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1、精品語文資料
精品資料
23登上地球之巔
【導學目標】
1.速度課文,復述故事,提高概括能力。
2.學習敘事詳略得當,選材典型 以及抓住景物特點來描寫的寫作方法。
3.體會探險隊員表現(xiàn)出來的團隊合作精神與崇高奉獻精神。激發(fā)探索未知世界的興趣,培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。
【導學重點、難點】
1.學習詳略得當?shù)臄⑹路椒ā?
2.抓住特征描寫景物的方法。
【預習導學】
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3.快速默讀課,按一定的順序理清運動員登頂主峰的幾個階段,分別用簡短的語言概括出每一階段的主要內(nèi)容。
【合作探究】
4.在登
2、頂過程中,登山隊員要克服的困難有哪些?他們是靠什么來克服這些困難的?
5.劉連滿最終沒有登上主峰,可文中反倒寫他的文字最多,你認為他值得寫嗎?
6.課文中有不少自然景物描寫,它們在文章中起到什么作用?
7.仔細體味下列語句,寫出其表達效果。
(1)在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下,還要摸黑進行高山行軍,這不僅極其困難,而且相當危險?,F(xiàn)在,他們每移動一步,肉體要承受多么巨大的痛苦??!
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(2)夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開始變得非常低
【拓展提升】
8.閱讀短文完成練習:
向命運挑戰(zhàn)
3、
一個人有了聰明才智,并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
命運對霍金十分殘酷。17歲時,他考取了著名的牛津大學,21歲時,卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫(yī)生說他至多只能活兩年半。就像正要開放的花朵遭到嚴重的打擊,霍金的人生面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。如果他在命運面前軟弱一下,對自己說:“算了,反正一共只有兩年半了”,就可能痛苦地生活,平庸地消失。但是,霍金心里想,反正就是一死,命運的能耐再大,最壞也不過如此。他對命運說:“隨你的便吧?!彼麑ψ约赫f:“時間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點輝煌?!?
疾病不斷地向他進
4、攻。他的病情漸漸加重,肌肉一天天地萎縮下去,走路越來越不穩(wěn),連站也變得困難起來。為了與咄咄逼人的病病魔斗爭,他努力鍛煉。他堅持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了,他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。
病情不斷地加重?;艚鸾K于站立不住,坐上輪椅;他的手指失去了活動的能力,十個手指中,只有兩個還能活動。1984年,他說話已經(jīng)相當困難,吐字不清,說幾個詞要花好長時間。1985年,他又得了肺炎,治療時切開了氣管,從此就再也不能發(fā)聲,只能在心里講話。后來,人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語音合成器。他用僅有的兩個完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞,組成相應的句子,經(jīng)過語言合成器發(fā)出聲音來。他就用這個辦法,進行學術
5、交流,做學術報告。
在他的挑戰(zhàn)面前,命運好像作了退卻,一個兩年半過去了,又幾個兩年半過去了,他還是堅持地活著。
霍金向命運的挑戰(zhàn),不僅僅是指他能活著,更是指他的創(chuàng)造。腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路|吃飯、說話都由別人或機器幫忙,體重只有40公斤。但是,他的大腦還很行。他讓助手把資料攤在小桌上,一頁頁地閱讀。他的身體一點也沒有離開過輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,推理著,計算著。他思考著宇宙從什么時候開始,時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸,他還建立了一種非
6、常美的科學的宇宙模型。
霍金成了偉大的天體物理學家。他寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界,發(fā)行量達1000萬冊。他被選為皇家學會會員,成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座的教授?;艚鸩粌H以他的成就征服了科學界,也以他頑強搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明,人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
(1)霍金創(chuàng)造了哪些奇跡?
(2)霍金在如此惡劣的條件下,取得這樣了不起的成就,反映了他的什么精神?(用課文中的句子回答)
(3)你還讀過哪些像霍金這樣感人的故事?請寫出他們的名字和一些主要的事跡。
(4)文末說:“他的事跡表明,人是可以向命運挑戰(zhàn)的。”請談談你對這句話的理解。