1、　古詩詞三首教學設計

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1、 課 時 教 學 計 劃 課 題 1、 古詩詞三首 課 型 新授 第 1 課時 習 目 標 通過想象，進一步感受每首詩所表現(xiàn)的美好意境及表達方法，背誦、默寫。 重點 進一步感受每首詩所表現(xiàn)的美好意境及表達方法。 難點 背誦、默寫。 教學方法 談話，練習 教具 小黑板 學具 生字卡 教學過程 自學測試 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 一、吟誦、理解 〈獨坐敬亭山〉 1. 議：詩中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什么樣的？ 鳥：多、高飛無影

2、 云：少（孤）慢慢飄走（閑） ——展開想象，用自己的話描述畫面 2. 在詩人筆下，萬物似乎都與人相通，是有 感情的，請你從詩中找出這樣的詞句。 閑、相看兩不厭——體會詩中擬人的表現(xiàn)手法。 3. 教師簡介寫作背景，讓學生粗略了解詩中 教學過程 導學（自主、合作、探究） 二、吟誦、理解〈望洞庭〉 寄寓的情感。 4. 指導背誦《獨坐敬亭山》 1. 試用自己的話描述詩中所寫的洞庭湖景色，看誰描述得最美。 2. 從詩中哪些地方看出詩人是站在湖邊往遠處看的？ 3. 詩人通過

3、恰當?shù)谋扔靼讯赐バ闵珜懙梦┟钗┬?，請找出詩中的比喻? 寄寓的情感。 此詩是李白在政治上受挫，心情郁悶時所作，所以通過眾鳥高飛、孤云閑浮、人與山“相看兩不厭”來表達自己抱負不得施展，有志難酬的無奈。讀起來使人產(chǎn)生一種失落、孤獨之感。 4. 指導背誦《獨坐敬亭山》 教后記：通過搜集、背誦別的描寫山水風光的古詩，增長學生的知識積累。 課堂測評 1.默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。 2.選畫一首古詩所表現(xiàn)的畫面。 預習提綱 熟讀第二課 板書設計 教學反思 課 時 教 學 計 劃 審批者：

4、 授課時間： 年 月 日 課 題 2、 課 型 新授 第 1 課時 學 習 目 標 重點 掌握生字詞 難點 理解詩意。 教學方法 談話，練習 教具 小黑板 學具 生字卡 教學過程 自學測試 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 教學過程 導學（自主、合作、探究） 課堂測評 預

5、習提綱 板書設計 教學反思 課 時 教 學 計 劃 審批者： 授課時間： 年 月 日 課 題 1、 古詩詞三首 課 型 新授 第 1 課時 學 習 目 標 掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。 重點 掌握生字詞 難點 理解詩意。 教學方法 談話，練習 教具 小黑板 學具 生字卡 教學過程 自學測試 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動

6、 教學過程 導學（自主、合作、探究） 課堂測評 預習提綱 板書設計 教學反思 課 時 教 學 計 劃 審批者： 授課時間： 年 月 日 課 題 1、 古詩詞三首 課 型 新授 第 1 課時 學 習 目 標 掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。 重點 掌握生字詞 難點 理解詩意。 教學方法 談話，練習 教具

7、 小黑板 學具 生字卡 教學過程 自學測試 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 教學過程 導學（自主、合作、探究） 課堂測評 預習提綱 板書設計 教學反思 課 時 教 學 計 劃 審批者： 授課時間： 年 月 日 課 題 1、 古詩詞

8、三首 課 型 新授 第 1 課時 學 習 目 標 掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。 重點 掌握生字詞 難點 理解詩意?！? 教學方法 　談話，練習 教具 　小黑板 學具 生字卡　 教學過程 自學測試 　 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 　 　 教學過程 導學（自主、合作、探究） 　 　 　 　 課堂測評 　 預習提綱 　 板書設

9、計 　 教學反思 　 　 課 時 教 學 計 劃 審批者： 授課時間： 年 月 日 課 題 1、　古詩詞三首 課 型 　新授 第 1 課時 學 習 目 標 　掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。 重點 　掌握生字詞 難點 理解詩意?！? 教學方法 　談話，練習 教具 　小黑板 學具 生字卡　 教學過程 自學測試 　 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 　 　

10、 教學過程 導學（自主、合作、探究） 　 　 　 　 課堂測評 　 預習提綱 　 板書設計 　 教學反思 　 課 時 教 學 計 劃 審批者： 授課時間： 年 月 日 課 題 1、　古詩詞三首 課 型 　新授 第 1 課時 學 習 目 標 　掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。 重點 　掌握生字詞 難點 理解詩意。　 教學方法 　談話，練習 教具 　小黑板 學

11、具 生字卡　 教學過程 自學測試 　 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 　 　 教學過程 導學（自主、合作、探究） 　 　 　 　 課堂測評 　 預習提綱 　 板書設計 　 教學反思 　 課 時 教 學 計 劃 審批者： 授課時間： 年 月 日 課 題 1、　古詩詞三首

12、 課 型 　新授 第 1 課時 學 習 目 標 　掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。 重點 　掌握生字詞 難點 理解詩意?！? 教學方法 　談話，練習 教具 　小黑板 學具 生字卡　 教學過程 自學測試 　 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 　 　 教學過程 導學（自主、合作、探究） 　 　 　 　 課堂測評 　 預習提綱 　 板書設計

13、　 教學反思 　 課 時 教 學 計 劃 審批者： 授課時間： 年 月 日 課 題 1、　古詩詞三首 課 型 　新授 第 1 課時 學 習 目 標 　掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。 重點 　掌握生字詞 難點 理解詩意?！? 教學方法 　談話，練習 教具 　小黑板 學具 生字卡　 教學過程 自學測試 　 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 　 　

14、 教學過程 導學（自主、合作、探究） 　 　 　 　 課堂測評 　 預習提綱 　 板書設計 　 教學反思 　 課 時 教 學 計 劃 審批者： 授課時間： 年 月 日 課 題 1、　古詩詞三首 課 型 　新授 第 1 課時 學 習 目 標 　掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。 重點 　掌握生字詞 難點 理解詩意。　 教學方法 　談話，練習 教具 　小黑板 學具 生字卡

15、　 教學過程 自學測試 　 導學（自主、合作、探究） 學習內(nèi)容 師生活動 　一、談話引入： 二、讀課題，指名讀三首古詩。 假期里，很多同學都出去旅游了，祖國名山大川的壯麗風光一定在你腦海中留下了深刻印象。你能用簡要的話語介紹你所看到的名山大川嗎? 　 今天，我們還要從三首古詩中感受一下古代大詩人筆下的山山水水是什么樣的。（檢查通過預習對課文熟悉的情況） 教學過程 導學（自主、合作、探究） 三、指名認讀生字，提示應注意的地方。 四、分組學習 五、作業(yè) 亭庭——指導讀準后鼻音 諳——暗：區(qū)別音、形、意 1. 讀熟三首詩 2. 借助注釋在組內(nèi)試講每首詩大意。 3. 交流預習中的疑問，組內(nèi)解疑。 4、班內(nèi)交流匯報小組學習情況。 ： 1. 抄寫生字。 2. 讀、背三首詩。 第二、三節(jié) 　 　 課堂測評 聽寫生字，試背古詩　 預習提綱 背誦，默寫古詩　 板書設計 　 教學反思