展示課竊讀記

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1、五年級語文《竊讀記》導(dǎo)學(xué)案 班級： 組名： 姓名： 審核人： 年級 五 學(xué)科 語文 教師 史曉亮 課型 展示課 課時 2 課題 竊讀記 授課時間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) １、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。２、開展綜合性學(xué)習(xí)活動。 重點(diǎn) 難點(diǎn) １、 抓住主要內(nèi)容，體會作者的情感。 ２、 領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。 知識 鏈接 讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 教

2、 學(xué) 流 程 導(dǎo) 案 學(xué) 案 步驟 時間 （問題生成單：）課內(nèi)訓(xùn)練 有感情地朗讀課文了，認(rèn)真思考下列問題，在小組內(nèi)充分交流，并匯報展示。 問題一：在文中找出描寫作者心理、動作的語句，從中體會出作者怎樣的感情世界。 問題二：“我”為什么會覺得下雨天最令人開心？ 問題三：“我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味”。聯(lián)系上下文說一下，“我”的快樂是什么，“懼怕”是什么？ 問題四：怎樣理解國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！? 問題五：你在學(xué)習(xí)、生活中有沒有自

3、己的發(fā)現(xiàn)的讀書好方法，跟大家交流交流。 問題六：說說你這節(jié)課的收獲。 課后作業(yè)，寫一寫自己的讀書體會。 明確 目標(biāo) 分配 任務(wù) 2 分 鐘 自主 學(xué)習(xí) 5 分 鐘 小組 合作 交流 5 分 鐘 展示 提升 （） 18 分 鐘 穿插 鞏固 （留出專門的時間讓學(xué)生到自己沒能展示的板面前進(jìn)行反思消化。 ） 5 分 鐘 達(dá)標(biāo) 測試 （文科多為說收獲，談心得，口頭或書面表達(dá)。 ） 5 分 鐘