人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專題08熱愛(ài)生命節(jié)選

《人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專題08熱愛(ài)生命節(jié)選》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專題08熱愛(ài)生命節(jié)選（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 8《熱愛(ài)生命(節(jié)選)》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．體會(huì)小說(shuō)細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫； 2．體會(huì)小說(shuō)主人公堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的性格特征，培養(yǎng)敬畏生命、熱愛(ài)生命的理念。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.注音、寫字： 狼嚎（ ）? 苔蘚（ ）（ ）?? 咀嚼（ ）（ ） 巉（ ）巖 舐（ ） 鰷（ ）魚 hái（ ）骨??? 吹毛求cī（ ） zhì（ ） 息 2. 釋詞： 巉巖：

2、 踉蹌： 輾轉(zhuǎn)： 束手無(wú)策： 奄奄一息： 吹毛求疵： 海市蜃樓： 3.文學(xué)常識(shí)填空： 《熱愛(ài)生命》的作者 是 國(guó)的

3、 家。 二、重難點(diǎn) 1. 作者塑造這樣一硬漢形象的意圖是什么? 2. 小說(shuō)有大量細(xì)膩的心理描寫與逼真的細(xì)節(jié)描寫。試著找出幾例，仔細(xì)體會(huì)。

4、 三、典型例題分析 1．小說(shuō)的主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考驗(yàn)？他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來(lái)？讀完課文后,你對(duì)生命有了怎樣的認(rèn)識(shí)?

5、 2．本文沒(méi)有寫出主人公的姓名,這樣做有什么特別的用意? 四、專項(xiàng)練習(xí) （一）基礎(chǔ)練習(xí) 1.這篇小說(shuō)在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)？

6、 討論：小說(shuō)的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。清揣摩文中顯著的象征物“狼”的隱喻。

7、 （2） 提升練習(xí) 小說(shuō)閱讀 翡?翠 立 夏 翡翠看完信，擱到一邊，桌上幾條蠶正悉悉索索啃著桑葉。翡翠想起信上提到的一個(gè)詞：蠶食?！罢嫘蜗蟀　！濒浯淇粗鼈冐澙返臉幼樱蝗挥X(jué)得很厭惡。 信是超逸寫來(lái)的。信上說(shuō)：我們已到達(dá)陜北。這里的生活雖然艱苦，但每個(gè)人都充滿了信心。可惜你不能與我們同行，如果你來(lái)了，會(huì)覺(jué)得中國(guó)還是大有希望的。 翡翠想起和沈君他們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)、辦報(bào)、演話劇的日子，現(xiàn)在只剩下咀嚼和回味?！八麄兌甲吡?，獨(dú)獨(dú)丟下我一個(gè)。”翡翠想象著他們?cè)邳S土

8、高坡的狂放自由和意氣風(fēng)發(fā)，不由悵然若失。 帶信的是一個(gè)陌生人，他踏著吱嘎吱嘎響的木樓梯，找到翡翠家?，F(xiàn)在他就坐在翡翠的對(duì)面，等著翡翠的一句回話。 “翡翠，給客人倒杯茶啊?！崩镂輦鱽?lái)的蒼老聲音伴著拉風(fēng)箱一般吃力的喘息。翡翠應(yīng)了一聲，起身從錫罐里拿了一撮茶，放在瓷杯里泡上，茶湯有些發(fā)黃，葉片在水中起起伏伏，就像翡翠現(xiàn)在的心情。 奶奶的身體一天不如一天，所以翡翠無(wú)法跟著超逸他們一走了之。當(dāng)然，還有一個(gè)原因翡翠沒(méi)說(shuō)。翡翠喜歡上海，她不喜歡黃土高坡。黃土高坡的風(fēng)沙會(huì)讓她 如雪的肌膚迅速開(kāi)裂、起皺，多可怕！現(xiàn)在的翡翠除了照顧奶奶，就是烹茶養(yǎng)蠶。這曾是翡翠向往的生活，可如今為什么讓她覺(jué)

9、得那么虛空呢？?jī)H僅是因?yàn)樯蚓龥](méi)在 身邊嗎？好象也不全是。她覺(jué)得自己就像那些蠶，渾渾噩噩地活著，沒(méi)有白天，也沒(méi)有黑夜。 那人啜一了口茶，輕聲說(shuō)：“超逸同志說(shuō)你非?？煽?，我們現(xiàn)在很需要你的幫助?！? 翡翠想了想，又想了想，她扭頭看到有風(fēng)從窗口跑過(guò)，吹皺了她的翡翠綠旗袍，然后她說(shuō)：“好吧?！? 翡翠出門時(shí)穿了一身小碎花的旗袍，嫩嫩的細(xì)藕樣的手臂上，拎著一袋點(diǎn)心。那人說(shuō)：“我們觀察過(guò)，那個(gè)崗?fù)っ刻旖?jīng)過(guò)的百姓比較多，對(duì)帶著良民證的，他們盤查得并不嚴(yán)，你只要把點(diǎn)心帶過(guò)去，再把對(duì)方交給你的東西帶回來(lái)就可以了?！? 電車開(kāi)到橋頭停下來(lái)，車上的人都要下車鞠躬并接受檢查。翡翠努力想象

10、著她正在演一場(chǎng)話劇，而她只是一個(gè)戴著面具的角色，臉上沒(méi)有任何表情。兩個(gè)日本兵挨個(gè)兒看了他們的良民證，放他們過(guò)了橋。 茶室在鬧市區(qū)，翡翠曾和超逸來(lái)喝過(guò)茶，她忘了當(dāng)時(shí)喝的是什么茶，只記得超逸坐在她對(duì)面，眼睛亮亮的，像暗夜里的星?，F(xiàn)在對(duì)面沒(méi)有超逸，坐著一個(gè)剪著 短發(fā)的女子，她們交換了點(diǎn)心和茶葉，說(shuō)了會(huì)兒閑話。那女子說(shuō)：“這茶很不錯(cuò)?！濒浯湔f(shuō)：嗯，很不錯(cuò)?；貋?lái)的時(shí)候，翡翠已經(jīng)不那么害怕了。 翡翠把一盆花拿到窗臺(tái)放上。約摸一個(gè)時(shí)辰，那人就來(lái)了，打開(kāi)茶葉包，仔細(xì)從里面摸索出幾張綠色的紙條，對(duì)著翡翠說(shuō)：“太好了！你信嗎？你現(xiàn)在所做的事，甚至比超逸他們所做的更有意義?！? 那人走后，翡翠小心地將茶

11、葉收到錫罐里，又拿了一小撮在瓷杯里泡開(kāi)。茶是好茶，有著翡翠一樣鮮亮的顏色，泡到水中，葉梗朝下，芽尖朝上，竟如同一朵含苞欲放的蘭花立在水里。 翡翠狂熱地愛(ài)上了喝茶，把那些翡翠綠的葉片放進(jìn)潔白的瓷杯，沖入滾燙的開(kāi)水，葉片如同一朵朵蘭花舒展，然后啜一口，有清香撲鼻，真是美好的享受。至于那些泡過(guò)的茶葉，她也不忍丟棄，曬干后做成枕芯，每天伴著茶香入眠，讓她覺(jué)得心里特別安寧。 意外出在回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)崗?fù)こ似綍r(shí)把守的兩個(gè)日本兵和偽軍，又多了幾個(gè)日本軍官。那是翡翠第五次出門，此前的幾次都很順利，所以翡翠并未在意。 她下了車，像往常一樣，手里拿著良民證跟著排隊(duì)的人流慢慢往前挪，卻發(fā)現(xiàn)今天

12、的盤查比往日嚴(yán)格得多，每人手里的東西都要打開(kāi)來(lái)檢查。翡翠突然就慌了，怎么 也找不到角色的感覺(jué)。 再過(guò)五六個(gè)人就輪到翡翠了，翡翠看著手里的茶葉包，腦子里仍然空空的。隊(duì)伍停下來(lái)，正在過(guò)崗?fù)さ哪侨舜蟾乓驗(yàn)楹ε?，楞楞地攥著手里的大袋子，沒(méi)有及時(shí)打開(kāi)，日本兵哇里哇啦叫著，猛地拿刺刀一挑，袋子里的東西霎時(shí)滾落一地。 翡翠突然尖叫一聲，攥著手里的茶葉就往橋頭跑。 那天，很多人看到一個(gè)身穿淡綠色旗袍的女子，輕盈地躍過(guò)橋欄，飄進(jìn)了蘇州河。她落在水中的樣子，像極了一朵含苞欲放的蘭花。隨著她飄進(jìn)河里的，還有灑得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的茶葉，每一片都有著翡翠的顏色。 很多年以后，一個(gè)男人坐在蘇州河邊

13、，那里不再有崗?fù)?，不再有日本兵。男人將一把把茶葉灑入河中，嘴里喃喃說(shuō)：“好茶，翡翠?！? 1.下列各項(xiàng)中對(duì)本文的理解，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（??）?? A．小說(shuō)開(kāi)頭“翡翠看完信”一段，曲筆環(huán)繞，既交代了時(shí)代背景，也寫出了人物的情態(tài)。 B．“他們都走了，獨(dú)獨(dú)丟下我一個(gè)”，小說(shuō)用對(duì)話的方式寫出了翡翠內(nèi)心的悵然若失。 C．小說(shuō)中兩次出現(xiàn)“泡茶”的場(chǎng)景，同是泡茶，場(chǎng)景不同，反映的人物內(nèi)心世界各異。 D．小說(shuō)的主人公除翡翠外，還有未出場(chǎng)的“超逸”，可謂雙線結(jié)構(gòu)，雙主人公敘事。 E.小說(shuō)中刻畫人物的方法多種多樣，有心理描寫、語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫等。 2.分析文中兩處畫線句子的含義及作用。 3.根據(jù)對(duì)文章的理解，說(shuō)說(shuō)題目的好處。