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1、《氣質(zhì)的光芒》教學(xué)設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)了解什么是氣質(zhì)，有哪些氣質(zhì)類型。
2. 過程與方法：使學(xué)生了解不同氣質(zhì)類型有什么特點(diǎn)，了解氣質(zhì) 不同的人對(duì)同一事件會(huì)作出不同的反應(yīng)。
3. 情感價(jià)值觀：樹立氣質(zhì)無好壞之分的意識(shí)，要學(xué)會(huì)分析和認(rèn)識(shí) 自己氣質(zhì)特征中的優(yōu)勢(shì)和不足，善于駕馭自己的氣質(zhì)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1. 活動(dòng)重點(diǎn)：了解不同氣質(zhì)類型各有什么特點(diǎn)。
2. 活動(dòng)難點(diǎn)：樹立氣質(zhì)無好壞之分的意識(shí)，要學(xué)會(huì)分析和認(rèn)識(shí)自 己氣質(zhì)特征中的優(yōu)勢(shì)和不足，善于駕馭自己的氣質(zhì)。
【活動(dòng)方法】
氣質(zhì)自測(cè)、討論分享、教師引導(dǎo)
【活動(dòng)過程】
一、 導(dǎo)入階段
1 .播放視頻《我
2、們不一樣》
2. 師：你看到了什么？生分享。
3. 師引入課題：這種被我們感受到的差異就叫做氣質(zhì)。出示氣質(zhì) 的定義。
【設(shè)計(jì)意圖】激活學(xué)生思維，引入課程主題。
二、 展開階段
1. 出示《看戲的故事》
2. 學(xué)生看文字材料并說一說這四個(gè)人具有怎樣的特點(diǎn)。
3. 師出示四種氣質(zhì)類型并簡(jiǎn)要介紹各種氣質(zhì)類型的神經(jīng)活動(dòng)過 程的特點(diǎn)。
4. 生完成氣質(zhì)類型檢測(cè)題目，了解自己的氣質(zhì)類型。
【設(shè)計(jì)意圖】通過故事材料及教師的講解使學(xué)生了解不同氣質(zhì)類 型有什么特點(diǎn)，了解氣質(zhì)不同的人對(duì)同一事件會(huì)作出不同的反應(yīng)；并 讓學(xué)生通過氣質(zhì)類型自測(cè)了解自己的氣質(zhì)類型。
三、 深入階段
1. 師講解每種氣
3、質(zhì)類型的特點(diǎn)及合適的職業(yè)。
2. 出示情境，學(xué)生思考不同氣質(zhì)類型的同學(xué)在同一情境下會(huì)有怎 樣不同的反應(yīng)，并分享。
3. 生思考并交流分享：某種氣質(zhì)類型的同學(xué)一定會(huì)表現(xiàn)出該氣質(zhì) 類型的典型特點(diǎn)嗎？為什么？
4. 師小結(jié)：氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣，好壞之分，任何一種氣質(zhì)類型都 有發(fā)展成優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的可能性，當(dāng)然也有發(fā)展成不良個(gè)性品質(zhì)的可 能。我們要做的就是分析和認(rèn)識(shí)自己氣質(zhì)特征中的優(yōu)勢(shì)和不足，善于 駕馭自己的氣質(zhì)，充分發(fā)揮氣質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，閃現(xiàn)氣質(zhì)的光芒。
【設(shè)計(jì)意圖】通過情境討論讓學(xué)生感受到氣質(zhì)并無好壞之分，要 學(xué)會(huì)分析和認(rèn)識(shí)自己氣質(zhì)特征中的優(yōu)勢(shì)和不足，善于駕馭自己的氣質(zhì)。
四、 升華階段
1. 請(qǐng)寫出自己的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
2. 認(rèn)領(lǐng)班級(jí)小職務(wù)，并說一說為什么。
3. 師總結(jié)課堂。
【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生嘗試發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，善于駕馭自己 的氣質(zhì)，閃現(xiàn)氣質(zhì)的光芒。
小學(xué)心理健康 自我認(rèn)知 《氣質(zhì)的光芒》教學(xué)設(shè)計(jì).docx
