(公開(kāi)課設(shè)計(jì))六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我愛(ài)大自然》作文指導(dǎo)

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1、 《我愛(ài)大自然》 作文(zuò wén)指導(dǎo)教案(jiào àn) 課題 我愛(ài)大自然 授課時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 能選擇自己喜歡的自然美景,通過(guò)自己觀察,了解它的它的特征,然后把觀察到的寫(xiě)出來(lái)。 過(guò)程與方法 練習(xí)抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體,受到美的熏陶。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過(guò)觀察與描寫(xiě)自然景色,受到美的熏陶。 教學(xué)重點(diǎn) 能把觀察到的寫(xiě)具體,并有一定的順序。 教學(xué)難點(diǎn) 能把觀察到的寫(xiě)具體,并有一定的順序。 教學(xué)方法 探究法 分析指導(dǎo)法 教 具 課件  

2、 教   學(xué)   過(guò)   程    ?  一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 1、觀看圖片,激趣導(dǎo)入。 2、板書(shū)課題:我愛(ài)大自然 二、閱讀作文提示,明確寫(xiě)作內(nèi)容和要求 1、默讀31頁(yè)的內(nèi)容,看看這次作文可以寫(xiě)哪些內(nèi)容? 作文時(shí)要注意什么? 2、學(xué)生讀提示內(nèi)容并思考。 3、指名匯報(bào),引導(dǎo)明確。 內(nèi)容: 1.對(duì)大自然的贊美。 2.你所了解的大自然的奧秘。 3.珍惜自然、保護(hù)自然的倡議與措施。 4.親近自然的往事。 要求: 1.任選一項(xiàng)。 2.自擬題目。 3.表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 三、了解自然,選擇寫(xiě)作內(nèi)容 1、觀看課件給出的內(nèi)容 1)了解自然的動(dòng)植

3、物 2)了解自然破壞帶來(lái)的危害 2.選材指導(dǎo) 1)寫(xiě)親近自然的往事 在學(xué)生敘述的基礎(chǔ)上,明確主要問(wèn)題:一是寫(xiě)“往事”;二是確定事情的主要內(nèi)容是“親近自然的”。 2)適當(dāng)加入環(huán)保內(nèi)容 隨著社會(huì)的進(jìn)步,生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注周?chē)沫h(huán)境。同學(xué)們都希望我們周?chē)沫h(huán)境是清潔、美麗、舒適的。人類(lèi)是環(huán)境污染的最大受害者。痛定思痛,世界上許多國(guó)家都投入了大量的人力物力用于保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們,在你們寫(xiě)珍惜自然、保護(hù)自然的倡議與措施時(shí),一定要把自然遭受破壞的狀況、自己“怎樣保護(hù)周?chē)h(huán)境”的想法和打算清楚地表達(dá)出來(lái) 3)寫(xiě)自然揭秘 在寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容時(shí),明確一定要描述清楚這個(gè)神奇的現(xiàn)象;介紹清

4、楚這現(xiàn)象的本質(zhì)。 3.提示寫(xiě)法。 1)注意介紹景色的奇特。要抒發(fā)你對(duì)大自然的贊美。 2)可嘗試運(yùn)用比喻,擬人等多種修辭手法。寫(xiě)自己親近的自然往事。 3)可以寫(xiě)珍惜自然、保護(hù)自然的倡議與措施。 4)注意擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 4.寫(xiě)自然景物的方法: 1)開(kāi)頭:扣題定位引下文。 2)中間:明確順序,突出特點(diǎn)。 (1)時(shí)間順序:可按早、中、晚或春、夏、秋、冬的順序來(lái)寫(xiě)。 (2)空間順序。對(duì)景物觀察可按東、南、西、北或由近及遠(yuǎn),由遠(yuǎn)及近,或從上到下,從下到上的觀察順序來(lái)寫(xiě)。 (3)按總分、分總、總分總順序來(lái)寫(xiě)。 抓住自然景物的特征寫(xiě),并大膽想象,采用對(duì)比、比喻、擬人等手法,把景物寫(xiě)

5、生動(dòng)形象。 (3)結(jié)尾:照應(yīng)開(kāi)頭寫(xiě)所感。 四、列寫(xiě)作提綱: 1.寫(xiě)生列寫(xiě)作提綱 2.指名匯報(bào) 3.完成寫(xiě)作 五、總結(jié) 環(huán)節(jié)時(shí)間 5分鐘 5分鐘 15分鐘 13分鐘 2分鐘 板   書(shū)   設(shè)   計(jì) 我愛(ài)大自然 1.對(duì)大自然的贊美。 2.你所了解的大自然的奧秘。 3.珍惜自然、保護(hù)自然的倡議與措施。 4.親近自然的往事。 作 業(yè)   設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 提高學(xué)生對(duì)于文章的概括能力,提高學(xué)生的燕表述能力 內(nèi)容總結(jié) (1)《我愛(ài)大自然》 作文指導(dǎo)教案

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