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第三章 地球上的水
問題研究 如何利用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問題
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能夠認(rèn)識到沙特阿拉伯缺水的現(xiàn)狀、原因和解決水資源短缺的緊迫性及重要性。
2．通過案例客觀實際地提出有效緩解水資源短缺的對策。
3．通過反思大量運(yùn)輸南極冰山可能帶來的環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生反思的能力和批判的能力。
【自主學(xué)習(xí)】
一、課前預(yù)習(xí)
1.感知教材：
找尋節(jié)標(biāo)題、框題、段落之間的關(guān)系，嘗試?yán)盟季S導(dǎo)圖列出本課時的知識結(jié)構(gòu)。
2.識記教材：
（1）查閱補(bǔ)充資料，獲取有關(guān)“沙特阿拉伯”的地理位置、氣候類型，分析其水資源狀況。
（2）閱讀P6
2、6的資料1，概括并識記沙特阿拉伯的缺水原因和解決水資源短缺現(xiàn)狀的緊迫性。
（3）閱讀p67的資料2，理解并掌握南極淡水資源豐富的原因。
3.初探問題：
（1）根據(jù)補(bǔ)充資料，了解沙特阿拉伯缺水的自然原因和人為原因，以及解決水資源短缺的緊迫性。
（2）解決沙特阿拉伯缺水有什么好辦法？所采取的措施有什么局限性？
（3）利用資料2，分析南極淡水資源豐富的原因。南極地區(qū)的年降水量只有55毫米，為什么會儲藏著如此豐富的淡水資源？
（4）要將南極的大冰山運(yùn)往北半球的熱帶地區(qū)，需要解決哪些技術(shù)問題？
二、基礎(chǔ)檢測
我國西北地區(qū)沙漠廣布，生存環(huán)
3、境與沙特阿拉伯極其相似，怎樣解決該地區(qū)的缺水問題？
三、自學(xué)思疑
【課堂學(xué)習(xí)】
一、創(chuàng)設(shè)問題
假如我們大量地將南極的冰山運(yùn)往熱帶沙漠地區(qū)以解決那里的淡水資源短缺問題，將會對全球的環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？（提示：從氣候變遷、海平面上升、海洋生物生存、漁業(yè)生產(chǎn)等方面思考）
二、再生新疑
補(bǔ)充資料
沙特阿拉伯的淡水資源短缺狀況
位于阿拉伯半島的沙特阿拉伯，面積達(dá)210萬平方千米，人口1500萬，是西亞最大的國家。由于受副熱帶高壓的控制，氣候炎熱干燥，內(nèi)陸最高氣溫達(dá)50-55℃，年降水量僅約100毫米。沙漠占全國面積
4、的一半，南部的魯卜哈利沙漠是世界大沙漠之一，面積達(dá)65萬平方千米，年降水量不足50毫米。全國漫游常年有水的河流和湖泊，水資源人均擁有量僅及世界平均水平的1.2%。由于水資源有限，所以長期以來雨水是沙特飲用水和農(nóng)業(yè)用水的主要來源，人口主要居住在為數(shù)不多的幾個綠洲之上，可耕地僅占全國陸地國土面積的1%。對這有限水資源的依靠使沙特阿拉伯面臨一些嚴(yán)重的問題，迫使沙特尋求其他水源，以解決由于人口和工業(yè)項目不斷增加所帶來的對水的需求問題。
西亞地區(qū)有七個國家，連一個像樣的河流都沒有，叫做無流國。它們是：沙特阿拉伯、阿曼、阿拉伯聯(lián)合酋長國、也門、科威特、卡塔爾、巴林。
參考答案：生物措施：用植物固沙和恢復(fù)天然植被，如在沙地用飛機(jī)播種林草，有條件的地區(qū)實行封沙育草等。
工程措施：用草方格固障防沙固沙，防止沙丘移動，對小流域進(jìn)行綜合治理。
政策措施：封殺禁牧、禁樵采，合理用水，生態(tài)移民
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高中地理第三章地球上的水問題研究如何利用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問題導(dǎo)學(xué)案新人教必修
