中班音樂活動(dòng)《秋天的落葉》

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1、中班音樂活動(dòng)《秋天的落葉》 設(shè)計(jì)意圖結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快，

2、 恬靜柔美的情緒情 感。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二

3、）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng)

4、 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情 感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害

5、怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉

6、、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.

7、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情 感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想

8、象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季

9、節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情

10、緒情 感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉

11、快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室。活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能

12、力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情 感。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的

13、精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室。活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1. 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料

14、感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1

15、. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情 感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄

16、落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。

17、設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情 感

18、。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂

19、的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼

20、兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情 感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼

21、兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室。活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美

22、。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的

23、聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情 感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B

24、段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖 結(jié)合季節(jié)特

25、征，設(shè)計(jì)秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計(jì)了這個(gè) 音樂活動(dòng),讓小朋友在音樂聲中,體會(huì)秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美。 活動(dòng)中嘗試運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢(shì)、肢體律動(dòng)等理念 ，以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵(lì)幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維，運(yùn)用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動(dòng)，表露真情 實(shí)感,讓幼兒運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂 ，在寬松自由的 氛圍中體會(huì)欣賞到音樂的美感.活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用不同的聲 勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼 兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作 能力。3. 在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情 感。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 音樂：《

26、小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑 料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個(gè)活動(dòng)過程一.在《小樹葉》 的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 通過 感受樂曲的意境美，體 會(huì)小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng) 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。 3. 欣賞 C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4. 欣 賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在《秋天的落葉》 的音樂聲中退出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng) 1 . 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2. 在表演區(qū)投放能發(fā) 出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實(shí)，感 受秋天的碩果累累，是個(gè)豐收季節(jié)。