色河鋪鎮(zhèn)制度匯編

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1、 目 錄 第一部分 制度規(guī)定類 1 第一章 學(xué)校管理 1 1.小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制度 1 2.色河鋪鎮(zhèn)學(xué)校年度考評(píng)獎(jiǎng)懲制度 3 第二章 教師管理 5 1.山陽縣教體局關(guān)于干部職工請(qǐng)假暫行規(guī)定 5 2.色河鋪鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)規(guī)定 11 3.色河鋪鎮(zhèn)教科研工作常規(guī)管理制度 20 4、師德工作： 24 （1）山陽縣中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn) 24 （2）色河鋪鎮(zhèn)關(guān)于強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)切實(shí)提高綜合素質(zhì)的規(guī)定 26 （3）師德師風(fēng)工作及女學(xué)生、留守學(xué)生管理工作檢查制度 28 5.色河鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)愛教職工辦法 31 6.色河鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師職稱評(píng)定制度

2、34 7、小學(xué)片教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資再分配暨特定崗位設(shè)定的規(guī)定 36 8、色河鋪鎮(zhèn)教師輪崗制度 38 第三章 學(xué)生管理 41 1.色河鋪鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定 41 2.中學(xué)生日常行為規(guī)范 44 3.小學(xué)生日常行為規(guī)范 47 4.色河鋪鎮(zhèn)規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育工作要求 49 第四章 安全管理 52 一、組織機(jī)構(gòu)和工作預(yù)案 52 二、學(xué)校安全管理 69 三、學(xué)生管理 81 四、飲食安全管理 85 第五章 營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃 86 1.關(guān)于成立中小學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 86 2.色河鋪鎮(zhèn)供餐學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃管理流程圖 88 3.色河鋪鎮(zhèn)加餐學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改

3、善計(jì)劃管理流程圖 89 4.色河鋪鎮(zhèn)學(xué)校食堂餐廳建設(shè)硬件標(biāo)準(zhǔn) 90 5.山陽縣學(xué)生食堂參考食譜 96 7.營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金管理辦法 100 第六章 財(cái)務(wù)管理 102 1.關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定的通知 102 第七章 衛(wèi)生管理 105 1.色河鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室衛(wèi)生管理制度 105 2.色河鋪鎮(zhèn)學(xué)校辦公室安全衛(wèi)生制度 107 3.色河鋪鎮(zhèn)教師著裝及儀表規(guī)范 109 第二部分 崗位職責(zé) 111 1.校（園）長(zhǎng)工作職責(zé) 111 2.少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé) 112 3.教導(dǎo)主任職責(zé) 113 4.班主任職責(zé) 115 5.總務(wù)主任崗位職責(zé) 116 6.科任教師崗位

4、職責(zé) 117 7.女副校（園）長(zhǎng)崗位職責(zé) 118 8.宿舍管理人員崗位職責(zé) 119 9.營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃管理員崗位職責(zé) 121 第一部分 制度規(guī)定類 第一章 學(xué)校管理 1.小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制度? 依據(jù)《全國(guó)中小學(xué)校（園）長(zhǎng)任職條件和崗位要求(試行)》和山陽縣教體局實(shí)行校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有關(guān)文件的規(guī)定，為了進(jìn)一步有效推行校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)學(xué)校法人地位和權(quán)責(zé)，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，推進(jìn)校（園）長(zhǎng)選拔、任用、考核制度的改革，建立干部“能上能下”健康成長(zhǎng)的用人機(jī)制，特制訂色河鋪鎮(zhèn)小學(xué)校（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)管理制度。 一、指導(dǎo)思想 以《中小學(xué)校（園）長(zhǎng)

5、工作意見》為指導(dǎo)，樹立“以學(xué)校發(fā)展”的教育管理理念，構(gòu)建校（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)管理規(guī)范有序、合理運(yùn)作的工作機(jī)制，強(qiáng)化校（園）長(zhǎng)辦學(xué)的主體責(zé)任，落實(shí)校（園）長(zhǎng)依法自主辦學(xué)，增強(qiáng)校（園）長(zhǎng)的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮校（園）長(zhǎng)辦學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)校（園）長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。 二、實(shí)施對(duì)象 全鎮(zhèn)各小學(xué)校（園）長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。 三、實(shí)施原則 1、校（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施相結(jié)合。校（園）長(zhǎng)任期年限與學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施期限同步，為校（園）長(zhǎng)逐步形成辦學(xué)思想，檢驗(yàn)改革舉措的可行性和促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。 2、校（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制與校

6、（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)考核制度相結(jié)合。通過評(píng)價(jià)對(duì)校（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行全面考核，發(fā)揮考核的診斷、改進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)校（園）長(zhǎng)履行目標(biāo)的責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升校（園）長(zhǎng)的工作水準(zhǔn)。 四、實(shí)施內(nèi)容與要求 1、校（園）長(zhǎng)實(shí)行任期制，任期一般為三年。 2、校（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)的內(nèi)容是校（園）長(zhǎng)在任期內(nèi)學(xué)校要達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)和工作目標(biāo)。校（園）長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)黨的方針、政策和國(guó)家的法律、法規(guī)及教育行政部門的要求，在學(xué)校發(fā)展背景現(xiàn)狀分析、發(fā)動(dòng)教職員工共同參與和聽取社區(qū)、家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，制訂體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和辦學(xué)思想，體現(xiàn)教育改革發(fā)展要求，體現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年的工作計(jì)劃，明

7、確任期內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)和每學(xué)年的具體工作目標(biāo)，以目標(biāo)來統(tǒng)一教職員工的思想，凝聚人心，并將學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到各項(xiàng)辦學(xué)活動(dòng)之中，落實(shí)到教職員工具體的教育教學(xué)行為中。 校（園）長(zhǎng)、分管校（園）長(zhǎng)分別任學(xué)校發(fā)展規(guī)劃審核工作組正、副組長(zhǎng)，并領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)科室組織審核、認(rèn)定。學(xué)校每學(xué)年工作計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)第一周內(nèi)提交相關(guān)部門。 3、校（園）長(zhǎng)在任期內(nèi)，有下列情況之一者，中心校會(huì)議研究報(bào)上級(jí)教體局可以免職，調(diào)離或中止任期。①工作嚴(yán)重失職；②犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤；③經(jīng)考核確實(shí)不適宜擔(dān)任現(xiàn)任職務(wù)的；④學(xué)校發(fā)生重大不安全事故;⑤學(xué)校教育管理缺失，教職工出現(xiàn)重大師德師風(fēng)；⑥連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量位居全鎮(zhèn)倒數(shù)第一；⑦學(xué)校管理

8、混亂，師生及社會(huì)反響強(qiáng)烈的。 4、校（園）長(zhǎng)任期屆滿，所任職務(wù)自然終止。經(jīng)考核符合任職條件和要求的，由中心校推薦教體局重新任命職務(wù)，可以連任，調(diào)任或轉(zhuǎn)任其他相應(yīng)職務(wù)。 2.色河鋪鎮(zhèn)學(xué)校年度考評(píng)獎(jiǎng)懲制度 為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)穩(wěn)步、持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。經(jīng)中心校會(huì)議研究決定每年對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人的工作情況進(jìn)行考評(píng)獎(jiǎng)懲。 一、獎(jiǎng)勵(lì) 1、集體獎(jiǎng) ①綜合工作先進(jìn)單位：每學(xué)年根據(jù)各校學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定、信訪維穩(wěn)等工作開展情況評(píng)定兩所學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)，各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金500元。 ②質(zhì)量立校先進(jìn)單位：每

9、學(xué)年根據(jù)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，小學(xué)、初小按參考學(xué)校數(shù)的30%設(shè)獎(jiǎng)，各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元，同時(shí)績(jī)效工資分配按照色中心校發(fā)文件予以獎(jiǎng)勵(lì)； ③學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位：每學(xué)年根據(jù)各校校園文化建設(shè)實(shí)際特色，評(píng)選兩所學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金300元； ④安全穩(wěn)定先進(jìn)單位：每學(xué)年依據(jù)各校安全管理現(xiàn)狀和安全檢查結(jié)果，評(píng)選三所學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元； ⑤教育科研先進(jìn)單位：每學(xué)年依據(jù)學(xué)校教科研工作開展情況，完成教研成果上報(bào)及獲獎(jiǎng)情況綜合評(píng)定，評(píng)選兩所學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元； ⑥督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校：根據(jù)每學(xué)年督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果評(píng)定1-2所學(xué)校予以表彰，各獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元； 個(gè)人獎(jiǎng) ①師德標(biāo)兵：每年評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人

10、10人，在教師節(jié)給予獎(jiǎng)勵(lì)； ②教學(xué)能手：每學(xué)年通過高效課堂賽講評(píng)選10名（中小學(xué)各4名，幼兒園2名）教學(xué)能手予以獎(jiǎng)勵(lì)（大賽閉幕式上獎(jiǎng)勵(lì)）； ③先進(jìn)教育工作者：每學(xué)年評(píng)選先進(jìn)教育工作者4人，在暑教會(huì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)； ④優(yōu)秀教師：每年評(píng)選優(yōu)秀教師10人，在暑教會(huì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)； ⑤優(yōu)秀班主任：每年評(píng)選5名優(yōu)秀班主任，在暑教會(huì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。 ⑥教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人：全縣質(zhì)量檢測(cè)中，小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)單科前30名，初中獎(jiǎng)勵(lì)單科前10名；鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，小學(xué)、初小各獎(jiǎng)勵(lì)單科前兩名。 二、處罰 1、對(duì)于學(xué)校管理混亂，教學(xué)質(zhì)量差，社會(huì)影響壞的學(xué)校，全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)，并限期整改。小學(xué)教學(xué)質(zhì)量位于倒數(shù)的學(xué)校，扣除一定比例績(jī)

11、效工資。涉及教體局“四個(gè)一票否決”規(guī)定的學(xué)校校長(zhǎng)調(diào)離工作單位或免職，中心校無權(quán)處理的申請(qǐng)教體局處理。 2、學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)位于全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的，社會(huì)影響差的教師，中心校調(diào)整工作崗位，對(duì)于連續(xù)兩年位于倒數(shù)的教師在崗位聘任時(shí)建議實(shí)行高職低聘，同時(shí)扣除一定比例績(jī)效工資。 三、考核 獎(jiǎng)懲的考核由中心校根據(jù)相關(guān)文件執(zhí)行。 3、色河鋪鎮(zhèn)中心校請(qǐng)假考勤制度 為了加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅干部紀(jì)律，提高工作效率，確保各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定本制度。 一、請(qǐng)假人確需請(qǐng)假的，必須事先寫好請(qǐng)假條，交由中心校長(zhǎng)審批簽字后，交到行管處主任處登記備案。 二、請(qǐng)假人離開單位前必須將本人所負(fù)責(zé)的工作移交給他人后

12、方可離開，到假后立即登記銷假。 三、按教體局規(guī)定，干部請(qǐng)事假每學(xué)期不得超過7天；請(qǐng)病假須持醫(yī)院相關(guān)證明方可請(qǐng)假。 四、請(qǐng)假一律實(shí)行請(qǐng)假條制度，電話、口頭、捎信請(qǐng)假一律無效，視為曠工。 五、不按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)的按曠工處理，曠工的按照教體局教職工請(qǐng)假有關(guān)規(guī)定予以處理。國(guó)家法定假（婚、喪、產(chǎn)假、公休、計(jì)劃生育等）按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 六、建立嚴(yán)格的考勤制度，日考勤、周匯總、月考核。 4、色河鋪鎮(zhèn)中心校厲行節(jié)約制度 為深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提倡厲行節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本制度。 一、嚴(yán)禁以各種名義用公款旅游。嚴(yán)格執(zhí)行中央和省

13、、市、縣的有關(guān)規(guī)定，不得組織、參加各類公款旅游活動(dòng)。 二、嚴(yán)格控制公務(wù)接待費(fèi)用支出，嚴(yán)格控制會(huì)議規(guī)模，不提供筆記本、簽字筆、不提供用餐，確需用餐的一律吃工作餐。 三、嚴(yán)格控制一般性支出。加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格預(yù)算支出，降低行政運(yùn)行成本，盡量減少不必要的經(jīng)費(fèi)支出。 四、節(jié)約用水用電，室內(nèi)光線好，辦公室不允許開燈，或盡量少開燈，離開辦公室隨手關(guān)燈。嚴(yán)禁私自使用取暖器、電水壺、微波爐等大功率電器。 五、空調(diào)使用：夏季32℃以上、冬季10℃以下方可開啟空調(diào)，每天下班提前半小時(shí)關(guān)閉主機(jī)。無人時(shí)一律不允許開空調(diào)。 六、辦公電器管理：電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備在不用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源，拔下插頭；暫時(shí)不

14、用，應(yīng)將設(shè)備調(diào)到低能耗狀態(tài)。 七、推行無紙化辦公，大力提倡兩面用紙，合理用紙，能用便簽不用大紙，提倡使用自來水鋼筆。 八、電話管理：公務(wù)打電話盡量簡(jiǎn)短，杜絕電話聊天，禁止用辦公電話撥打信息臺(tái)。 5、色河鋪鎮(zhèn)中心學(xué)?？记诤灥街蛋嘀贫? 為嚴(yán)格和完善考勤簽到值班工作，不斷加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng) ，使日常工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化 , 特制定本制度。 一、工作日上下班實(shí)行簽到制度。上班期間必須按規(guī)定時(shí)間，早上8:00，下午14:00按時(shí)簽到，嚴(yán)禁由他人代簽。如遇特殊情況不能按時(shí)簽字時(shí) , 須經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn) , 由值班人員注明事由。 二、嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，不得遲到、早退。 三、

15、外出下鄉(xiāng)或公務(wù)活動(dòng)，一律要向領(lǐng)導(dǎo)說明事因后方可離開，外出不履行報(bào)告制度按曠工對(duì)待。 四、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。上班時(shí)間，嚴(yán)禁打撲克、下棋、干私活、上網(wǎng)玩游戲、串崗等一切與工作無關(guān)事項(xiàng)。手機(jī)要 24 小時(shí)開機(jī) , 確保聯(lián)絡(luò)暢通。 五、值班人員值班時(shí)，要堅(jiān)守工作崗位，隨時(shí)接聽電話，做好記錄，并向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)電話內(nèi)容。每周隨機(jī)抽查轄區(qū)學(xué)校的帶值班情況，并做好記錄。 第二章 教師管理 1.山陽縣教體局關(guān)于干部職工請(qǐng)假暫行規(guī)定 各鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直教體單位： 為了進(jìn)一步完善

16、我縣教育體育系統(tǒng)干部職工請(qǐng)假制度，嚴(yán)明組織紀(jì)律，落實(shí)管理責(zé)任，方便教職工。根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合教育體育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本暫行規(guī)定。 一、請(qǐng)假類別及待遇 婚假 男、女雙方符合法定年齡結(jié)婚假3天；男二十五周歲以上、女二十三周歲以上初婚的為晚婚，除享受國(guó)家規(guī)定的婚假外，增加婚假20天?；榧倨陂g按出勤對(duì)待，享受相應(yīng)的工資、福利待遇。 2，產(chǎn)假 (1)有生育指標(biāo)的產(chǎn)前產(chǎn)后享受休假90天，難產(chǎn)或雙生增加假期15天；凡晚婚、晚育(女方24周歲以上)在計(jì)劃內(nèi)生育第一胎，除享受國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)假外，增加產(chǎn)假15天，同時(shí)給予男方護(hù)理假10天，在產(chǎn)假期間領(lǐng)取《獨(dú)生子女光榮證》的，另增加產(chǎn)假30天。產(chǎn)假期間按

17、出勤對(duì)待，工資、福利待遇照發(fā)。 (2)符合計(jì)劃生育規(guī)定，懷孕在二個(gè)月脯內(nèi)流產(chǎn)的休假15天；懷孕在二個(gè)月至四個(gè)月流產(chǎn)的休假30天；懷孕四個(gè)月以上流產(chǎn)的，給予產(chǎn)假42天；滿七個(gè)月以上按正常生產(chǎn)休假，產(chǎn)假期間工資、福利待遇照發(fā)。 (3)凡符合計(jì)劃生育規(guī)定，男女雙方施行節(jié)育手術(shù)的，憑手術(shù)單位證明，享受以下假期：上環(huán)2天，男扎7天，女扎2l天，人流加上環(huán)16天，人流加女扎35天，引產(chǎn)30天，引產(chǎn)加女扎5l天，產(chǎn)后女扎，按產(chǎn)假另加21天，休假期間視為出勤，工資、福利待遇照發(fā)。 (4)夫妻一方在接受節(jié)育手術(shù)期間，經(jīng)手術(shù)單位證明，確需另一方護(hù)理的，給護(hù)理假7至l0天(上取環(huán)除外)，假期待遇與手術(shù)者相同。

18、 (5)按規(guī)定產(chǎn)假期滿，因病要繼續(xù)休養(yǎng)且有醫(yī)院證明者，按病假處理。 3、病假 因病不能堅(jiān)持正常工作，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，按干部職工請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限，持醫(yī)院診斷證明及相關(guān)資料，逐級(jí)審核填注意見，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假。 (1)病假2個(gè)月以內(nèi)的，績(jī)效工資照發(fā)，病假超過2個(gè)月不滿6個(gè)月的，從第3個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；病假超過6個(gè)月的，從第7個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資按70％計(jì)發(fā)。 (2)連續(xù)病假超過六個(gè)月的，由本人寫出病休申請(qǐng)，附縣級(jí)以上(含縣級(jí))醫(yī)院診治有關(guān)資料，逐級(jí)審核簽注意見，按程序申報(bào)批準(zhǔn)病休。病休期問工資待遇按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。 (3)連續(xù)病假五個(gè)月以上，身體恢復(fù)要求

19、上班的，單位可安排三個(gè)月試工期，若試工期問，病又復(fù)發(fā)，重休病假，其病假時(shí)間與以前病假合并計(jì)算。 (4)因工(公)負(fù)傷和特殊事故受傷請(qǐng)病假的，享受原有待遇。 4、喪假 父母或配偶死亡給假7天，假滿須續(xù)假者，按一般事假處理。 5、探親假 凡符合國(guó)家關(guān)于享受探親假的干部職工，在規(guī)定條件下，可以享受探親假，探親假應(yīng)安排在寒暑假進(jìn)行。 6、事假 因事必頹由于部職工本人處理的，按請(qǐng)假審批權(quán)限可請(qǐng)事假。 (1)因私事出國(guó)境的人員，在按照相關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)的假期內(nèi)停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；超過假期的，停發(fā)績(jī)效工資。 (2)其他事假一月中累計(jì)超過5個(gè)工作日不足l0個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；累計(jì)超

20、過10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資按70％計(jì)發(fā)。凡履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)過批準(zhǔn)的產(chǎn)假、婚假、喪假、病假和事假，在規(guī)定的期限內(nèi)工資照發(fā)。單位應(yīng)安排調(diào)劑好其請(qǐng)假者的課程和工作，單位可給予被委托兼職者增加計(jì)算工作量，在績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放時(shí)給予解決。無指標(biāo)生育者，產(chǎn)假期間停發(fā)工資，費(fèi)用一律自理。產(chǎn)假、婚假、病假在寒暑假期間不順延。事假原則上不得超過一周。 二、請(qǐng)假審批權(quán)限及手續(xù) 7、凡請(qǐng)假者必須持假條及相關(guān)資料辦理請(qǐng)假手續(xù)，按照審批權(quán)限，連同有關(guān)資料，逐級(jí)審核上報(bào)批準(zhǔn)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可有效，辦理好工作交接手續(xù)后方可離開單位。 8、因病因事確需延長(zhǎng)請(qǐng)假時(shí)間的，應(yīng)在原請(qǐng)假限期滿前

21、接本暫行規(guī)定要求向單位申請(qǐng)續(xù)假。請(qǐng)假期滿，必須及時(shí)返回單位銷假，恢復(fù)正常工作或接受新的工作安排。連續(xù)請(qǐng)病假者，不得一次請(qǐng)病假而長(zhǎng)期休養(yǎng)。 9、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假審批程序。 (1)教師請(qǐng)婚假、產(chǎn)假、喪假，逐級(jí)審核簽注意見后，報(bào)人事監(jiān)察股辦理。 (2)教師請(qǐng)病假、事假按下列程序辦理。農(nóng)村小學(xué)教師請(qǐng)假5天(含5天)以內(nèi)由中心學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)；縣直學(xué)校(幼兒園)和九年制毗及初級(jí)中學(xué)教師請(qǐng)假5天(含5天)以內(nèi)由該校校長(zhǎng)批準(zhǔn)。所有教師請(qǐng)假6天以上至30天以內(nèi)，逐級(jí)審核簽注意見后報(bào)局包片領(lǐng)導(dǎo)審批，31天以上者逐級(jí)審核簽注意見后報(bào)局黨委書記審批。假條交人事股備案。 (3)鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部以上學(xué)校黨支部書記、副校

22、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(包括校本部第一副校長(zhǎng))請(qǐng)假3天(含3天)以內(nèi)者由中心學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)，4天(含4天)至10天(含10天)以上者逐級(jí)審核簽注意見，報(bào)局包片領(lǐng)導(dǎo)審批，11天以上者逐級(jí)審核簽注意見后，報(bào)局黨委書記審批，假條交人事股備案。 (4)縣直教體單位、鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假由局包片領(lǐng)導(dǎo)審核簽注意見后，報(bào)局長(zhǎng)批準(zhǔn)；鎮(zhèn)中學(xué)、九年制學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假，由鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)和局包片領(lǐng)導(dǎo)審核簽注意見后，報(bào)局長(zhǎng)批準(zhǔn)，假條交人事股備案。 (5)教體局機(jī)關(guān)及直屬單位，一般干部請(qǐng)假3天以內(nèi)的，由股長(zhǎng)簽注意見，分管領(lǐng)導(dǎo)或部門領(lǐng)導(dǎo)審批；請(qǐng)假4天以上者由股長(zhǎng)簽注意見，分管領(lǐng)導(dǎo)或部門領(lǐng)導(dǎo)審核后，報(bào)局長(zhǎng)審批。股長(zhǎng)、副股長(zhǎng)請(qǐng)假1天以內(nèi)，由股室分

23、管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，1天以上者由分管領(lǐng)導(dǎo)簽注意見后報(bào)局長(zhǎng)批準(zhǔn)，批復(fù)假條交局簽到室備案。 (6)所有校長(zhǎng)因公出縣境或攜帶班子成員及教師外出學(xué)習(xí)考察時(shí)必須履行備案報(bào)批手續(xù)，由局主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可外出，批準(zhǔn)手續(xù)交人事股備案。 1O、除緊急特殊情況外，嚴(yán)禁托人請(qǐng)人情假，嚴(yán)禁托人捎假，嚴(yán)禁電話請(qǐng)假，嚴(yán)禁口頭請(qǐng)假。所有請(qǐng)假者，一律履行假條請(qǐng)假審批手續(xù)。 11、建立中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、教職工請(qǐng)銷假跟蹤調(diào)查制廈·教體局紀(jì)委組織人員每月深入鎮(zhèn)校檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予追究：①教職工請(qǐng)假，弄虛作假，欺騙組織，取消批假手續(xù)，按曠工論處。②校(園)長(zhǎng)未嚴(yán)格審查，違規(guī)批假，發(fā)現(xiàn)一例，給予校(園)長(zhǎng)全縣通報(bào)批評(píng)，兩例

24、以上，給予校(園)長(zhǎng)黨政紀(jì)處分，造成一定負(fù)面影響的，免去校(園)長(zhǎng)職務(wù)。 三、曠工處理 12、凡屬下列情況之一者，一律按曠工論處：(1)未辦理請(qǐng)假手續(xù)，無故不到校(單位)上班的；(2)本人雖提出請(qǐng)假，但未被批準(zhǔn)，擅自離崗的；(3)請(qǐng)假期滿，不按時(shí)銷假、續(xù)假，又不按時(shí)到崗接受工作安排的；(4)無特殊理由，不按工作調(diào)動(dòng)和工作聘用規(guī)定時(shí)間報(bào)到的；(5)出外考試、函授、開會(huì)、出差，學(xué)習(xí)等，無特殊理由，超過規(guī)定時(shí)間，又不向單位請(qǐng)假的。 13、曠工。一年內(nèi)曠工連續(xù)3個(gè)工作日或累計(jì)5個(gè)工作日停發(fā)1個(gè)月績(jī)效工資；連續(xù)5個(gè)工作日或累計(jì)l0個(gè)工作日，停發(fā)3個(gè)月績(jī)效工資；連續(xù)1O個(gè)工作日或累計(jì)20個(gè)工作日，停

25、發(fā)6個(gè)月績(jī)效工資。曠工或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過10個(gè)工作日或者一年內(nèi)累計(jì)超過20個(gè)工作日的，停發(fā)工資(含績(jī)效工資)。 14、教職工一學(xué)期累計(jì)曠工10天以內(nèi)者，除按規(guī)定扣發(fā)本人工資外，且當(dāng)年不能申報(bào)職稱評(píng)聘，并進(jìn)行批評(píng)教育；曠工累計(jì)在l0天以上、15天以內(nèi)者，除按規(guī)定扣發(fā)工資外，且兩年內(nèi)不能申報(bào)職稱評(píng)聘、當(dāng)年年度考核定為不合格，并給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分；曠工連續(xù)超過15天或一年內(nèi)累計(jì)超過30天的，單位上報(bào)停發(fā)工資，并報(bào)縣教體局，按干部管理權(quán)限予以辭退；對(duì)于包庇、縱容、知情不報(bào)教職工曠工的學(xué)校校長(zhǎng)，按教職工曠工情節(jié)處理。 四、有關(guān)工作要求 15、各鎮(zhèn)、各學(xué)校要建立請(qǐng)銷假制度，建立考勤登記

26、制度，嚴(yán)格進(jìn)行考勤登記。 16、各單位考勤登記冊(cè)，指定專人負(fù)責(zé)按日填寫。單位領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、行政工作人員以及工勤人員等，都應(yīng)固定到相應(yīng)的處、室、組接受考勤登記。 17、考勤登記要與請(qǐng)假條和有關(guān)證明同時(shí)保存，如實(shí)填寫，不得隨意涂改，如需更正時(shí)，必須經(jīng)校長(zhǎng)(或單位負(fù)責(zé)入)簽字后有效。 18、考勤登記冊(cè)要堅(jiān)持周小結(jié)、月公布，每學(xué)期末要公示，公示后，經(jīng)本人簽名，校長(zhǎng)(單位負(fù)責(zé)人)簽核后交財(cái)務(wù)人員認(rèn)真執(zhí)行，并存入個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案?jìng)洳?，作為職稱評(píng)聘、年度考核、評(píng)選先進(jìn)和績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。 19、各單位應(yīng)在每學(xué)期期末將一學(xué)期教職工請(qǐng)假情況進(jìn)行匯總公示，縣直以校為單位、鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位以表冊(cè)形

27、式報(bào)縣教體局人事股備案。 20，各鎮(zhèn)校凡批假在15天以上者，必須將申請(qǐng)請(qǐng)假人的姓名，請(qǐng)假原因，起止時(shí)間，所在單位和批假人，批假時(shí)間以電子版的形式報(bào)教體局人事監(jiān)察股備查(上報(bào)郵箱：sljyrs05@)。 21、本規(guī)定與以前教職工請(qǐng)假暫行規(guī)定有不符之處，按本規(guī)定執(zhí)行。 22、本《暫行規(guī)定》由縣教體局負(fù)責(zé)解釋。 山陽縣教體局請(qǐng)假管理規(guī)定的補(bǔ)充規(guī)定 各鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直教體單位： 為規(guī)范教職工隊(duì)伍管理，嚴(yán)格教職工請(qǐng)假審批制度，經(jīng)教體局局務(wù)會(huì)議研究，決定對(duì)教體系統(tǒng)干部職工請(qǐng)假制度作如下補(bǔ)充規(guī)定： 1、事假：干部職工請(qǐng)事假一次最長(zhǎng)時(shí)間不能超過7天。 2、病假：干部

28、職工請(qǐng)病假一次最長(zhǎng)時(shí)間不能超過30天。 其它類型請(qǐng)假以及審批程序嚴(yán)格按《山陽縣教體局關(guān)于教體系統(tǒng)干部職工請(qǐng)假暫行規(guī)定》(2014)15號(hào)文件精神執(zhí)行。 山陽縣教體局 2014年2月19日 2.色河鋪鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)規(guī)定 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，根據(jù)教體局《山陽縣

29、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)定》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本細(xì)則。 一、計(jì)劃 1、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃：學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，每學(xué)期開學(xué)前制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，提交校委會(huì)會(huì)議通過，打印上報(bào)，色河中學(xué)上報(bào)一式二份，完全小學(xué)和幼兒園上報(bào)一份。 2、教研室、教研組工作計(jì)劃：開學(xué)一周內(nèi)，各校教研室、教研組、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，擬寫教研室、教研組工作計(jì)劃交教研室主任（教導(dǎo)主任）審閱，報(bào)中心教研室審定存檔。 3、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃：開學(xué)一周內(nèi)，由各任課教師擬寫，提交教研組長(zhǎng)審閱，組長(zhǎng)在三日內(nèi)查閱各任課教師教學(xué)計(jì)劃，并提出修訂意見后報(bào)教導(dǎo)處存檔。教師在教學(xué)過程中具體實(shí)施，實(shí)施中要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，隨時(shí)修改、補(bǔ)充和完善。小學(xué)科學(xué)、初中

30、理、化、生教師要對(duì)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作出具體安排。 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析、本期教學(xué)目標(biāo)、本冊(cè)教材分析及重難點(diǎn)、教材的處理與選擇、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行、課程資源的整合、教學(xué)進(jìn)度安排及測(cè)驗(yàn)、課內(nèi)外活動(dòng)及檢測(cè)時(shí)間、培養(yǎng)學(xué)生哪些能力及素質(zhì)、主要教具、教研專題、完成計(jì)劃的措施等。計(jì)劃的制訂必須以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)全學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)。 二、總結(jié) 學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組和任課教師，期終都要寫出教學(xué)工作總結(jié)，對(duì)于獨(dú)創(chuàng)性的工作或?qū)τ跓狳c(diǎn)、難點(diǎn)問題解決效果好的必須詳盡匯報(bào)，必要時(shí)可寫出單行材料上報(bào)，以便推廣。對(duì)于工作中存在的問題及對(duì)學(xué)校工作的意見、建議以書面

31、材料的形式報(bào)告學(xué)校，以便改進(jìn)工作。 三、備課 1、備課前教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面、深入領(lǐng)會(huì)新課程理念，尤其是“課程功能轉(zhuǎn)變”、“課程評(píng)價(jià)功能轉(zhuǎn)變”等直接關(guān)系課堂教學(xué)指導(dǎo)思想方面的理念，在新課程理念指導(dǎo)下備好每一節(jié)課。備課時(shí)要鉆研教材，研究學(xué)生，了解教材的地位和作用，把握教學(xué)的重、難點(diǎn)。完全小學(xué)以上學(xué)校，要提倡集體備課，集中集體智慧形成精品教案，個(gè)人要在集體備課的基礎(chǔ)上滲透?jìng)€(gè)性思想，形成特色教案。在超前一周備好課的同時(shí)，由教研組長(zhǎng)（或教導(dǎo)主任）審簽。做到：教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)方式適宜，教學(xué)方法得當(dāng)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育鮮明，教案具有科學(xué)性和實(shí)用性。要認(rèn)真做到：“十備

32、”、“六點(diǎn)”、“兩法”?！笆畟洹笔恰皞湔n標(biāo)、備目標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備板書、備教具、備小結(jié)、備反思”?！傲c(diǎn)”是每節(jié)課抓住“重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)”。“兩法”是既要研究教師的教法，又要研究學(xué)生的學(xué)法。 2、教案?jìng)鋵懣刹扇〗贪副?、活?yè)教案等形式，有條件的學(xué)校也可采取電子備課的形式。教案內(nèi)容與要素建議如下：①首頁(yè)附“學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表”。②單元（章節(jié)）教案內(nèi)容：?jiǎn)卧Q及內(nèi)容；教材分析；教學(xué)目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；教法與學(xué)法；課時(shí)分配。③課時(shí)教案內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容；教材分析和學(xué)情分析；教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)“三維”目標(biāo)）；重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；教法與學(xué)法；教具學(xué)具準(zhǔn)備（如實(shí)驗(yàn)

33、儀器、音像資料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐課等）；教學(xué)過程（a、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入；b、合作交流、探索新知；c、課堂練習(xí)、效果測(cè)評(píng)；d、小結(jié)交流、評(píng)價(jià)拓展；e、布置作業(yè)、復(fù)習(xí)反饋）；板書設(shè)計(jì)；本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)理念；教學(xué)隨感錄；作業(yè)批改問題登記等要素。做到：教學(xué)過程一目了然，教學(xué)環(huán)節(jié)詳略分明，設(shè)計(jì)問題科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，啟發(fā)誘導(dǎo)思路清晰，小結(jié)提示準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，作業(yè)布置題量適中。各?？山Y(jié)合各自實(shí)際，確定規(guī)定性和選擇性內(nèi)容，具體組織實(shí)施。要樹立教案即校本課程的理念，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，要設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教案，注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價(jià)值的教學(xué)案

34、例、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)后記，有條件的學(xué)校要有“課件制作”等內(nèi)容，提倡使用“電子文本”教案“電子文本”教案必須與“紙質(zhì)文本”教案并存。在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)不是教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)都要有教案。 3、備課不照抄教案，不使用舊教案。要求學(xué)校每周組織一次教案檢查，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并加蓋教導(dǎo)處專用章。每學(xué)年至少開展一次教案展評(píng)。 4、學(xué)期備課節(jié)次與學(xué)科開設(shè)總節(jié)次相符：小學(xué)1、2年級(jí)語數(shù)每學(xué)期備課不少于80節(jié)，3-6年級(jí)語數(shù)不少于70節(jié)，其余學(xué)科按教材一課一節(jié)；初中語數(shù)英不少于60節(jié)，理化不少于30節(jié)，政、史、地、生、體不少于28節(jié)，音、美、信、安不少于14節(jié)。

35、 5、任教單學(xué)科的教師所帶課程教案必須備寫完整的詳案，任教多課頭的教師，所帶語文、數(shù)學(xué)、英語教案必須備寫，其他科目可選1科備寫。擔(dān)任復(fù)式班教學(xué)的教師應(yīng)備寫復(fù)式教案。 四、上課 1、上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。三分鐘預(yù)備鈴響，教師要及時(shí)到教室門口準(zhǔn)備上課，同時(shí)提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。上課前必須清點(diǎn)人數(shù)，填寫好《教室日志》，如發(fā)現(xiàn)上課缺員，要及時(shí)與班主任溝通。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。教師在課堂上要精神飽滿、感情充沛和富有感染力；要循序漸進(jìn)、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、理論聯(lián)系實(shí)際；不得提前下課或拖堂；未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課。教師上課應(yīng)做到“十不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)

36、遲到早退，不得擅自調(diào)課；不準(zhǔn)無故離開教室，隨意中斷教學(xué)；不準(zhǔn)“滿堂灌”；不準(zhǔn)開啟使用接打手機(jī)；不準(zhǔn)抽煙和酒后進(jìn)課堂；不準(zhǔn)坐著講課（特殊情況需提前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作出說明）；不準(zhǔn)看與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)雜志；不準(zhǔn)歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的信息。教師要挖掘教材的德育內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行政治觀點(diǎn)、道德修養(yǎng)和思想品德教育。要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 　　2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教材處理得當(dāng)，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式達(dá)到最優(yōu)化；指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出，有突破難點(diǎn)和關(guān)鍵的方法，教法靈活；師生互動(dòng)、生生互動(dòng)充分

37、，課堂氣氛活躍，啟發(fā)、誘導(dǎo)得法，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全；理科重點(diǎn)講思路、講方法、講技巧；課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整、合理；要面向全體學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，適時(shí)進(jìn)行信息的反饋和矯正。要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，著力打造高效課堂。注重“培優(yōu)、促中、補(bǔ)差”工作，把班級(jí)教學(xué)、分層教學(xué)和個(gè)別教學(xué)（輔導(dǎo)）結(jié)合起來。要開設(shè)綜合實(shí)踐課，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，充分利用自然、人文、民俗等教育資源，搞好校本課程的開發(fā)與教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練，短時(shí)高效的原則，提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用。課堂學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。 　　3、教學(xué)語言要準(zhǔn)確、規(guī)范，音量適中，使用普通話，要寫好“三筆”字，板書、板演、板

38、畫工整規(guī)范，板書設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，教態(tài)自然大方，嚴(yán)格課堂管理，不放任自流。 　　4、要緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，滲透現(xiàn)代尖端技術(shù)和最新科技成果。要加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分發(fā)揮音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室、電子備課室、體育器材室、多媒體教室和遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教學(xué)手段的作用，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化的進(jìn)程。要注重培養(yǎng)思維能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。要提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，調(diào)試好實(shí)驗(yàn)設(shè)備，要加強(qiáng)對(duì)部室的管理，提高使用效率。理、化、生教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，上好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課，不得以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看實(shí)驗(yàn)，代替做實(shí)驗(yàn)。 5、教師應(yīng)有較強(qiáng)的教學(xué)基本功和高尚的師德修養(yǎng)。教師要衣

39、著整潔，儀表端莊，舉止文明，不得穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室。要使用禮貌用語，嚴(yán)禁語言粗俗，動(dòng)作粗魯，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣。對(duì)課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個(gè)人情緒，冷靜妥善處理，不得因教育個(gè)別學(xué)生占用過多的授課時(shí)間，不得將學(xué)生趕出教室門外。遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保師生安全。 五、作業(yè)批改 布置、批改和檢查作業(yè)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。 　　1、作業(yè)布置。提倡有效作業(yè)，各科要按教學(xué)計(jì)劃布置一定次數(shù)和一定量的作業(yè)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際布置必要的課外練習(xí)

40、、預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。作業(yè)布置量不能過大，選題應(yīng)有代表性和典型性，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)時(shí)，要注意作業(yè)的差異性和可選擇性，以滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，保證優(yōu)生“吃得好”，中等生“吃得飽”，學(xué)困生“吃得了”。有的學(xué)科要當(dāng)堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)。課外作業(yè)的日總量初中不超過1.5小時(shí)，小學(xué)五、六年級(jí)不超過1小時(shí)，三、四年級(jí)不超過45分鐘，小學(xué)一、二年級(jí)一般不布置課外書面作業(yè)。作業(yè)要盡力避免重復(fù)抄寫和機(jī)械抄寫。要布置富有創(chuàng)新能力的開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，作業(yè)布置也要講求一個(gè)“精”字，堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)。 2、作業(yè)批改。作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確，標(biāo)記統(tǒng)一、規(guī)范。一般要求全批、全改，

41、有些要精批細(xì)改，必要時(shí)還要面批面改。家庭作業(yè)和課外練習(xí)的批閱和檢查可分層進(jìn)行，一般可分三層，即老師檢查班干部、班干部檢查組長(zhǎng)、組長(zhǎng)檢查學(xué)生。堅(jiān)決反對(duì)只布置不批閱、不檢查的不負(fù)責(zé)任的做法。作文訓(xùn)練要有系統(tǒng)化的要求和訓(xùn)練點(diǎn)的指導(dǎo)。大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周次，精批細(xì)改不少于4次。 3、作業(yè)批改無錯(cuò)批、漏批，批改要有對(duì)、錯(cuò)號(hào)，有錯(cuò)誤標(biāo)記、有批語和批改日期。批語要準(zhǔn)確、中肯，要有啟發(fā)性、鼓勵(lì)性和啟迪性。作業(yè)批改必須用規(guī)范的批閱符號(hào)，有等級(jí)劃分（甲、乙、丙、丁或A、B、C、D）。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤要做好講評(píng)，要讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里？為什么錯(cuò)，怎樣糾正。要求學(xué)生在完成下次作業(yè)前，先糾正上次錯(cuò)誤，再完

42、成本次作業(yè)。作業(yè)中存在的普遍性問題或共性問題要及時(shí)作好輔導(dǎo)，個(gè)性或特殊性問題要個(gè)別輔導(dǎo)。完全小學(xué)以上學(xué)校要求教師必須建立作業(yè)批改手冊(cè)，記錄批改情況，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的變化。學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織次作業(yè)批改情況檢查，每學(xué)年組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。 　　4、各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量要求如下： 　　小學(xué)1-2年級(jí)： 　　語文：80次； 數(shù)學(xué)：80次；美術(shù)：15次 　　小學(xué)3-6年級(jí)： 　　語文：50次，作文8篇； 數(shù)學(xué)：80次； 　　英語：30次，安全：15次； 思品（品德與社會(huì)）28次 ；科學(xué)：20次（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告） 　　美術(shù)：15次 　　初中： 　　語文、理化：28次；數(shù)學(xué)、英語：

43、56次，政史地生20次；安全14次；作文7篇。 　　對(duì)科學(xué)、品德、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的作業(yè)練習(xí)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，探索出形式多樣的、富有實(shí)效的批改方式。語文學(xué)科還應(yīng)布置學(xué)生寫日記、周記等并及時(shí)檢查評(píng)閱。 　　六、輔導(dǎo) 課后輔導(dǎo)是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和補(bǔ)充。 1、輔導(dǎo)分集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)和專題輔導(dǎo)。教師要做好學(xué)校統(tǒng)一安排的集中輔導(dǎo)。要特別關(guān)注“學(xué)困生”和學(xué)有余力的學(xué)生。同時(shí)應(yīng)對(duì)缺課學(xué)生及時(shí)補(bǔ)課，要幫助“學(xué)困生”查找學(xué)習(xí)困難的原因，定期或不定期予以輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中要把“教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為重點(diǎn)，切忌單純對(duì)答案。 2、對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一安排

44、的各種學(xué)科競(jìng)賽，要積極組織、認(rèn)真輔導(dǎo)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際制訂激勵(lì)政策，對(duì)于在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和輔導(dǎo)老師，學(xué)校要予以獎(jiǎng)勵(lì)，做好培優(yōu)工作。 3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查學(xué)科教師進(jìn)行課內(nèi)外輔導(dǎo)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正并給予指導(dǎo)。 七、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力的過程，是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。 1、復(fù)習(xí)大致可分為：①每堂課的小結(jié)復(fù)習(xí)；②單元總結(jié)復(fù)習(xí)；③學(xué)期總結(jié)復(fù)習(xí)；④學(xué)年總結(jié)復(fù)習(xí)；⑤學(xué)段總結(jié)復(fù)習(xí)。 學(xué)科教師在總結(jié)復(fù)習(xí)的過程中，要徹底改革只重視學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期復(fù)習(xí)應(yīng)考，片面猜題，死記硬背等違反教育規(guī)律的做法。要強(qiáng)化每堂課的復(fù)習(xí)和單元總結(jié)復(fù)習(xí)。 2、各階段的復(fù)習(xí)，要按照

45、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際確定總體目標(biāo)和階段目標(biāo)。按階段目標(biāo)進(jìn)行復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)新舊銜接，融為一體，并使學(xué)生明確需要“了解、記憶、理解、運(yùn)用”的內(nèi)容，把重點(diǎn)放在理解運(yùn)用上。強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 3、學(xué)段的總結(jié)復(fù)習(xí)，要求學(xué)科教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面梳理復(fù)習(xí)的前提下確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。 4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要經(jīng)常過問學(xué)科教師組織復(fù)習(xí)的情況和方法，根據(jù)實(shí)際給予指導(dǎo)和提出具體要求。 八、質(zhì)量檢測(cè) 推行素質(zhì)教育不是要取消考試?？荚囀菣z查學(xué)生掌握知識(shí)和形成技能情況的重要手段之一，因此，在整個(gè)教學(xué)過程中，分階段對(duì)教學(xué)的成敗進(jìn)行檢測(cè)是

46、必要的。通過復(fù)習(xí)檢測(cè)，教師既可以了解學(xué)生獲得知識(shí)技能、智力開發(fā)的情況，又能了解學(xué)生“雙基”的缺漏和教學(xué)的失誤，便于教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)。 1、單元檢測(cè)由任課教師自主命題進(jìn)行；期中檢測(cè)由各學(xué)校組織檢測(cè)；期末檢測(cè)除部分年級(jí)參加教研室組織的全縣統(tǒng)一檢測(cè)外，小學(xué)全鎮(zhèn)統(tǒng)一命題，抽考3-5個(gè)年級(jí)，中學(xué)自己聯(lián)系試題組織檢測(cè)。考試應(yīng)本著內(nèi)容求實(shí)、組織從嚴(yán)、次數(shù)減少的原則。嚴(yán)明考紀(jì)，端正考風(fēng)，閱卷要實(shí)事求是，以求成績(jī)的真實(shí)性和可靠性。要重視平時(shí)考查，以課堂提問、作業(yè)考查、動(dòng)手操作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，了解學(xué)生平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，建立“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”和“學(xué)困生”檔案。學(xué)

47、生期末、期中、平時(shí)成績(jī)按照的比例進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占60%，期中占30%，平時(shí)成績(jī)（含課堂提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等）占10%。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。 2、每次學(xué)業(yè)考試，學(xué)校要組織教師認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，在此基礎(chǔ)上寫出書面質(zhì)量分析報(bào)告，規(guī)模較小的學(xué)校以校為單位，規(guī)模較大的學(xué)校以教研組或年級(jí)組為單位，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問題，查找分析原因，提出加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)的意見、措施及奮斗目標(biāo)。 九、課外活動(dòng) 1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)。組織課外興趣活動(dòng)小組，積極、廣泛開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參與科技小論文、小制作、小發(fā)明活

48、動(dòng)，把學(xué)生興趣、愛好和特長(zhǎng)引導(dǎo)到健康發(fā)展的方向。創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)學(xué)生。興趣小組、科技活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)要列入課表。要有計(jì)劃、有內(nèi)容、有指導(dǎo)教師、有活動(dòng)成果。 2、學(xué)校要堅(jiān)持“兩操”，即廣播體操（早操、課間操、韻律操）和眼保健操及“兩課”（體育課和課外活動(dòng)）制度，要加強(qiáng)青春期生理衛(wèi)生教育。 十、檢查 實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度，檢查結(jié)果作為過程管理的依據(jù)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況采取各種形式的檢查。對(duì)教師備課、作業(yè)批改每月至少抽查一次；期中、期末教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查；中心校每學(xué)期至少組織檢查1次，將檢查結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)?！　?

49、 3.色河鋪鎮(zhèn)教科研工作常規(guī)管理制度 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教科研常規(guī)管理，提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度如下： 一、教育科研管理機(jī)構(gòu)： 1．完全小學(xué)以上學(xué)校聘任教研室主任1名，具體負(fù)責(zé)本校及轄區(qū)學(xué)校教育科研管理和教師的培訓(xùn)工作。 2．主要職責(zé)：（1）制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃與校本研修計(jì)劃，統(tǒng)籌學(xué)校教育科研和校本研修工作；（2）做好教研組（備課組）長(zhǎng)的推薦、選拔與考核工作，指導(dǎo)教研組開展活動(dòng)；（3）定期召開學(xué)校教育科研與校本研修工作會(huì)議，研究部署有關(guān)工作；（4）負(fù)責(zé)校級(jí)課題的立項(xiàng)審批與組織協(xié)調(diào)工作，做好鎮(zhèn)級(jí)及以上教育研究課題的管理與指導(dǎo)

50、；（5）做好教師教育教學(xué)論文、案例、教壇新秀等學(xué)科技能申報(bào)參評(píng)以及成果的匯編工作，及時(shí)推廣教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)；（6）負(fù)責(zé)教師教育科研資料的組檔工作，為教師考核、職稱評(píng)定、骨干教師推薦等提供依據(jù)。 二、校本培訓(xùn)活動(dòng)： 1．樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，教師每年至少訂閱1種與本學(xué)科教學(xué)或教育研究相關(guān)的雜志（報(bào)刊），積極參加學(xué)校、教研組等組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）會(huì)。 2．教師每學(xué)期至少要閱讀1本教育專著，并至少上交1—2篇有一定質(zhì)量的讀書筆記；鼓勵(lì)教師多寫讀書筆記，開展理論研究。 3．積極派遣教師

51、參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，外出的教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)技能。 4．參加各類學(xué)科骨干班、研修班等培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)期滿后至少要做2次學(xué)校及以上級(jí)的專題講座或關(guān)于本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，由教導(dǎo)處將其納入校本研修工作計(jì)劃并予以落實(shí)。 三、校本教研活動(dòng)： 1．學(xué)校視學(xué)科教師的配置情況，設(shè)立教研組（備課組），每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)1人。教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處（教研室主任）的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。 2．教研組長(zhǎng)的職責(zé)：（1）掌握組內(nèi)成員的基本情況，做好登記；（2）認(rèn)真制訂學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，積極開展教研活動(dòng)；（3）認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)考勤制度，及時(shí)收集、整理教研活動(dòng)材料；（4）協(xié)助教導(dǎo)處

52、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查（考核）、校本研修等工作；（5）開展教學(xué)質(zhì)量分析，寫出分析報(bào)告；（6）學(xué)期末對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié)，接受學(xué)校教導(dǎo)處的履職（業(yè)務(wù)）考核。 3．教研組的基本任務(wù)：（1）學(xué)習(xí)貫徹教育方針、政策和法規(guī)，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)等，不斷端正教育思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，做到教書育人。（2）組織集體備課，在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究。組織教學(xué)研究課，開展教師互相聽課、評(píng)課，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。教研組每學(xué)期要確定符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的研究主題，不斷研究教育思想和教學(xué)內(nèi)容，研究和改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)等，探索教

53、改新路?？偨Y(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（3）充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。（4）定期分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)質(zhì)量，研究并制定改進(jìn)教學(xué)及激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的辦法和措施。（5）組織、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)科小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 4．教研組的活動(dòng)開展：（1）每個(gè)教研組一學(xué)期活動(dòng)不少于8次，每次活動(dòng)兩小時(shí)以上。為了便于組內(nèi)教師開展活動(dòng)，教導(dǎo)處在安排課程時(shí)盡量空出一定時(shí)間作為教研活動(dòng)時(shí)間，具體在學(xué)期初確定。（2）每次活動(dòng)主題要明確，要做到

54、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容落實(shí)，并有活動(dòng)記錄及相關(guān)材料。 5．教師參加教研活動(dòng)時(shí)，態(tài)度要端正，學(xué)習(xí)、聽課要認(rèn)真，討論、評(píng)課發(fā)言要積極，主動(dòng)承擔(dān)教研組、教導(dǎo)處以及上級(jí)教育主管部門安排的研修任務(wù)。沒有特殊情況，教研組成員不得缺席活動(dòng)。 6．教師上公開課要求：（1）凡參加各類學(xué)科骨干培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的教師，每學(xué)期至少要上1節(jié)學(xué)校及以上級(jí)的示范課；（2）評(píng)上縣級(jí)及以上名師、學(xué)科骨干的教師，必須在學(xué)校上1-2節(jié)示范課。（3）參加工作未滿三年的新教師，每學(xué)期至少要上1節(jié)匯報(bào)課。（4）其他教師每學(xué)年至少要上1節(jié)教研組及以上的公開課（教學(xué)常規(guī)檢查中的上課除外）。（5）對(duì)積極上公開課、示范課的教師，在年度考核、績(jī)

55、效工資考核時(shí)適當(dāng)給予加分。對(duì)無正當(dāng)理由拒不接受上公開課、示范課的教師，學(xué)?？煽鄢欢í?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，直至其接受任務(wù)為止。 7．教師聽（評(píng)）課要求：（1）校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。（2）每節(jié)課必須有完整的聽課記錄，教研組及以上級(jí)組織的聽課活動(dòng)，教師還要及時(shí)上交書面評(píng)課稿。（3）鼓勵(lì)教師多聽隨堂課。 8、完小以上學(xué)校，每學(xué)年舉辦一次“同課異構(gòu)、高效課堂”教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手。中心校每年按中學(xué)、小學(xué)、幼兒園分組組織一次“同課異構(gòu)、高效課堂”教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選校鎮(zhèn)教學(xué)能手，推薦教師參加市、縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。 四、論文、案例、教學(xué)設(shè)

56、計(jì)撰寫，課件教具制作： 1、45周歲以下（含45周歲）的教師每學(xué)期至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的論文，45周歲以上的教師每年至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的論文；鼓勵(lì)教師多寫教育論文，并積極向教育雜志投稿或參加各類教學(xué)技能評(píng)比。 2、按照中心教研室安排，各校每學(xué)期分學(xué)科、分年級(jí)開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例征集活動(dòng)，力爭(zhēng)3年完成具備地方特點(diǎn)的各科教學(xué)設(shè)計(jì)集。 3、有條件的學(xué)校每位教師每學(xué)期至少制作2個(gè)高質(zhì)量的教學(xué)課件；制作1件有質(zhì)量的自制教具。 五、課題研究： 1.積極開展課題研究，45周歲以下的教師每學(xué)年至少要承擔(dān)（負(fù)責(zé)人或執(zhí)筆）一個(gè)學(xué)校及以上級(jí)別的教研課題研究任務(wù)。 2．課題申報(bào)需提交完整地申報(bào)

57、書或課題研究方案，立項(xiàng)后要認(rèn)真組織實(shí)施，縣級(jí)及以上課題還要及時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行開題論證。教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，督促課題組進(jìn)行階段性總結(jié)，開展中期匯報(bào)和結(jié)題參評(píng)活動(dòng)，做好課題研究的總體調(diào)控工作。 4、師德工作： （1）山陽縣中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn) 為切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范師德行為，維護(hù)我鎮(zhèn)教育形象，現(xiàn)將《山陽縣中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》轉(zhuǎn)發(fā)你們，請(qǐng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不折不扣遵守。 不準(zhǔn)通過任何方式(教育教學(xué)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、聊天等)散布傳播違背黨和國(guó)家方針、政策、法律、法規(guī)，影響社會(huì)大局穩(wěn)定或損

58、害本系統(tǒng)、本單位形象，有害學(xué)生身心健康的思想、信息、不負(fù)責(zé)任的言論或圖片。 不準(zhǔn)利用崗位或職業(yè)便利向?qū)W生推銷上級(jí)規(guī)定以外的教輔、學(xué)習(xí)資料，強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買書籍、工具書或其它用品，推薦學(xué)生征訂報(bào)刊雜志，讓學(xué)生到指定書店、攤點(diǎn)購(gòu)買教輔材料，違規(guī)收取上級(jí)規(guī)定收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)以外的任何費(fèi)用。 不準(zhǔn)猥褻、諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，單獨(dú)帶異性學(xué)生到非教學(xué)場(chǎng)所談話、輔導(dǎo)。 不準(zhǔn)隨意訓(xùn)斥刁難家長(zhǎng)，暗示、索要或收受學(xué)生家長(zhǎng)錢物，接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，利用學(xué)生家長(zhǎng)謀取私利。 不準(zhǔn)在職在崗教師舉辦或參與收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班等各種有償家教活動(dòng)，強(qiáng)迫、誘導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)開展有償家教，工作日期間到校外兼職兼課或搞第

59、二職業(yè)。 不準(zhǔn)工作時(shí)間打牌、下棋、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影、玩電子游戲、網(wǎng)上購(gòu)物等與工作無關(guān)的事項(xiàng)。 不準(zhǔn)工作日中午飲酒，在課堂吸煙，上課期間使用通信工具，在學(xué)校或其他公共場(chǎng)合做有損教師形象的各種不文明行為。 不準(zhǔn)在教學(xué)科研、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、招考招聘、招生考試中弄虛作假，有償介紹生源或采取其他方式買賣生源，為社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事兼職兼課、提供生源，利用虛假理由請(qǐng)假離崗，從事與原崗位無關(guān)的工作。 不準(zhǔn)教體系統(tǒng)干部或家屬違反社會(huì)公德舉辦活動(dòng)室聚眾賭博，參與色情、吸毒、賭博、迷信、偽科學(xué)、非法集資、高利放貸等任何不健康的活動(dòng)。 不準(zhǔn)通過罷教或變相罷教等非正常渠道反映問題，組織參與妨害社會(huì)穩(wěn)定

60、行為、參與群眾性上訪及越級(jí)上訪。 （2）色河鋪鎮(zhèn)關(guān)于強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)切實(shí)提高綜合素質(zhì)的規(guī)定 教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，因此，建設(shè)一支安教、樂教、善教、素質(zhì)好的教師隊(duì)伍是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上新臺(tái)階必備條件。為了提高我鎮(zhèn)教師綜合素質(zhì)，中心校特規(guī)定如下： 一、提升教師科學(xué)文化素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì) 1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 中心校制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，各學(xué)校每周定期組織科組開展教研活動(dòng)、集體備課。通過學(xué)習(xí)不斷更新老師們的教學(xué)觀念，教學(xué)方法和教學(xué)手段。學(xué)校教導(dǎo)處抓好備、教、批、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)。 2、組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，提升教師整體水平。 學(xué)校每學(xué)期應(yīng)派出多名教師參加市

61、縣舉辦的各種教學(xué)研討活動(dòng)。教師學(xué)習(xí)后在科組內(nèi)進(jìn)行交流匯報(bào)心得感受，確保外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性，有效提升了教師整體的素質(zhì)。 3、積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng) 這是教師提升自身水平、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要途徑。各教師應(yīng)積極參加省、市、縣的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。 4、建立“以校為本”的教研機(jī)制。 整合校內(nèi)外多方有利資源，研訓(xùn)結(jié)合，使學(xué)習(xí)真正成為教師的習(xí)慣，使研究真正成為教師的需要，使實(shí)施課改新理念真正成為教師的自覺行動(dòng)。 5、反思提升。 開展撰寫反思周記的活動(dòng)。教師從課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思、課前課后反思等方面，全方位對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察、分析和研究，把教研的主戰(zhàn)

62、場(chǎng)放在課堂上，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。 6、互助提升。 每學(xué)年學(xué)科組通過互幫互學(xué)，師徒結(jié)對(duì)以老帶新、以新促老，幫助青年教師熟悉業(yè)務(wù)，促進(jìn)中老教師轉(zhuǎn)變觀念和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 二、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提升教師職業(yè)道德素質(zhì) 為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師職業(yè)素養(yǎng)，各學(xué)校務(wù)必扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，師德師風(fēng)教育要做到經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。要多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，將師德師風(fēng)教育列為在職教師培訓(xùn)的必修課程和重點(diǎn)內(nèi)容。 1、各學(xué)校每學(xué)期要組織全體教師重溫《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，同時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

63、《公民基本道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師十不準(zhǔn)》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》、《縣委十項(xiàng)規(guī)定》、《縣教體局九項(xiàng)規(guī)定》以及教體局《六個(gè)責(zé)任追究辦法》和《山陽縣師德師風(fēng)建設(shè)的暫行規(guī)定》等師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)制度，通過學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，不斷增強(qiáng)廣大教職員工師德師風(fēng)的法制意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為。 2、各學(xué)校要把師德師風(fēng)、依法從教等作為校本培訓(xùn)的必修內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)全校教師有針對(duì)性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，督促教師做到關(guān)愛學(xué)生、為人師表。 三、學(xué)習(xí)要求 1、學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。各學(xué)校每周安排2-3小時(shí)集體學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各學(xué)校

64、做好學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)習(xí)資料。 每學(xué)年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，政治學(xué)習(xí)筆記不少于20000字。中心校在常規(guī)檢查時(shí)作為考核項(xiàng)目之一。 （3）師德師風(fēng)工作及女學(xué)生、留守學(xué)生管理工作檢查制度? 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面貫徹教體局關(guān)于做好女學(xué)生、留守學(xué)生管理工作的規(guī)定，推動(dòng)全鎮(zhèn)關(guān)愛工作深入開展，更好地促進(jìn)女學(xué)生、留守學(xué)生健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，制定色河鋪鎮(zhèn)師德師風(fēng)工作檢查制度和女學(xué)生、留守學(xué)生管理工作檢查制度，從今年起每學(xué)期對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園師德師風(fēng)和女學(xué)生、留守學(xué)生管理工作進(jìn)行檢

65、查，檢查結(jié)果將納入相關(guān)考核?，F(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：?? 檢查對(duì)象 全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園 檢查內(nèi)容 （一）師德師風(fēng)建設(shè) 建立和實(shí)施師德師風(fēng)制度、組織和開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、師德師風(fēng)監(jiān)督管理、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度等情況。 對(duì)完小以上學(xué)校重點(diǎn)檢查是否設(shè)置了具體部門和工作人員負(fù)責(zé)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，是否將師德建設(shè)列入對(duì)學(xué)校考核、評(píng)估的重要內(nèi)容及是否組織開展了師德集中培訓(xùn)，是否有投訴舉報(bào)電話、定期開展師德主題活動(dòng)，是否建立學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系并將教師師德情況進(jìn)行歸檔等。檢查學(xué)校教師是否存在體罰、變現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象，是否進(jìn)行有償家教或補(bǔ)課；是否存在利用職務(wù)銷售或強(qiáng)制推銷教輔

66、資料，以及其他利用職務(wù)之便謀取私利的情況，同時(shí)排查教師中是否存在危害、威脅學(xué)生人身安全、嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德的違法違紀(jì)問題。 （二）女學(xué)生、留守學(xué)生管理工作 1、專項(xiàng)檔案建設(shè)情況。檢查學(xué)校女學(xué)生、留守學(xué)生、住宿生檔案是否健全，“一人一卡”是否落實(shí)到位，（注明父母工作地址、聯(lián)系電話、學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、心里等方面的狀況）。 2、關(guān)愛機(jī)制建立情況。一是檢查留守學(xué)生關(guān)愛中心建立情況。查規(guī)模較大學(xué)校留守學(xué)生關(guān)愛中心和規(guī)模較小學(xué)校關(guān)愛工作室建立情況，“五有”落實(shí)情況（有方案、有陣地、有牌子、有設(shè)施、有人員）。二是檢查 “代理家長(zhǎng)”制度安排落實(shí)情況。檢查學(xué)?！按砑议L(zhǎng)”安排花名冊(cè)，檢查“代理家長(zhǎng)”家訪登記表填寫及“代理家長(zhǎng)”責(zé)任落實(shí)情況。三是檢查 “親情電話”或“親情視頻”設(shè)立情況。一查設(shè)施到位情況，二查落實(shí)情況（“親情電話”或“親情視頻”可設(shè)立在關(guān)愛中心或關(guān)愛工作室）。有條件的學(xué)校，“代理家長(zhǎng)”要保證留守學(xué)生每周至少進(jìn)行一次“親情電話”或“親情視頻”，以彌補(bǔ)留守學(xué)生的親情缺失。 3、督查工作開展情況。檢查各學(xué)校對(duì)女學(xué)生、留守學(xué)生管理工作的相關(guān)制度、