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1、李瑛我驕傲，我是一棵樹矢志矢志 磅礴磅礴 鑄就鑄就 抵御抵御香醇香醇 戈壁戈壁 瀚海瀚海 黝黑黝黑淙淙淙淙 熾烈熾烈 粗糙粗糙 顫動顫動 初讀，剖析詩題，整體感悟初讀，剖析詩題，整體感悟1 1 如何理解如何理解“驕傲驕傲”一一詞的含義？詞的含義？2 詩人為何詩人為何“驕傲驕傲”，“驕驕傲傲”體現(xiàn)在哪些方面體現(xiàn)在哪些方面?請用請用“讀讀（填上具（填上具體的詩句）運用了體的詩句）運用了的修辭手法（或表現(xiàn)手法）的修辭手法（或表現(xiàn)手法）表現(xiàn)了一棵樹表現(xiàn)了一棵樹的品的品質(zhì)。質(zhì)?！钡男问竭M行表述。的形式進行表述。想一想想一想1、“我我”對生活是怎樣的態(tài)度？對生活是怎樣的態(tài)度？2、“我我”如何盡如何盡“我我
2、”所能為人民所能為人民服務(wù)？服務(wù)？第一部分：第一部分：“樹樹”的自我介紹，介紹了的自我介紹，介紹了（ ）第二部分：展開想像和聯(lián)想，表現(xiàn)第二部分：展開想像和聯(lián)想，表現(xiàn)“我我” ” 愿愿 意（意（ ）的強烈愿望。并）的強烈愿望。并把激情引向高峰，進一步表現(xiàn)把激情引向高峰，進一步表現(xiàn) “ “我我”（ ）的崇高精神。）的崇高精神。生長地、經(jīng)歷、成長的過程、屬于誰生長地、經(jīng)歷、成長的過程、屬于誰為人民服務(wù)為人民服務(wù)為人民獻身為人民獻身比一比，誰最比一比，誰最“驕傲驕傲” 有感情有感情朗讀朗讀全詩，選擇自全詩，選擇自己喜歡的詩節(jié)己喜歡的詩節(jié)反復(fù)誦讀，看反復(fù)誦讀，看誰能把詩中誰能把詩中“驕傲驕傲”的情的情愫
3、表現(xiàn)得淋漓愫表現(xiàn)得淋漓盡致。盡致。 1 “一棵樹”創(chuàng)造的總體氛圍中，把握它要暗示的主旨，即為人民服務(wù)，為人類獻身的精神。 2 詩中比喻 、借代、象征的內(nèi)涵。 3 讀出詩歌奔放、自豪的思想感情，并讀出詩的停頓、節(jié)奏、韻律。讀時注意：讀時注意：品讀課文，分析形象 結(jié)合詩歌說說結(jié)合詩歌說說“一棵樹一棵樹”代表什么形象？代表什么形象？ 明確：這棵樹是炎黃子孫的化身，是一位明確：這棵樹是炎黃子孫的化身，是一位具有獻身精神的戰(zhàn)士的英雄形象。但他并具有獻身精神的戰(zhàn)士的英雄形象。但他并不永遠(yuǎn)停留在那里，他有高度的適應(yīng)性和不永遠(yuǎn)停留在那里，他有高度的適應(yīng)性和頑強的生命力。它來自人民，所以他有著頑強的生命力。它來
4、自人民，所以他有著為人民服務(wù)的強烈愿望，他不僅抵擋自然為人民服務(wù)的強烈愿望，他不僅抵擋自然界的雨雪風(fēng)沙和雷火，而且把自己堅韌而界的雨雪風(fēng)沙和雷火，而且把自己堅韌而慈愛的紙條伸向社會，給弱者和不幸者送慈愛的紙條伸向社會，給弱者和不幸者送去幸福和歡樂，他與廣大勞動人民有著共去幸福和歡樂，他與廣大勞動人民有著共同的理想：消滅貧困，建設(shè)一個幸福的新同的理想：消滅貧困，建設(shè)一個幸福的新世界。讓我們再一次有感情的朗讀詩歌，世界。讓我們再一次有感情的朗讀詩歌，感受感受“一棵樹一棵樹”的高大形象。的高大形象。 說說詩人借助說說詩人借助“一棵樹一棵樹”的形象的形象所表達的思想感情。所表達的思想感情。 詩人運用象征手法和高度概詩人運用象征手法和高度概括的語言塑造了括的語言塑造了“一棵樹一棵樹” 這這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感。關(guān)心人民的深厚情感。履歷表 拓展延伸拓展延伸： 當(dāng)我們的四川同胞的生命受地震的威脅時，當(dāng)我們的四川同胞的生命受地震的威脅時，你覺得你會怎么去做？談?wù)勀愕目捶ê妥龇?。你覺得你會怎么去做？談?wù)勀愕目捶ê妥龇?。想想怎樣的人生對于我們才有價值？想想怎樣的人生對于我們才有價值？
我驕傲我是一棵樹 (2)
