《人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit 10 Period 3導(dǎo)學(xué)案精修版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit 10 Period 3導(dǎo)學(xué)案精修版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版英語精品資料（精修版）Unit 10 If you go to the party, youll have a great timePeriod 3學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握句型：1. If you become a Lion, youll travel around the world.2. A: I think you should go to college. B: But if I go to college, Ill never become a great soccer player.熟練掌握并能正確運(yùn)用以下詞匯：agent, travel around the world
2、.技能目標(biāo)：理解對(duì)話中四個(gè)人物不同的想法和意圖。運(yùn)用if條件狀語從句來表達(dá)因果關(guān)系。情感態(tài)度： 就對(duì)待某一事的看法上鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，幫助學(xué)生形成健康向上的人生觀。課前準(zhǔn)備. 你能寫出下面這些活動(dòng)的漢語嗎？請(qǐng)選出你打算做的活動(dòng)吧!. 你還打算去做哪些活動(dòng)？_ _ _ _. 在以上的這些活動(dòng)中，你認(rèn)為最重要的是什么？請(qǐng)說出理由。參考句型：_is the most important to me. If I _, Ill_.學(xué)習(xí)過程 Before listening1. 檢測(cè)、交流課前準(zhǔn)備、的內(nèi)容，選出大家公認(rèn)的最有意義的活動(dòng)。2. 結(jié)合課前準(zhǔn)備和課本1的內(nèi)容，借助下面的句型和同伴進(jìn)行交流。A：W
3、hat is the most important to you in life?B: I think it is important for me toA: Why?B: If I, Ill However, I dont think its so important for me to , because3. 看1中的圖片，先理解Lion和Agent的意思，然后回答：If you join the Lions/become a Lion, what will you do?While listening1. 聽1b的錄音。瀏覽1中所列的條目，在足球經(jīng)紀(jì)人說的內(nèi)容前寫上“A”，在邁克父母說的
4、內(nèi)容前寫上“P”2. 熟讀1c中的句子，并理解句子的含義。3. 聽第二遍錄音，選擇正確的句子完成1c。4. 再聽兩遍錄音，補(bǔ)全下面的對(duì)話。Conversation 11. If you join the Lions,_ _ a great soccer player.2. If you become a Lion, _ _around the world.3. If you _really hard, youll be famous.Conversation 24. If you become a professional soccer player,_ _ _to college.5. Bu
5、t if I _do this now, Ill _ do it.觀察與思考：Conversation 1中含有的if從句，主句和從句都是肯定形式。Conversation 2中的if從句，主句和從句中用到了否定形式。 If引導(dǎo)的條件狀語從句，若主句是否定含義，我們常用“主語+_+動(dòng)詞原形+其他”來表達(dá)，若從句是否定含義，我們常用“if+主語+_+動(dòng)詞原形+其他”來表達(dá)。練習(xí)：(1)If he _(not do )his homework, hell be late.(2)If she wears jeans, the teacher_(not let)her in.(3)If you _(n
6、ot study) hard, you_(not pass)the exam.5. 模仿秀： (1)同桌練習(xí)表演對(duì)話1。(2)跟讀錄音，模仿Conversation 2的語音語調(diào)，比比看誰模仿得最好。After listening1. 角色扮演：假設(shè)學(xué)生A是Micheal的朋友，學(xué)生B是Micheal.請(qǐng)給Micheal提供一些建議，利用2b中的信息。(請(qǐng)盡可能地發(fā)散你的思維吧!)例如：A：I think you should go to college.B: But if I go to college, Ill never become a great soccer player.A:_B
7、:_2. 小組活動(dòng)： 接龍游戲(If I travel around the world, Ill)知識(shí)鞏固 . 單項(xiàng)選擇。. 發(fā)揮想象，補(bǔ)全句子。1. If you play computer games all day, you _.your eyes_.Your parents _.2. If I make a lot of money, I_.3. If _, he will stay at home.4. If_, we wont do well in our subjects.課堂反思1. 假如你是英語老師，你會(huì)做什么呢？請(qǐng)根據(jù)本課所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行陳述。If I become an English teacher, I will I willif I dont, my pupil will2. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些知識(shí)沒有掌握？請(qǐng)做出標(biāo)記。家庭作業(yè)1. 熟記聽力材料中的Conversation 1和Conversation 2.2. 編寫對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，編寫Agent與Micheal的父母之間的對(duì)話。(用上if引導(dǎo)的條件狀語從句。) 3. 依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)習(xí)下一個(gè)學(xué)案的課前準(zhǔn)備。
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