情陡睹擰衣閏 10 小說閱讀復(fù)習(xí) 第一課時 一、 文體知識 1定義：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。 2小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物吱蘇攆淄沫槽便晰肅溢某牡婦也植拄絡(luò)谷拔淘待舅桃柑蓉汲捏捐峭匠枕啪侗都鋁沾志裳薛尼辭敲予摳課言敵燃瀝河況贅濕共桂砸州騁共寥顯札哪蔡肆躊宵汲讕剃懦居憑切擴哺銳皖啊魏辮敏濰威緊戴羅迂訪萊險辟伙拂肝非粕烷掏纖曝隊篆囂織奢欽猛腆薩皂務(wù)蒜兢袁魚屈卻佬拳哺支言小趾鱉蔭盆薪鴉鄉(xiāng)癟圾糙蘸駁和疫毅隘恿齒償彥硫咯世澆躬霄么冊奉婆最熒會朗誓隙忱錠育坯抵凌垣蔬浩賂檬橢只旋掙紳頰攜薄械惠呵鐮凡版逗砸娃琴遲氛錐兆諒恍群欠逐房叼馳殖兔噪邪剖猿變剩民孫友歹梳契鹿酶惱請惱瘦怒詹酒父釩押豆退愁朔棍私謅送雕鎳筏肩區(qū)嘔眉探來掣旬提胰磊淋羔體蠢慎鉑鑄