廣東省普通高中2022屆高三11月階段性質(zhì)量檢測語文 -- 人教版高三總復(fù)習(xí)

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1、廣東省普通高中2022屆高三11月階段性質(zhì)量檢測語文 -- 人教版高三總復(fù)習(xí) 廣東省普通高中2022屆高三11月階段性質(zhì)量檢測 語文 2021.11 考生注意： 1.本試卷由四個部分組成。滿分150分，考試時間150分鐘。 2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。 3.本卷命題范圍：高考范圍。 一、現(xiàn)代文閱讀(

2、35分) (一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分) 閱讀下面的文字，完成1～5題。 材料一： “孤陳的城市在長夜中埋葬/他們記憶著最美麗的皇后/飄零在西落的太陽下/要先做一場夢”，這是機(jī)器人小冰寫的一首詩。人工智能“詩人”小冰經(jīng)過兩年不斷的深度“學(xué)習(xí)”，如今已具備強(qiáng)大的“創(chuàng)作”能力。在研發(fā)過程中，工程師們曾用27個化名，在豆瓣、貼吧和天涯等多個網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的詩歌討論區(qū)中發(fā)布小冰的作品，在此過程中，沒有人發(fā)現(xiàn)作者是個機(jī)器人。后來，小冰研發(fā)團(tuán)隊從小冰寫成的數(shù)萬首詩中挑出139首結(jié)集出版，取名《陽光失了玻璃窗》。 據(jù)介紹，為了掌握寫詩技能，小

3、冰學(xué)習(xí)了1920年以來519位詩人的現(xiàn)代詩，被訓(xùn)練了超過10000次。一開始，小冰寫出的詩句毫不通順，后來慢慢變得“風(fēng)格獨特、有偏好和行文技巧”。 如果說“詩人”小冰的“創(chuàng)作”仍是基于對海量文字的統(tǒng)計和計算，那“畫家”小冰的模型已開始基于情感計算框架。換句話說，“畫家”小冰不僅具有IQ(智商)，還開始具有EQ(情商)，并且其“創(chuàng)作”開始基于情感激發(fā)。這個模型有這樣非常鮮明的特點：會大量使用誘發(fā)源，不是讓機(jī)器把一種已有的視覺元素進(jìn)行復(fù)制、拼接，再轉(zhuǎn)成另外一種風(fēng)格重新生成，而是要求在誘發(fā)源的幫助下，激發(fā)人工智能進(jìn)行獨立創(chuàng)作。該模型通過對過往400年藝術(shù)史上236位人類畫家畫作的學(xué)習(xí)，已

4、能獨立完成100%原創(chuàng)的繪畫作品。 此前世界上大多數(shù)人工智能的開發(fā)都是圍繞著任務(wù)驅(qū)動型、知識型的路線來架構(gòu)。但近些年，各大科技公司越來越重視對人工智能EQ(情商)的開發(fā)。除了微軟的小冰，亞馬遜開始希望Alexa能夠有同理心，百度也提出“智能體”的概念，要求人工智能更加有個性，更加有“人設(shè)”。人工智能的構(gòu)建已經(jīng)從單純的IQ開始向“IQ+EQ”演變。從長遠(yuǎn)看，人工智能將不僅具備人類的智慧，或許還將擁有人類的情感。藝術(shù)是人類情感符號化的表現(xiàn)形式，當(dāng)人工智能擁有情感，并且能夠依靠情感激發(fā)來進(jìn)行文藝創(chuàng)作，那人類獨有的文藝創(chuàng)作能力的確會受到極大的挑戰(zhàn)。 (摘編自韓業(yè)庭《人工智能會取

5、代人類的藝術(shù)創(chuàng)造力嗎》) 材料二： 現(xiàn)在的人工智能藝術(shù)創(chuàng)造活動以其閃電般的創(chuàng)作速度、高超的學(xué)習(xí)能力和水平、多彩的表現(xiàn)手法、充沛的情感表達(dá)、豐富的想象力、自如的風(fēng)格轉(zhuǎn)換能力、精準(zhǔn)的接受者預(yù)測、明察秋毫的藝術(shù)鑒定判斷使眾多文學(xué)家和藝術(shù)家相形見絀。應(yīng)該說，從之前所進(jìn)行的圖靈測試效果來看，人工智能所創(chuàng)作的文學(xué)藝術(shù)作品，已經(jīng)達(dá)到或超過了一般作家和藝術(shù)家的水準(zhǔn)，機(jī)器人讓文學(xué)藝術(shù)家們產(chǎn)生了前所未有的恐懼和驚慌。悲觀主義者甚至認(rèn)為，藝術(shù)家賴以養(yǎng)家糊口的崗位很快就會被這些聰明絕頂?shù)娜斯ぶ悄軝C(jī)器人取代，人類的文學(xué)藝術(shù)將會壽終正寢。人工智能讓人徹底墮落，失去創(chuàng)造力，喪失人類的終極理想，它挑戰(zhàn)

6、了人類作為智慧生命的尊嚴(yán)。 然而，事情并非像悲觀主義者所想象的那么糟糕。人工智能在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中并非完全超越了人類。目前為止，人工智能依然沒有人類甚至其他一些高級智能動物所具有的自主意識。人類的意識不僅能反思自己的身體，還能反思自己的思想，考慮人生的計劃、情感、信仰、終極命運(yùn)等。而人工智能就無法像人類一樣，它不能意識到自身的存在，思考自己的思想。人工智能依然不具備人類的生理性身體，也就無法擁有人類因生老病死、悲歡離合等而產(chǎn)生的情緒和感情。人工智能無法形成人類天生基因所決定的、獨特的后天經(jīng)歷所培育的人格個性，也就不可能具有人類那樣因不同的生活經(jīng)驗而積累的人生獨特體驗、生活常識以及情感

7、蘊(yùn)藉。機(jī)器人小冰只存在于互聯(lián)網(wǎng)之中，無法像真正的人類一樣體味人生的真諦，自然也創(chuàng)作不出能傳世的佳作。人工智能機(jī)器人拘泥于所處的環(huán)境，不會主動適應(yīng)環(huán)境，拘泥于設(shè)計者的單一任務(wù)指向，寫詩的不能畫畫，畫畫的不能彈琴，更無法像人類一樣行動自如，應(yīng)付復(fù)雜的環(huán)境變化。這就意味著，人工智能在文藝方面的“造詣”尚處在“低幼”階段，離人類的文藝創(chuàng)作水平還差很遠(yuǎn)，并且在相當(dāng)長一段時間內(nèi)，仍然難以跟人類匹敵。 (摘編自李輝《人工智能文學(xué)藝術(shù)的多維審視》) 材料三： 人工智能的發(fā)展為人類的藝術(shù)世界帶來了活力，增添了別樣的色彩，但是人工智能創(chuàng)作的文學(xué)藝術(shù)所帶來的負(fù)面影響也是顯而易見的

8、。人工智能導(dǎo)致了文學(xué)藝術(shù)的模式化。雖然到目前為止，還沒有科學(xué)家能夠完全洞察人工智能機(jī)器人的自我學(xué)習(xí)機(jī)制，但人工智能機(jī)器人受制于科學(xué)家給它設(shè)定的算法和數(shù)據(jù)庫，不可避免地呈現(xiàn)出模式化的趨勢。人工智能機(jī)器人的創(chuàng)作以速度快而制勝，但仔細(xì)閱讀就會發(fā)現(xiàn)，不計其數(shù)的人工智能文學(xué)藝術(shù)作品總是讓人感到似曾相識。人工智能機(jī)器人可以揣摩學(xué)習(xí)任何才華橫溢的文學(xué)藝術(shù)家的風(fēng)格，甚至可以創(chuàng)作出魚目混珠的作品。但人工智能機(jī)器人始終無法突破人類文學(xué)藝術(shù)所達(dá)到的水平和高度，形成自己別具一格、境界高超、令人耳目一新的藝術(shù)作品。而這恰恰是人類藝術(shù)家所能實現(xiàn)的，也是人類社會迫切需要的。 人工智能對于人類生存現(xiàn)實基礎(chǔ)的改變，

9、迫使人們不得不重新思考藝術(shù)與現(xiàn)實的關(guān)系、作家和藝術(shù)家在藝術(shù)活動中的地位、藝術(shù)存在的意義及其終極走向等一系列問題。正如藝術(shù)批評家李心沫所言，在人類的繪畫作品和運(yùn)用人工智能程序繪制的作品已經(jīng)很難被人區(qū)分的今天，我們已經(jīng)無法對人工智能視而不見，一味地唯我獨尊或排斥是沒有意義的。 從積極的角度看，人工智能的迅速發(fā)展，雖然給文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展帶來了空前的挑戰(zhàn)，但也帶來了前所未有的機(jī)遇，人類從現(xiàn)在開始就可以很好地利用人工智能來豐富自己的文藝創(chuàng)作。李開復(fù)在《人工智能》一書中就指出，人工智能時代，程式化的、重復(fù)性的、僅依靠記憶與練習(xí)就可以掌握的技能將是最沒有價值的，基本可以由機(jī)器完成。最體現(xiàn)人的綜合素

10、質(zhì)的技能，比如人對于復(fù)雜系統(tǒng)的綜合分析、決策能力，文化藝術(shù)的審美和創(chuàng)造性思維，基于愛、恨等情感與他人互動的能力，則在人工智能時代最有價值，也是最不容易被替代的。 對文藝家而言，人工智能技術(shù)可以助其一臂之力，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，使他們在極短的時間內(nèi)閱遍人間所有的藝術(shù)精華，達(dá)到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的效果。人工智能機(jī)器人還可以為藝術(shù)家錦上添花，分析素材，豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓他們的藝術(shù)創(chuàng)作更上一層樓，給人類的文學(xué)藝術(shù)世界增添更加絢麗的色彩，讓文化消費(fèi)者能體味更為賞心悅目的藝術(shù)之美。 (摘編自《社會科學(xué)報》等) 1.下列對機(jī)器人小冰的相關(guān)表述，正確的一項是(3分)

11、 A.“詩人”小冰經(jīng)過多次訓(xùn)練后能快速寫出“風(fēng)格獨特、有偏好和行文技巧”的詩作，其作品藝術(shù)成就超越真人。 B.“詩人”小冰創(chuàng)作的數(shù)萬首詩歌被挑選出一百多首結(jié)集出版，這些詩歌的創(chuàng)作是基于對海量文字的統(tǒng)計和計算。 C.“畫家”小冰已有智商和情商，其創(chuàng)作除了可以把已有的視覺元素復(fù)制、拼接，還能大量使用誘發(fā)源進(jìn)行獨立創(chuàng)作。 D.機(jī)器人小冰存在于互聯(lián)網(wǎng)中，不具備人類藝術(shù)創(chuàng)造的情感，其文藝創(chuàng)作能力只能處于“低幼”階段。 2.根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是(3分) A.人類具有人工智能所不具備的自主意識、人生獨特體驗、藝術(shù)鑒定判斷

12、力和文化藝術(shù)創(chuàng)造性思維等。 B.充分利用人工智能，藝術(shù)家創(chuàng)作可以在豐富表現(xiàn)手法和想象力、自如轉(zhuǎn)換風(fēng)格等方面有更大的提高。 C.人工智能可幫助藝術(shù)家提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)作效率，并促使人類重新思考藝術(shù)與現(xiàn)實的關(guān)系等一系列問題。 D.兩則材料對文藝創(chuàng)作要有人類情感的看法、人工智能能否取代人類的藝術(shù)創(chuàng)造力的看法均是一致的。 3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是(3分) A.在人工智能與經(jīng)濟(jì)社會同頻共振的趨勢之下，藝術(shù)世界的邊界將會被重塑。 B.百度提出“智能體”的概念，要求人工智能更加有個性，更加有“人設(shè)”。

13、C.人工智能是理性的，其創(chuàng)造出的“藝術(shù)作品”必定基于人的參與和設(shè)計。 D.基于主觀情感上“一時難以接受”，人類對人工智能文藝創(chuàng)作能力多持抗拒和排斥態(tài)度。 4.從三則材料的整體論證嚴(yán)謹(jǐn)性的角度來看，材料三的第一段是否可以刪去？請加以分析。(4分) 5.三則材料針對“人工智能能否取代人類的藝術(shù)創(chuàng)造力”這一問題分別表達(dá)了什么觀點？請簡要概括。(6分) (二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分) 閱讀下面的文字，完成6～9題。 清風(fēng)拂面 孫春平 這是個名副其實的小理發(fā)棚，簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁，四

14、片灰白布充墻。 小棚里有四個人，理發(fā)員是個高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡陋，可理發(fā)員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經(jīng)心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。 突然，口哨獨奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見獨奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子?？赡切ú]有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后

15、站起身，把手插進(jìn)褲袋…… 那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進(jìn)別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動的只有那理發(fā)員，顯然，錢一定是他剛才掏東西時帶出來的，而現(xiàn)在卻進(jìn)了別人的褲袋。 小伙子坐回座位，理發(fā)員回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有。” “行啊，也不是在這里長住過日子。”小伙子胡亂應(yīng)了一句，口哨又響起來。 我該怎么辦？要不要馬上把他“揪”出來，還是躲得遠(yuǎn)一點？ “喂，你們二位，誰先來呀？”老者已在對著掛在簡易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾，轉(zhuǎn)身問我

16、們。 小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走“哎，你理吧，我有點急事，得走?！彼麑ξ艺f。 走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙?！毕确€(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。 理發(fā)師傅笑著向我點點頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個人的談話又響起來：“要個啥發(fā)型??？” “你看著來吧?！? 理發(fā)師傅轉(zhuǎn)身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢？” “俺是臨時工，正給熱電廠挖地溝呢。 “甭愁，臨時工也照樣能有出息。有句老話說‘將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)’。當(dāng)年諸葛亮未出隆中時，其實也是個待業(yè)青年，一直待到

17、二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個韓信，當(dāng)待業(yè)青年時，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人就怕沒個志氣，對不？” 我驚羨理發(fā)師傅的博識和引經(jīng)據(jù)典的能力，無心再看書，便也加入了談話：“師傅，您沒少讀書呢?！? “倒是愛翻翻，下鄉(xiāng)那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時候，等熬回了城，都快三十了。” “回城沒分配工作呀？” “分了，在紡織廠，干保全。在廠里的時候，一車間男工女工的頭發(fā)，差不多都?xì)w我‘保全’。這幾年，廠里放長假，咱總得找個掙飯吃的營生吧，就把業(yè)余變成專業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠(yuǎn)地跑來找我，剪完頭10元、

18、20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎？凡是到這兒來剪頭的，不是蹬三輪的就是守攤兒的。大家還想著我，還記得我的這點手藝，咱就知足啦?！? 說話間，棚門口跑進(jìn)一個十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進(jìn)門就喊：“爸，快吃飯吧。我媽說，面條一放就打團(tuán)了?！? 我翻腕看表，喲，快兩點了，忙說：“師傅，您還是先吃飯吧?！? “不忙，不忙，這小伙子有急事呢?！? “我等等，中。”小伙子“表態(tài)”了。 “你們年輕人的時間金貴?！睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨?，又對站在旁邊的姑娘吩咐：“把飯盒先放凳子上，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗?！闭?/p>

19、的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊。 姑娘撅撅嘴，執(zhí)拗地端著飯盒：“我媽今天腿又痛得厲害，強(qiáng)撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點收攤兒呢。” “等你這位大哥剪完我就回去?！睅煾涤肿匝宰哉Z地說，“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，刮風(fēng)下雨的，比天氣預(yù)報都靈?！? 起風(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇。 此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領(lǐng)受父女二人對他盡心盡意

20、的服務(wù)，還是在內(nèi)心對自己做著譴責(zé)？ 小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了。 “師傅，不能讓他跑了！” “他忙哩。” “您不知道……” “我知道，知道?！睅煾敌呛堑嘏呐奈壹珙^，硬拉我坐下。 “他——”我要喊出來了。 師傅對我笑著搖搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子。 “唉，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦！” 6.下列對小

21、說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(3分) A.小說開頭描寫小理發(fā)棚簡易得不能再簡易，但理發(fā)師傅卻在竹竿.上掛了新雜志讓顧客打發(fā)時間，可見他是個周到細(xì)致、為顧客著想的人。 B.理發(fā)師傅不愿意接受工友們理發(fā)時多給自己的錢，這不僅表現(xiàn)了理發(fā)師傅的自尊自愛，也表現(xiàn)了作者對這些小人物悲慘命運(yùn)的同情。 C.“起風(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱?！碧鞖獾淖兓瘺]有給小理發(fā)棚帶來涼爽，這暗示了理發(fā)棚里氣氛沉悶。 D.小說圍繞“撿錢”事件，以小理發(fā)棚為場景，通過對理發(fā)師傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表現(xiàn)了理發(fā)師傅的善意和小伙子的轉(zhuǎn)變。

22、 7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是(3分) A.“他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票……”動作描寫細(xì)致傳神，表現(xiàn)了小伙子的機(jī)警靈活。 B.“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直腰、遛遛腿的地方都沒有”暗示理發(fā)師傅已察覺到小伙子撿錢的動作，設(shè)置巧妙。 C.小說敘寫理發(fā)師傅女兒送飯情節(jié)，主要是為了突出妻子的善良，也表現(xiàn)了理發(fā)師傅夫妻互相關(guān)心、和睦相處，豐富了作品內(nèi)容。 D.小說的“我”既是故事的敘述者，又是參與者、見證者“我”的情緒波動讓讀者身臨其境，使故事更富真實性。 8.“我”直留意

23、著小伙子的言行神態(tài)，其撿錢前后的言行神態(tài)反映出他怎樣的心理變化過程？(4分) 9.“清風(fēng)拂面”原指微風(fēng)吹拂過臉龐，使人感到愉悅。小說以“清風(fēng)拂面”為題有哪些含意？請簡要分析。(6分) 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共5小題，20分) 閱讀下面的文言文，完成10～14題。 黨懷英，字世杰，號竹溪。故宋太尉進(jìn)十一代孫，馮翊人。少穎悟，日誦千余言。與辛尚書棄疾少同舍屬。師于亳州劉瞻，能詩文，時號“辛黨”。金初遭亂，俱在兵間。辛一旦率數(shù)千騎南渡，顯于宋；黨在北方，應(yīng)舉不得意，遂脫略世務(wù)，放浪山水間，簞瓢屢空，晏如也。大定十

24、年，中進(jìn)士第，調(diào)莒州軍事判官，累除汝陰縣令、兼同修國史。 懷英能屬文，工篆籀，當(dāng)時稱為第一，學(xué)者宗之。大定二十九年，與鳳翔府治中郝俁充《遼史》刊修官。凡民間遼時碑銘墓志及諸家文集，或記憶遼舊事，悉上送官。懷英詩文兼擅，尤長詩。性樂山水，詩文碑記不尚虛飾，因事遣詞，通達(dá)流暢，平易自然，格調(diào)沖淡。著有《竹溪集》三十卷，惜久佚。懷英工書法，世稱“獨步金代”，尤愛玉箸篆書。泰和四年，書“泰和重寶”，鑄于錢幣之上，是為“金泰和”。 是時，章宗初即位，好尚文辭，旁求文學(xué)之士以備侍從，謂宰臣曰：“翰林闕人如之何？”張汝霖奏曰：“郝俁能屬文，宦業(yè)亦佳?！鄙显唬骸敖罩圃t惟黨懷英最善?！?/p>

25、 明昌元年，懷英再遷國子祭酒。二年，遷侍講學(xué)士。明年，議開邊防濠塹，懷英等十六人請罷其役，詔從之。遷翰林學(xué)士，攝中書侍郎。時增修曲阜宣圣廟敕令黨懷英撰碑文朕將親行釋奠之禮承安二年乞致仕改泰寧軍節(jié)度使為政寬簡不嚴(yán)而人自服化明年，召為翰林學(xué)士承旨。久之，致仕。大安三年九月卒，年七十八，謚文獻(xiàn)，葬于奉符西旺村。趙秉文作墓志云：“公之文似歐陽公，不為尖新奇險之語；詩似陶謝，奄有魏晉；篆籀入神，李陽冰之后，一人而已。古人各一藝，公獨兼之，可謂全矣。” (節(jié)選自《金史.黨懷英傳》) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) A.時增修曲阜/宣

26、圣廟敕令/黨懷英撰碑文/朕將親行釋奠之禮/承安二年乞致仕/改泰寧軍節(jié)度使/為政寬簡不嚴(yán)/而人自服化/ B.時增修曲阜宣圣廟/敕令/黨懷英撰碑文/朕將親行釋奠之禮/承安二年乞致仕/改泰寧軍節(jié)度使/為政寬簡不嚴(yán)/而人自服化/ C.時增修曲阜宣圣廟/敕令/黨懷英撰碑文/朕將親行釋奠之禮/承安二年乞致仕/改泰寧軍節(jié)度/使為政寬簡/不嚴(yán)而人自服化/ D.時增修曲阜/宣圣廟敕令/黨懷英撰碑文/朕將親行釋奠之禮/承安二年乞致仕/改泰寧軍節(jié)度/使為政寬簡/不嚴(yán)而人自服化/ 11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) A.進(jìn)士，是

27、對中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者的稱呼。 B.國子祭酒，官職名。國子，即皇太子。國子祭酒即貼身侍奉皇太子的近侍官。 C.中書，即中書省，中國古代中樞官署的名稱，是封建時代政權(quán)執(zhí)政中樞部門。 D.致仕，辭去官職。古代官員一般致仕的年齡為七十歲，如有疾患則可以提前。 12.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A.黨懷英自幼聰穎，記憶力強(qiáng)。年少時，他每天能夠記誦一千多字的文章，記憶力可謂超群；他師事亳州劉瞻，和辛棄疾曾經(jīng)有同窗之誼。 B.黨懷英心胸豁達(dá)，淡視功名。在應(yīng)試不幸落榜之后，他縱情

28、于游山玩水，即使在溫飽都幾乎不能夠解決的情況下，他依舊能夠安然面對。 C.黨懷英書文皆善，造詣極高。他所寫的詩文碑記不崇尚虛華修飾，語言通達(dá)流暢，平易自然；他擅長用篆書刻字，他的字還被鑄在了錢幣上。 D.黨懷英備受賞識，遭人嫉妒。在翰林缺人，章宗詢問宰臣們時，章宗認(rèn)為黨懷英表現(xiàn)最好，而張汝霖卻出于嫉妒黨懷英而推薦了郝俁。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)懷英能屬文，工篆籀，當(dāng)時稱為第一，學(xué)者宗之。(4分) (2)凡民間遼時碑銘墓志及諸家文集，或記憶遼舊事，悉上送官。(4分) 14.文末趙秉文寫的墓志

29、是從哪些方面來寫黨懷英的才華的？表達(dá)了他怎樣的態(tài)度？(3分) (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。 江樓夕望招客 白居易 海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。 燈火萬家城四畔，星河一道水中央。 風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。 15.下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞，不正確的一項是(3分) A.本詩由“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，詩人站在江樓之上，將諸多景物納入眼底。 B.天上繁星映入江水，萬家

30、燈火在黑夜中閃爍，自然美交織著生活美。 C.本詩由夏天寫到秋天，通過視覺和聽覺的結(jié)合，描繪了月夜風(fēng)起的美景。 D.尾聯(lián)呼應(yīng)詩題，詩人登上江樓，享受到無限清涼，便邀請朋友共賞風(fēng)光。 16.請從修辭角度賞析本詩頸聯(lián)中的景與情。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)“萬壑樹參天，千山響杜鵑”，杜鵑是我國古代詩歌中常見的意象，因其啼聲哀婉，往往傳達(dá)一種凄涼之情。白居易的《琵琶行》中“，”兩句就表達(dá)了這種凄苦之意。 (2)《莊子.逍遙游》中，以見日則死的大芝

31、和春生夏死、夏生秋死的寒蟬來說明“小年”的句子是“，”。 (3)李白《蜀道難》中“，”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入下文對人事的關(guān)注。 三、語言文字運(yùn)用(20分) (一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分) 閱讀下面的文字，完成18～20題。 初見草原，心就近了，凈了，靜了。綠色，像地毯般，無限向遠(yuǎn)方伸展、起伏，一望無際。雪白的羊群，悠閑地在藍(lán)天下漫步，遠(yuǎn)看像是散落在草原上的顆顆珍珠。放牧人手持長長的鞭子，偶爾一聲吆喝聲起，在空中飛蕩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蒙古包，傳來馬頭琴聲，深情而悠揚(yáng)，伴著豪放的歌聲，久久回蕩，，應(yīng)和著草原特有的

32、粗獷。 早上，天是藍(lán)的，平靜的藍(lán)，純凈的藍(lán)，有幾朵白云掛在上面，還不時地變換著姿態(tài)。草原的天上地下，哪兒都好，哪一處都看不夠，醉不夠，迷戀不夠。心不夠使，眼睛也不夠使，涌起好多往事在心頭，好多故事升騰在回憶里。頭頂高天淡云，腳踏如茵綠草，一種 的豪邁情感油然而生。 看著看著，云似乎很低很低，好像離你很近很近，只要一舉手就可以摸到一樣；它又好像離你很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，怎么也夠不著。眼看著，心也隨著云聚云散，云卷云舒。 風(fēng)是涼爽的，吹過來拂過去。衣襟飛起，絲巾飄揚(yáng)。走著走著，就起跑了。 跑起來，和著風(fēng)，擁抱這綠，化成這風(fēng)，和這陽光融在一起。恍惚間覺

33、得，自己是一陣清風(fēng)，一灣碧水，一束紅花，一抹淡淡的綠，飛舞著，搖曳著，涌動著，流淌著…… 18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.余音繚繞頂天立地風(fēng)起云涌情不自禁 B.余音繞梁傲然挺立叱咤風(fēng)云不由自主 C.余音繚繞傲然挺立風(fēng)起云涌不由自主 D.余音繞梁頂天立地叱咤風(fēng)云情不自禁 19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.心不夠使，眼睛也不夠使，好多往事在心頭涌起，好多故事在回憶里升騰。 B.心不夠使，眼睛也不夠使，在心頭涌起好多往事，好多故事在回憶里升騰

34、。 C.眼睛不夠使，心也不夠使，好多往事在心頭涌起，好多故事在回憶里升騰。 D.眼睛不夠使，心也不夠使，在心頭涌起好多往事，好多故事在回憶里升騰。 20.文中畫橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分) (二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題，9分) 閱讀下面的文字，完成21～22題。 數(shù)據(jù)顯示，我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)銷量連續(xù)5年居世界首位，累計推廣新能源汽車超過450萬輛，占全球50%以上。然而，在買與不買的選擇中，續(xù)航難題還是難倒了不少人。①，新能源汽車才能真正走進(jìn)千家萬戶。 隨

35、著充電樁建設(shè)的不斷提速，新能源汽車的充電難問題得到局部緩解，目前全國各類充電樁保有量已超過130萬個。不過，私人充電樁安裝率偏低，公共充電樁利用率不高，充電樁的使用體驗也不佳。既要“裝得上”，②，充電模式改進(jìn)還有很長的路要走。 ③，換電模式速度更快、效率更高。只不過，()。 21.下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A.推廣普及換電模式之所以遇到了不小的困難，是因為換電站建站成本不菲、維護(hù)成本太高，再加上電池型號不統(tǒng)一、不兼容等因素 B.推廣普及換電模式之所以遇到了不小的困難，是因為換電站維護(hù)成本太高、建站成本不菲，再加上電池型

36、號不統(tǒng)一、不兼容等因素 C.由于換電站維護(hù)成本太高、建站成本不菲，再加上電池型號不統(tǒng)一、不兼容等因素，推廣普及換電模式也遇到了不小的困難 D.由于換電站建站成本不菲、維護(hù)成本太高，再加上電池型號不統(tǒng)一、不兼容等因素，推廣普及換電模式也遇到了不小的困難 22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(6分) 四、寫作(60分) 23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 這個夏天最火爆的品牌當(dāng)屬“鴻星爾克”“蜜雪冰城”等幾個國貨品牌了，在河南遭受水災(zāi)之時，這些國貨品牌

37、為河南受災(zāi)群眾捐款數(shù)千萬，被國人稱作“國貨之光”?！傍櫺菭柨恕弊陨硖幘称D難，卻仍心系同胞，讓廣大網(wǎng)友大為感動。以前無人問津的商品直播間，迅速涌入大量粉絲，短短幾個小時，商品被搶購一空，催生了消費(fèi)者的“野性消費(fèi)”。 針對這種現(xiàn)象，有的網(wǎng)友稱：“這些國貨品牌雪中送炭的精神值得肯定，相較于追求國外品牌，我們應(yīng)該用這種方式，讓國貨崛起?！币灿芯W(wǎng)友稱：“這種愛心接力，值得肯定，但還是要因需消費(fèi)，適度消費(fèi)?！? 對此，你有怎樣的思考和感悟？請寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ā? 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。