人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專題24詩(shī)經(jīng)兩首

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1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 24《詩(shī)經(jīng)》兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．把握《詩(shī)經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)；? 2．創(chuàng)造性地運(yùn)用朗讀手段分析抒情主人公的形象； 3．正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的追求和向往。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.給下列加點(diǎn)字注音 雎鳩（ ） （ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ） 寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ）（ ） 坻（ ） 荇菜（ ） 2.釋詞： 睢鳩：

2、 窈窕： 逑： 荇萊： 寤寐： 。寤， 。寐， 。 筆： 3.填空題。 （1） 是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共有 篇，包括 、 、 三部分。 （2）《詩(shī)經(jīng)》的句式

3、以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用 、 、 的藝術(shù)手法。 （3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是“ ， ” (4)《 關(guān)雎》中君子產(chǎn)生追求淑女愿望的句子是 （5）《 關(guān)雎》中君子產(chǎn)生追求淑女不得時(shí)苦苦思念的句子是 （6）《 關(guān)雎》中君子想象求得淑女后歡樂(lè)氣氛的句子是 （7）古詩(shī)中常常會(huì)成為現(xiàn)代詞作者的靈感之源，比如歌曲《在水一方》中的“我愿

4、逆流而上，找尋她的方向，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路遠(yuǎn)又長(zhǎng)”就化用了《蒹葭》中的“ ”這兩句詩(shī)。 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B。“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛(ài)”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。 D．“鐘鼓樂(lè)之” 的“樂(lè)”是“快樂(lè)”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。 5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。 B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑

5、”的“君子”，指的是同樣的人。 C．《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。 D．《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首，選自《詩(shī)經(jīng) · 周南》。 二、重難點(diǎn) 1. 本文采用了什么表達(dá)方式? 2. 結(jié)合你平常所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)文中

6、“君子”“淑女”的理解。 三、典型例題分析 1．誦讀這兩首詩(shī)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它們各自所要表達(dá)的主題是什么?

7、 2．《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請(qǐng)思考：《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?

8、 3. 在《蒹葭》這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，請(qǐng)思考：這些景物描寫在詩(shī)中起到了什么作用? 4. 《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩(shī)歌大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，反復(fù)朗讀，加以體會(huì)。

9、 四、專項(xiàng)練習(xí) （一）基礎(chǔ)練習(xí) 1.誦讀這兩首詩(shī)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它們各自所要表達(dá)的主題是什么?

10、 2. 討論：比較《關(guān)雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。 3. 《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請(qǐng)思考：《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作

11、用? （二）提升練習(xí) 閱讀《蒹葭》，回答下面的問(wèn)題： 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 1.判斷下面各句的說(shuō)法是否正

12、確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，不正確的打“×”。 （1）“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景；“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。???????????????? ?????????????????????????? （??? ）? （2）三個(gè)詩(shī)節(jié)的第六句互為補(bǔ)充，分別從漫長(zhǎng)、崎嶇、曲折三個(gè)角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。 （??? ）??????????????????????????????????????????????????????????? 2.在《蒹葭》這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，請(qǐng)思考：這些景物描寫在詩(shī)中起到了什么作用？ 答：?????????????????????????????????????????????????????????? ??????? 3.簡(jiǎn)要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達(dá)的思想感情。 _________________________________________________________ 4請(qǐng)寫出此詩(shī)押韻的漢字。 __________________________________________________________________