3爬天都峰 第二課時

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第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1分角色朗讀課文。2把握課文的主要內(nèi)容，體會“我” 和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的。3抄寫課文的第二自然段。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解“我”爬天都峰的過程。上汲取力量！”自主、合作、探究：出示自學(xué)提示, 學(xué)生自學(xué)，組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。一、學(xué)習(xí)第二自然段： 1、學(xué)生交流自己收集的黃山資料。 2、你能把課文第二自然段中表現(xiàn)天都峰的高和陡的詞語和句子畫下來嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?、你能用朗讀和畫圖的辦法來表現(xiàn)天都峰的高和陡嗎？二、學(xué)習(xí)37自然段：1、畫出“我”和老爺爺?shù)膶υ?，讀一讀，說一說你讀懂了什么?再與同學(xué)分角色讀一讀。2、在書上畫出描寫“我”奮力向上爬的句子。組內(nèi)演一演。3、我還會用這樣的句式來說話：一會兒，一會兒像一樣。4、用自己的話贊揚(yáng)一下這個老一少。三、學(xué)習(xí)810自然段：1、爬上天都峰后，這個老一少為什么要互相感謝？我知道是因為 2、讀讀爸爸的話，與同學(xué)議一議你對爸爸的話的理解。 3、你平時是不是也有這種經(jīng)歷？和同學(xué)談一談。4、和組內(nèi)同學(xué)分角色讀一讀810自然段。我來闖關(guān)：A、讀了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我要把這一段抄下來 B、讀了課文我明白了一個道理： C、我要從這一老一小身上學(xué)到 學(xué)習(xí)收獲：