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1、精品語文資料
精品資料
23.《核舟記》
第一課時
【學習目標】
1．積累文言詞語、句式。
2．理清文章的整體思路，學習采用總-分-總的結構形式和按照空間順序說明事物的方法。
3．學習掌握本文運用說明和描繪相結合的筆法，理解本文說明語言簡潔、周密、生動的特點。
4、了解我國古代工藝美術的卓越成就，培養(yǎng)民族自豪感。
【學習過程】
前置作業(yè)
1、自由閱讀課文，達到熟練成誦的程度；
2、自學檢測：
（1）檢查背誦課文2、3、4段：
（2）給下列加點字注音：
器皿（???????） 罔不（?
2、??????） 貽（?????? ） 有奇（????? ）
黍（?? ??? ） 箬篷（??????? ） 糝（??????） 峨冠（?????）
髯（?? ????） 髻（?????? ） 衣褶（????? ） 詘（????? ）
楫（????? ） 壬戌（?????） 虞山（????） 篆章（??????） 矯（????? ）
課堂探究
1、閱讀課文，結合注釋，借助工具書，疏通重點詞匯，理解文句，把握文意。同時互相交流，共同完成對疑難詞匯、語句的理解；
（1）釋詞：
1
3、.有奇巧人 (?????????????? )
2.罔不因勢象形 (???????? ) （????? ???? ）
3.嘗貽余核舟一 （????? ? ）
4.蓋大蘇泛赤壁云 （? ?????? ? ） （ ）
5.啟窗而觀 (????? ??? )
6.高可二黍許 (???????? ) （??????? ）
7.箬篷覆之 (????????????
4、 )
8.清風徐來，水波不興(??? ???? ) （?? ??? ）
9.石青糝之 （????? ? ）
10.中峨冠而多髯者 （????????? ） （?? ??? ）
11.其兩膝相比者 （???????? ）
12.佛印絕類彌勒 (????? ???)
13.矯首昂視 (??????????????)
14.神情與蘇、黃不屬 (??????????????)
15.珠可歷歷數(shù)也 (??????
5、????? )
16.居右者椎髻仰面 (??????????? )
17.若聽茶聲然 (???????????? )
18.其人視端容寂 （???? ?? ） （???? ??? ）
19.其船背稍夷 (?????????? )
20.鉤畫了了，其色墨 (???? ??? )
21.長曾不盈寸 （??? ?? ） （???? ? ）
22.蓋簡桃核修狹者為之（???????? ）（ ）（
6、 ）
（2） 找出下列句中的通假字并解釋
1、舟首尾長約八分有奇(???????) 2、詘右臂支船(????????????? )
3、左手倚一衡木(?????????????) 4、虞山王毅叔遠甫刻(????????????? )
5、蓋簡桃核修狹者為之(?????????????? )
（3）、比較下列字在句中的含義
①木：能以徑寸之木（????????? ）??? ②曰：明有奇巧人曰王叔遠（????????? ）
????? 以至鳥獸、木石（? ??????）????????? 文曰“初平山人”（??????????? ）
③奇：明有奇巧人（
7、?????????? ）???? ④有：明有奇巧人（???????????????? ）
????? 長約八分有奇（????????? ）????????? 長約八分有奇（?????????????? ）
⑤為：為宮室、器皿、人物（???? ? ） ⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（??????? ）
????? 中峨冠而多髯者為東坡（??????）??? 啟窗而觀（???????????? ???）
????? 為人五；為窗八（??????? ）???????? 而計其長曾不盈寸（???????? ）
⑦可：高可二黍許（????????? ）??????⑧云：蓋大蘇泛赤壁云（???
8、??????? ）
????? 珠可歷歷數(shù)也（???????? ）???????????此中人語云（?????????????? ）
當堂檢測
1.《核舟記》選自清代張潮編的《???????? 》。作者是?????? 字?????? ，??? 嘉善人。
2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________??！吧礁咴滦?，水落石出”是《?????????? 》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《??????????? 》中的句子。
3．黃庭堅是??????????? 朝的文學家，字????????????? 。
4．了解一些關于中國古代歷法的知識，試著將天干地支
9、背下來，并且推算一下自己的屬相。
“十天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；
“十二地支”：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
第二課時
【學習內(nèi)容】
1、疏通課文，翻譯重點句子；
2、理解課文，賞析文段，掌握方法，培養(yǎng)情感。
【學習過程】
前置作業(yè)
1、 根據(jù)重點詞匯的理解，翻譯全文；
2、 積累檢測：翻譯下列重點句子
（1）罔不因勢象形，各具態(tài)。
???????????????????????????????????????????????
（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云
10、。?????????????????????????????????????? ?
（3）中軒敞者為艙，箬篷覆之。
??????????????????????????????????? ???
（4）啟窗而觀，雕欄相望焉。
??????????????????????????????????????????? ??????
（5）蘇、黃共閱一手卷。
????? ?????????????????????????????????????????
11、 ?
（6）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
????????????????????????????????????????
（7）其人視端容寂，若聽茶聲然。
????????????????????????????????????????????
（8）細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。
?????????????????????????????????????????
（9）而計其長曾不盈寸。
????????????????
12、?????? ???? ?
（10）蓋簡桃核修狹者為之。
????????????????????????????????????????????????
課堂探究
1．該工藝品藝術的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？
2．文中第三段介紹
13、蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起? 寫三個人的神情主要是為了說明什么？
3．窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？
14、
4．文章主體部分是按照什么順序來寫的？
5．文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？
15、
當堂檢測
1．點明核舟主題的句子是?????????????????????? ?????????????????? 。
2．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有??????? ???? 的特點，說明雕刻的精巧。
3．蘇、黃二人的友好關系可以通過“????????????? ”一個動作“?? ?????”的神態(tài)看出來。
4．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印??????? ?????????? 的性格特點。
5．第三段中作者
16、以對人物姿態(tài)、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“?????? ????? ，????? ????? ”(從第一段文字中找)的精湛技藝。
6．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他?????????????????? 的神態(tài)，而左邊舟子的神態(tài)則顯得?????????????????? ?????????????????????? 。
7．文中最后一段運用了???? ???????、???????????? 的說明方法，這樣說明的作用是???????????????????????????????????????? ?????? ???? 。
8．點明全文中
17、心的句子是??????????????????????????????? ???? ??? 。
9．最能體現(xiàn)王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是?????????????? ??? 。
10、寫出兩句其他詩詞中與船有關的句??????????????????????????????? ?。
?
s答案：
《虞初新志》及作者簡介
課文選自張潮（清代文學家，以刊刻叢書在當時知名）編輯的短篇小說集《虞初新志》?！队莩跣轮尽匪杖氲淖髌?，多為明末清初人的文言短篇，并附評語。張潮編輯此書，意在“表彰逸事，傳布奇文”，少數(shù)作品對當時不合理的社會現(xiàn)象有所反映。
魏學洢（約1596-1625），字子敬，明末嘉善（現(xiàn)在浙江嘉興）人。敏而好學，善為文，一生沒有做過官。他父親魏大中因彈劾權宦魏忠賢而遭誣害，他自己也因受閹黨威逼悲憤而死。著有《茅檐集》。
1、蓋大蘇泛赤壁云
2、靈活精致
3、“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語”
4、豁達開朗5 罔不因勢象形，各具情態(tài)。
6、輕松悠閑 專注悠閑
7、列數(shù)字 作比較 突出雕刻者技藝的高超
8、嘻，技亦靈怪矣哉
9、 罔不因勢象形，各具情態(tài)。
10、野徑云俱黑，江船火獨明。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來
姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。
兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山
八年級語文上冊 第23課 核舟記導學案 人教版
