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1、 枯葉蝴蝶教案學(xué)習(xí)目標(biāo) (1) 有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情； (2) 學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞理解含義句子的方法。(3) 培養(yǎng)崇尚真善美的思想意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞理解含義句子的方法。一、導(dǎo)入播放蝴蝶飛呀，毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀，在我們的記憶里蝴蝶的翅膀有著多么令人憧憬和向往的美麗啊，不過有一種蝴蝶卻將自己美麗的翅膀掩藏，她是美麗的蝴蝶，卻貌似干枯的樹葉。那它們的是生活會(huì)是怎樣的呢？這節(jié)課就讓我們一起走近枯葉蝴蝶。板書課題：枯葉蝴蝶二、出示目標(biāo)三、簡介作者四、檢查預(yù)習(xí)五、整體感知 聽范讀，思考，作者寫這篇文章最想要表達(dá)的是什么？（用原文回答）（過渡語：回顧前文，看看題目，翅
2、膀首先指的是誰的翅膀？（枯葉蝴蝶）（大聲自由朗讀課文）兩面指的是哪兩面呢？（美麗的一面，另外一面（枯槁的，偽裝的一面，不真實(shí)的一面，丑陋的一面）六、品味語言美麗的一面在第幾段？齊讀第一段，從那幾個(gè)詞看出蝴蝶的美麗？（比，最，還）再讀一遍，這幾個(gè)詞要重讀，而且還要讀出對(duì)蝴蝶的贊美之情。那蝴蝶的另一面是怎樣的呢？第幾段？（2、3段）齊讀2、3段，哪些詞語寫出了枯葉蝶的變化？（提示：注意動(dòng)詞和表顏色的詞語）前后產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，通過對(duì)比，將枯葉蝴蝶闔起翅膀與張開翅膀時(shí)，迥然不同的顏色描摹出來，鮮明的表現(xiàn)了枯葉蝶偽裝的徹底。讀的時(shí)候要讀出什么情感？（將美麗隱藏的遺憾）再大聲讀一遍。那么，它為什么要將自
3、己的美麗隱藏起來呢？（為了保護(hù)自己）偽裝能將自己保護(hù)嗎？（一）方法指南還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)不但因?yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗怯脕黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴。怎樣理解它的含義？（小組合作探究）（美麗的蝴蝶不難發(fā)現(xiàn)，但會(huì)隱藏自身美麗的蝴蝶卻是罕見的，因而身價(jià)不菲，所以，它的爐火純青的易容術(shù)不但保護(hù)不了自己，反而害了自己，所以它的被捕就是因?yàn)樗纳朴趥窝b）（二）合作探究有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，所以裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物-人的。七、小結(jié)-枯葉蝴蝶的心聲枯葉蝴蝶隱藏了它的美麗，現(xiàn)出了死灰一般的枯槁，不但沒有保護(hù)自己，反而更加快了死亡的腳步。此時(shí)此刻，假如你是一只枯葉蝴蝶，
4、你會(huì)選擇怎樣的活著呢？學(xué)生寫，指名念。八、總結(jié)板書正如徐遲先生所說的：我要我的翅膀兩面都光彩奪目。我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。翅膀表面上指的是枯葉蝴蝶的翅膀，還指誰的翅膀?兩面怎么理解？光彩奪目怎么理解？板書： 九、美文共賞跨越自己汪國真 我們能夠欺瞞別人卻無法欺瞞自己當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個(gè)謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己教師寄語十、課外延伸搜集與蝴蝶相關(guān)的詩句和文章閱讀。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫） 穿花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫） 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
5、（李商隱 ） 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（楊萬里） 花叢亂數(shù)蝶，風(fēng)簾入雙燕 （南朝）謝眺 六、小結(jié)： 文中富有哲理的語句一般都在文章結(jié)尾處：v 例如：社戲中的“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似地好豆，-也不再看到那夜似的好戲”文末的這句話抒發(fā)了作者對(duì)童年生活得懷念和留戀。v 例如：走一步，再走一步“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這個(gè)步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 ”告訴我們?cè)谏钪?無論遇到怎樣的困難,都可以把它分解出來.循序漸進(jìn),從小事做起,一步一步,困難也就不大了。七、提升練習(xí)：自選超市：任選一句說說句子的含義。1、只要我們正確地認(rèn)識(shí)沙漠的危害，找出對(duì)付它的辦法，沙漠是有可能治理的。2、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方。3、如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。
《枯葉蝴蝶》教案
