《七年級下 3.2《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級下 3.2《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點(diǎn)：能說出肺的結(jié)構(gòu)。2.重點(diǎn)：能描述肺與外界實(shí)行氣體交換的過程。3.通過觀察模擬實(shí)驗(yàn)理解呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓容積的變化。預(yù)習(xí)檢測肺知識(shí)點(diǎn)二：肺與外界實(shí)行氣體交換的過程肺與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的。呼吸運(yùn)動(dòng)分為 吸氣和呼氣 兩個(gè)過程,這兩個(gè)過程是通過 胸廓容積 的變化而產(chǎn)生的。 在吸氣和呼氣過程中胸廓各部位的變化情況如下：呼吸運(yùn)動(dòng)肋間外肌、膈肌胸廓前后徑、左右徑、上下徑肺肺容積肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣收縮增大被動(dòng)擴(kuò)張?jiān)龃笞冃?低于外界)外界肺內(nèi)呼氣舒張縮小彈性回縮縮小增大(高于外界)肺內(nèi)外界合作探究1.人體通過呼吸運(yùn)動(dòng)與外界實(shí)行氣體交換,當(dāng)我們盡力吸氣
2、后,能否把肺內(nèi)的氣體全部呼出呢?(1)胸圍差是指人盡力吸氣后的胸圍與肺內(nèi)氣體完全排出后的胸圍之間的差值。 這種說法是錯(cuò)誤的。因?yàn)闊o論我們怎樣盡力呼氣,也不會(huì)把肺內(nèi)氣體全部排空。胸圍差是指人盡力吸氣后的胸圍與盡力呼氣后的胸圍之間的差值。(2)法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡時(shí),將死嬰的肺剪下一塊,投入水中,下沉者為產(chǎn)前死嬰。你能說出其中的道理嗎? 蜷縮于子宮內(nèi)的胎兒,胸腔的容積很小,肺內(nèi)不含有空氣而僅有少量液體;出生后,軀體伸展,胸廓因?yàn)閿U(kuò)張,同時(shí)吸氣,肌開始收縮,使胸腔容積增大,肺也被動(dòng)擴(kuò)張,空氣才進(jìn)入肺。因?yàn)楫a(chǎn)前嬰兒未實(shí)行呼吸,所以肺未吸入空氣而呈實(shí)體狀態(tài);而進(jìn)入產(chǎn)后嬰兒肺內(nèi)的氣體在肺泡內(nèi)總有一些殘留。所以,死嬰被剪下的一塊肺沉入水中,則一定是產(chǎn)前死嬰;如果是產(chǎn)后死嬰,剪下的肺就浮于水面。2.當(dāng)你處于游泳池中的時(shí)候,水到胸部,你就會(huì)感到憋悶。這是為什么呢? 當(dāng)水沒過你胸部的時(shí)候,因?yàn)樗畬π夭慨a(chǎn)生側(cè)壓力,胸廓體積縮小,氣體壓力增大,在吸氣過程中,胸廓的內(nèi)外壓之差縮小,導(dǎo)致進(jìn)入肺內(nèi)的氧氣少,人就感到憋悶。3.經(jīng)常參加體育鍛煉或適當(dāng)參加勞動(dòng)會(huì)使呼吸肌細(xì)胞數(shù)目增加,這種說法對嗎? 這種說法是錯(cuò)誤的。經(jīng)常參加體育鍛煉和體力勞動(dòng)可使肺活量加大,呼吸功能增強(qiáng),這是由于呼吸肌收縮力量增加,參與呼吸的肺泡數(shù)目增多而實(shí)現(xiàn)的,體育鍛煉并不能增加呼吸肌細(xì)胞的數(shù)目。
七年級下 3.2《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》導(dǎo)學(xué)案
