課題結題報告 課題研究結題報告范文

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1、課題結題報告 課題研究結題報告范文 課題研究亂象叢生,表現(xiàn)為組織亂、過程亂、要求亂、評價亂、獎勵亂。下面是筆者為大家整理的課題研究結題報告范文，歡迎閱讀。 課題結題報告 1. 文獻研究:通過對相關游戲數(shù)據(jù)的收集、研究、分析和理解，了解兒童游戲評價的最新進展和民間游戲的現(xiàn)狀，為兒童游戲活動提供理論支持 方法指導。例如，我們通過研究數(shù)據(jù)收集了大量的少數(shù)民族游戲，如取羊大賽和花插桿。孩子們非常喜歡它。 2. 行動研究方法:思考后,我們決定實施教學和研究活動模式與兒童為主體,活動案例為載體,注重行動研究- - - - - -反思- - - - - -提出問題- - - - - -解決方案-

2、- - - - - re活動(后續(xù)行為),并密切結合實際操作困難。例如，在項目開始時，小班兒童不適合收集民間游戲，因為一些具有競爭性的游戲對體力和智力有更高的要求。經(jīng)過對民間游戲的反復研究和改造，我們專注于開發(fā)適合兒童的非競技類游戲。教師建議嘗試語言游戲(如拍手歌)和表演游戲(如撿狗)。結果，孩子們很快就愛上了這些活動。 3.評價與展示方法:從全園范圍內(nèi)選取幾個最好的民俗游戲活動案例，邀請教師一起觀看活動，現(xiàn)場進行評價與分析，合理吸收與學習，并運用到實踐中。這是一個非常迅速的進步。例如，我們在- -中看到楊杰的變化的圓圈，老師們從中學到很多。我們發(fā)現(xiàn)民間游戲和民間音樂是非常美麗的!在- -，

3、我們看了江淹的《天圣》。我們還發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)故事中的人物可以激發(fā)兒童游戲的興趣。體育游戲與表演類游戲相互融合、相互滲透，極大地提高了游戲的趣味性。這樣，我們經(jīng)常交流，互相推薦，提高一點點。 4. 經(jīng)驗總結方法:合理吸收其他幼兒園幼兒游戲多元價值開發(fā)項目的成功經(jīng)驗，獲得對項目開發(fā)有啟發(fā)和有益的經(jīng)驗。總結和利用支持項目研究的先進方法，有利于提高我國的研究水平。優(yōu)秀的課題組給了我們很多交流學習的機會。利金一園的數(shù)據(jù)收集和煙臺藍田幼兒園的論文寫作給了我們極為寶貴的啟示。 5. 觀察:觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，分析比較，發(fā)現(xiàn)許多有價值的東西。這也是我們最常用的方法，游戲的觀察和評價都是基于此。我們將在主人

4、公的游戲中發(fā)現(xiàn)什么是兒童的社會發(fā)展水平，在體育游戲中發(fā)現(xiàn)什么是兒童體育的潛力記錄、方便、有針對性的實施教育。 6. 交談法:主要是在游戲結束后與孩子交談，了解孩子在游戲中的感受，喜歡什么，不喜歡什么，及時調(diào)整游戲規(guī)則。 研究和實施步驟 1. 學習的準備階段 基本理論的研究:研究丁Haidong的幼兒游戲理論,周靜的中國民間游戲和皮亞杰的兒童心理學,關注專業(yè)的學齡前兒童的游戲作品,進一步理解兒童游戲的特點,了解民間游戲的起源和各種演奏方法,并考慮如何使民間游戲進入孩子的生活結合幼兒園的實際情況讓他們真的喜歡民間游戲。 B.確定各階段的分工和任務: 我們的項目由幼兒園園長常宏喜監(jiān)制。該

5、項目由教研組組長蘇軍全面負責。我們選擇我們幼兒園最好的骨干教師:---, ---, --- 課題結題報告 教師課題研究結題報告的撰寫提要:結題報告的撰寫，在某種意義上而言，重形式更重與內(nèi)容，一份行文規(guī)范的研究報告可以顯現(xiàn)研究者良好的研究態(tài)度與研究水平。 教師課題研究結題報告的撰寫 20--年度20--年度尚有部分立項課題沒有結題，按照學校規(guī)定，這些課題必須在6月底前整理好現(xiàn)有資料，撰寫好課題研究結題報告。為便于教師撰寫，將課題結題報告的撰寫方法和格式簡單整理如下，希望對課題研究者有所幫助。 結題報告的撰寫，在某種意義上而言，重形式更重與內(nèi)容，一份行文規(guī)范的研究報告可以顯現(xiàn)研究者良好的

6、研究態(tài)度與研究水平。 結題報告應該包含三大塊的內(nèi)容:標題部分、正文部分、附錄部分。 一、標題部分 標題:題目中看內(nèi)容，要求簡練、體現(xiàn)報告的主觀點。 署名:一般不超過三個，以對課題研究的貢獻大小排列。 摘要:中文摘要300字以內(nèi)，常用200字以內(nèi)。內(nèi)容為為什么做?、怎么樣做?、得到了哪些肯定或否定的結論。英文摘要50個單詞左右，用第三人稱描述，時態(tài)是過去時。 二、正文部分 包含引言、方法、結果分析、討論、結論五大部分。當然在文字在表述上不需要一定按照五類的說法。 引言:即前言、問題的提出，必須和課題研究的內(nèi)容相對應。 方法:即課題的對象與方法， 如果是實驗報告，需要闡述實驗研

7、究的儀器、設備、材料、量表工具，使用的數(shù)據(jù)分析軟件等等。 現(xiàn)在我們教師大都采用的敘事方式的闡述，寫明課題研究的設計程序、整個研究過程的客觀描述。 結果分析:文字表述和數(shù)據(jù)描述相結合，即定性描述和定量描述。 在數(shù)據(jù)描述時，可以采用餅圖、曲線圖、條形圖等圖形幫助說明，在表格形式進行描述時，可以采用三線表格形式。 討論，討論包含以下內(nèi)容: 討論預期與結果的一致性，判斷為什么一致。 討論本研究與其他的同類研究的異同，說明本研究的前瞻性與科學性。 討論還有哪些可以進一步研究的內(nèi)容。 結論:簡單、明了。 三、附錄部分 包含參考文獻、附件兩個內(nèi)容。 參考文獻:即時性強，不要引用許多年前

8、的雜志或專著。格式如下: 專著的引用:作者.書名.出版社，版本及年代. 雜志上文章的引用:作者.文章名.雜志名，--年第-期。 附件:非必要，有就附上。 結題報告的撰寫格式: 一般格式的標題序號撰寫方式如下: 一、二、 (一)(二).. 1.2. (1)(2) 科技項目格式的標題序號撰寫方式如下: 12 1.11.2 1.1.11.1.2 1.1.1.11.1.1.2 課題結題報告 一、課題結題報告的結構及寫作方法 撰寫課題報告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報告由于其結構的不同，表現(xiàn)出不同的風格和特色。研究者撰寫課題報告，首先必須把握各類報告的特征。

9、教育技術研究報告是對某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。一般由題目、引言、正文、討論或建議、結論等幾部分組成。 教育技術研究報告是教育實驗研究之后，對教育實驗研究全過程及其結果進行客觀、概括地反映的書面材料。一般由題目、引言、實驗方法、實驗結果、結論、分析與討論、參考文獻和附錄等幾部分組成。 教育經(jīng)驗總結報告是對在教育教學實踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。由題目、引言、正文、結尾等幾部分組成。 至此可見，課題報告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結為前言，正文、結論這種三段式的基本格局。一篇完整的教育課題報告。除了上述幾個組成部分

10、外，還應有署名和參考資科兩個部分。其目的是表示對報告負責并表明對報告的所有權。附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻是指在課題報告中參考和引用別人的材料和論述應注明出處、作者、文獻標題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機構及出版時間。 二、撰寫課題報告的基本要求 1.引言 引言是課題報告的開場白。引言部分必須說明進行這項課題研究工作的緣由和重要性;前人在這一方面的研究進展情況，存在什么問題;本研究的目的，采用什么方法，計劃解決什么問題，在學術上有什么意義等。要求簡明扼要，直截了當。應該指出的是，有的人在文章中對前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬于歷史空白，

11、這是不妥當?shù)?。怎樣開頭為好，應根據(jù)課題報告的內(nèi)容、各人的寫作風格等因素全面考慮后確定。但必須注意防止面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地等毛病。 2.正文 正文是課題報告的主體，占報告的絕大部分篇幅;是課題報告的關鍵部分，體現(xiàn)著報告的質(zhì)量和水平。所以，必須重視正文部分的撰寫。各種不同類型的課題報告在正文部分敘述的內(nèi)容不盡相同。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點。并以觀點為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點。做到材料與觀點的統(tǒng)一，這是基本的要求。對初學者來說。往往易出現(xiàn)兩種毛病:一種是

12、只限于表述自己的論點，而缺乏科學的論證;只有論點，沒有材料，缺乏說服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據(jù)來說明論點，做到論點與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學、準確、生動形象地表達研究成果，提高說服力和可信性還應減少不必要的文字敘述，而采用圖、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關鍵的情節(jié)。當然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準確無誤。 3.結論 課題報告的結論部分是作者經(jīng)過反復研究后形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿。結論必須指出哪些問題已經(jīng)解決了，還有什么問題尚待研究。有的報告可以不寫結論，但應作一簡單的總結或對結果開展一番討論;有的報

13、告可以提出若干建議;有的報告不專門寫一段結論性的文字，而是把論點分散到整篇文章的各個部分。不論是哪種類型的科學研究報告。都必須總結全文，深化主題，揭示規(guī)律。而不是正文部分內(nèi)容的簡單重復，更不是談幾點體會，喊幾個口號。寫結論必須十分謹慎，措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字簡明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。 三。撰寫課題報告應注意的幾個問題 1.重點應放在介紹研究方法和研究結果方面。課題報告的價值是以方法的科學性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因為只有研究方法是科學的，才能保證研究結果是可靠的。人們閱讀或審查課題報告，主要關心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何

14、解決的。研究結果在現(xiàn)階段達到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作課題報告，主要精力應花在方法和結果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認結果的可靠性。 2.理論觀點的闡述要與材料相結合。在課題報告中怎樣使自己的觀點得到有力的論證，是應該關心的重要問題。論點的證實除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學事實的支撐，做到論點與事實相結合。課題報告一定要有具體材料，尊重事實，從事實中列出觀點。首先在論述過程中要處理好論點與事實的關系，要求研究者首先選好事實。 除了要注意事實的典型性、科學性以外，還要善于用正反兩方面的事實來說明問題，揭示普遍規(guī)律。其次是恰當?shù)嘏渲檬聦崳檬聦嵳撟C，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。 3.分析討論要實事求是，不夸大，不縮小。在下結論時要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗說成是普遍規(guī)律。