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1、尋找生活中的標志活動方案范文 尋找生活中的標志活動方案范文 為確?；顒禹樌_展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定方案類文書。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才適宜呢？下面是精心的尋找生活中的標志活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 (一)認知目標：1、能明白上學時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的平安保護意識。2、初步認識最根本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識。 (二)行為目標：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的平安保護意識。遵守交通規(guī)那么。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口
2、注意來往車輛，不搶行。 (三)能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 1、交通信號燈 (1)同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎? (2)誰說說交通信號燈是什么樣子的? (3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎? (4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示制止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。 (5)我們在上學的時候，個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。 2、認識交通平安標志 (1)出示幾種交通平安標志讓學生識別。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行) (2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的平安通道，行人走走，一定要注意前后左右的
3、車輛，否那么容易發(fā)生意外。 (3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生識別) (4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生識別) 1、除了剛剛我們說過的這幾種交通平安標志，你還知道哪些交通平安標志? 2、畫一畫你知道的交通平安標志，讓大家猜。 1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志、交通設(shè)施等 2、全班分成假設(shè)干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。 通過“認識平安標志”、“了解平安標志的意義”、“自制平安標志”等活動教給孩子必要的平安知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高平安意識，進一步培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。同時，讓同學延伸學習，讓同學們通過訪問、觀察、實地考察收集生活中的各種標志，如平安標志、交通標志、社會團體類標志、汽車標志等，理解其含義。提高收集、分析和利用信息的能力，初步樹立規(guī)那么意識。
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