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1、
八年級美術(shù)上冊第三課《用裝飾色彩來表達》
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)目標：
1、知識與技能：：
通過列舉圖片實例，協(xié)助學(xué)生理解了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并使用色彩簡單表現(xiàn)。
2、過程與方法：
（1）通過裝飾色彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩實行簡單的色彩設(shè)計聯(lián)系，來把握這些基本特征。
（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題實行研究性學(xué)習的水平；
（3）引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象， 感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過色彩知識的理解和理解，感受裝飾色彩的魅
2、力。 培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和民族藝術(shù)的熱愛。
學(xué)情分析：
本學(xué)段的學(xué)生對色彩創(chuàng)作非常感興趣，喜歡使用自己喜歡的顏色表達大自然中的事物。學(xué)生的色彩表達水平趨于理性，希望通過色彩表達自己的思想和感情。學(xué)生已經(jīng)積累了一些色彩知識，對于裝飾色彩的選擇比較容易，但是在搭配時有一定的困難。所以，在教學(xué)過程中，教師要使用裝飾色彩的原則啟發(fā)學(xué)生實行大膽的設(shè)色、巧妙的搭配，用裝飾色彩來表達自己的所感所想。
教學(xué)重點：
了解裝飾畫在用色和造型方法上的特點，協(xié)助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩
現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內(nèi)涵，使用裝飾色彩實行簡單創(chuàng)作。
教學(xué)難點：
能有創(chuàng)意地使用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩
3、的特點及風格。
教學(xué)過程：
一：導(dǎo) 入 ：著色與沒有著色的衣服色彩的對比？現(xiàn)實的傣族妹與裝飾畫中的傣族妹比較？
二、講授新課
（一）了解裝飾性色彩
觀察作品的色彩有哪些特點？
作品的色彩給你怎樣的視覺感受？色彩特點：鮮艷、飽滿 。 視覺感受 ：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風格
（2） 裝飾色彩的概念：
裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風格。
（3） 裝飾性色彩的特點；分析特點要從色彩的對比來說：（一）色相對比（二）明度對比
4、（三）純度對比（四）冷暖對比 欣賞蓮花飛天藻井， 分析蓮花飛天藻井的色彩特點說明為什么它的色彩對比又和諧？
（4） 展示古今中外使用裝飾色彩的作品，體會藝術(shù)家怎樣用裝飾色彩來表現(xiàn)情感的。分析裝飾性色彩的特點，小結(jié)：這些裝飾性色彩作品都具有高純度、象征性強、重對比的特征。造型風格也很有裝飾特色。
（5） 分析展示的作品中的造型特點。裝飾風格造型的一般特征：單純化，平面化，意象化，夸張變形。
（6） 回頭看梵高的星月夜，畫家是如何表達內(nèi)心世界。學(xué)生課后思考如何用色彩表達自己的內(nèi)心感受。
三、作業(yè)實踐
創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點你的房間
1、運用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。
2、使用本課敦煌藻井色彩裝飾花瓶。
八年級美術(shù)上冊第三課《用裝飾色彩來表達》
