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1、
第6單元 整理和復(fù)習(xí)
5、綜合與實(shí)踐
第1課時(shí) 綠色出行
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 通過(guò)“綠色出行”這一“綜合實(shí)踐”活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)旅游方案，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)行程表，能粗略作出旅游經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
2. 能利用所學(xué)知識(shí)解決綜合應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、課前準(zhǔn)備：
1. 看到綠色出行這個(gè)題目，你想到什么？
2.學(xué)生自己閱讀課本105--106綠色出行。
2、 自主探究：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合作探究，發(fā)現(xiàn)生
2、活中的問(wèn)題。
1. 出示第2題
（1）讀題，并說(shuō)說(shuō)知道了哪些信息？
（2）列式解答：
小明爸爸從家到單位的的路程：
小明爸爸一年僅上下班行駛的路程：
3、
二氧化碳的排放質(zhì)量：
2. 出示第1題
（1）讀題并說(shuō)說(shuō)知道了哪些信息？
（2）列式解答：
一輛車平均一年行駛15000千米，一輛汽車排放多少二氧化碳？那500萬(wàn)輛呢？
①一輛私家車一年排放的二氧化碳的質(zhì)量：
4、
②500萬(wàn)輛私家車，一年排放的二氧化碳的質(zhì)量：
問(wèn)：看著這個(gè)數(shù)字，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容是什么？
5、
③這令人震驚的二氧化碳排放會(huì)加劇PM2.5的形成，介紹PM2.5的危害。
3. 算減排，驚善舉。
每周少開(kāi)一天車就有利于環(huán)保，北京也一直實(shí)行限行每周少開(kāi)一天車的措施，可這一天作用大嗎？用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，那我們實(shí)際算一算。
①一輛車每千米排放污染0.16千克，每周少開(kāi)一天車（路程以30千米來(lái)算），一年有52周，能減排多少？
每周少開(kāi)一天車：
6、
北京有500萬(wàn)輛車，都少開(kāi)這一天能減排多少？
②小結(jié)：每周少開(kāi)一天車，看起來(lái)這事很小，但500萬(wàn)輛都少開(kāi)一天，卻有如此驚人的數(shù)字，建議每家每戶每周少開(kāi)一天車，勿以善小而不為。大家都少開(kāi)車、多騎車、多步行、盡量乘坐公共交通。
三：課堂達(dá)標(biāo)：
制定解決方案：當(dāng)下我們小學(xué)生除了勸導(dǎo)大人們少開(kāi)一天車，還能做些什么呢？
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
【人教版】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)綠色出行
