《高考語文 序列化寫作學案 第二講 新材料作文的 5種擬題方法 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文 序列化寫作學案 第二講 新材料作文的 5種擬題方法 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、序列化寫作學案序列化寫作學案第二講新材料作文的第二講新材料作文的5 5種擬題方法種擬題方法1.課前素養(yǎng)積累課前素養(yǎng)積累高考優(yōu)秀作文段落欣賞高考優(yōu)秀作文段落欣賞感感 動動 因為感動，人生的光輝與色彩才被我們領略；因為因為感動，人生的光輝與色彩才被我們領略；因為感動，生命的律動與力量才會給予我們希望；因為感動，感動，生命的律動與力量才會給予我們希望；因為感動，萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸、被我們欣賞。那萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸、被我們欣賞。那么，帶著感動出發(fā)吧，用感動充實出一個輝煌的人生。么，帶著感動出發(fā)吧，用感動充實出一個輝煌的人生。一、揭示材料中心，直言事理一、揭示材料中心，直言事
2、理一個好的標題應該揭示作文中心，直言事理，突出論點。這一個好的標題應該揭示作文中心，直言事理，突出論點。這類題目往往是對寫作內(nèi)容的高度概括，總領全文，切合題意。這類題目往往是對寫作內(nèi)容的高度概括，總領全文，切合題意。這種擬題方法，明白易懂，能夠揭示作文材料中心，不僅能為考生種擬題方法，明白易懂，能夠揭示作文材料中心，不僅能為考生寫作行文提供一個明確的中心點，同時也向閱卷老師點明自己作寫作行文提供一個明確的中心點，同時也向閱卷老師點明自己作文的主題，使閱卷老師快速準確評分。文的主題，使閱卷老師快速準確評分。如高考作文題目如高考作文題目行于堅守，成于創(chuàng)新行于堅守，成于創(chuàng)新懷念老規(guī)矩懷念老規(guī)矩因為難
3、得，所以珍惜因為難得，所以珍惜等題目，都準確地揭示了材料中心，直等題目，都準確地揭示了材料中心，直言事理，切合題意，受到閱卷老師的歡迎。言事理，切合題意，受到閱卷老師的歡迎?！镜淅俊镜淅?(2014廣東卷廣東卷)閱讀下面的文字擬題。閱讀下面的文字擬題。黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活
4、的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快可以隨時上傳到網(wǎng)絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴點滴”也可能被稀釋。也可能被稀釋。分析分析 以上材料的擬題可分兩步走：以上材料的擬題可分兩步走：第一步：通過認真審題，可先確定立意：第一步：通過認真審題，可先確定立意：黑白照片雖易才化黑白照片雖易才化，但感情不老。，但感情不老。數(shù)碼技術(shù)雖快捷，但情感易稀釋。數(shù)碼技術(shù)雖快捷，但情感易稀釋。數(shù)碼技數(shù)碼技術(shù)是柄雙刃劍。術(shù)是柄雙刃劍。第二步：思考確定最佳立意，然后擬寫出能揭示材料中心，直第二步：思考確定最佳立意，然
5、后擬寫出能揭示材料中心，直言事理的題目。如：言事理的題目。如：數(shù)碼時代，珍存點滴。數(shù)碼時代，珍存點滴。莫讓科技稀釋莫讓科技稀釋了人文情懷。了人文情懷。二、巧用修辭手法，生動形象二、巧用修辭手法，生動形象標題應該講究語言的錘煉，擬題要形象生動，醒目新穎，引標題應該講究語言的錘煉，擬題要形象生動，醒目新穎，引人注意。恰當?shù)倪\用對比、比喻、反問、擬人等修辭手法擬題，人注意。恰當?shù)倪\用對比、比喻、反問、擬人等修辭手法擬題，題目新鮮活潑，言簡旨遠，美不勝收，自然能夠取得較好的評閱題目新鮮活潑，言簡旨遠，美不勝收，自然能夠取得較好的評閱效果。效果。比如比如信心信心低谷暗影里的陽光低谷暗影里的陽光、風雨過后
6、有陽光風雨過后有陽光、創(chuàng)新讓他們走出沼澤地創(chuàng)新讓他們走出沼澤地，這些題目靈動地運用比喻顯示出材，這些題目靈動地運用比喻顯示出材料的內(nèi)涵。料的內(nèi)涵。運用反問修辭手法擬題，可以增強文章的氣勢，如：運用反問修辭手法擬題，可以增強文章的氣勢，如：安能安能隨意棄誠信？隨意棄誠信？、人怎能沒有善心？人怎能沒有善心？這些反問有力地表達了這些反問有力地表達了材料所蘊含的主題。材料所蘊含的主題。運用擬人手法擬題，如運用擬人手法擬題，如綠葉對根的訴說綠葉對根的訴說、在大地溫暖在大地溫暖的懷抱里的懷抱里等。這些題目形象地體現(xiàn)材料的主旨。等。這些題目形象地體現(xiàn)材料的主旨。【典例典例】 閱讀下面這首詩，根據(jù)要求答題。閱
7、讀下面這首詩，根據(jù)要求答題。題西林壁題西林壁 蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這首富含哲理的宋詩，引發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想？請根據(jù)這首富含哲理的宋詩，引發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇不少于你的思考或聯(lián)想寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。字的議論文或記敘文。要求：要求：(1)必須符合文體要求；必須符合文體要求；(2)角度自選；角度自選；(3)立意自定；立意自定；(4)題目自擬；題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。不得抄襲，不得套作。(1)認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立
8、意？認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？(2)請思考本題的最佳立意，然后運用修辭擬寫兩個形象生動請思考本題的最佳立意，然后運用修辭擬寫兩個形象生動的題目。的題目。答案答案(1)(1)當局者迷，旁觀者清當局者迷，旁觀者清 圈內(nèi)與圈外、宏觀與微圈內(nèi)與圈外、宏觀與微觀等觀等 當局者未必迷，旁觀者未必清當局者未必迷，旁觀者未必清 距離產(chǎn)生美距離產(chǎn)生美(2)(2)入得其內(nèi)，出得其外入得其內(nèi)，出得其外 請從請從“廬山廬山”之中走出來之中走出來三、化用詩詞名句，典雅含蓄三、化用詩詞名句，典雅含蓄好的標題應該優(yōu)雅，有文化品位。擬題時，如果能恰到好處好的標題應該優(yōu)雅，有文化品位。擬題時，如果能恰到好處地化用詩詞
9、名句，也能使題目生輝。悠久的中國傳統(tǒng)文化，詩地化用詩詞名句，也能使題目生輝。悠久的中國傳統(tǒng)文化，詩詞歌賦熠熠生輝，眾多寓意深刻的名言警句給人啟示和智慧。詞歌賦熠熠生輝，眾多寓意深刻的名言警句給人啟示和智慧。這些名言警句本身就具有凝練含蓄的特點，顯得溫韻典雅，言這些名言警句本身就具有凝練含蓄的特點，顯得溫韻典雅，言簡意賅，令人讀后回味無窮。簡意賅，令人讀后回味無窮。如如柳暗花明又一村柳暗花明又一村誠信，直叫人生死相許誠信，直叫人生死相許90后，后，欲語淚先流欲語淚先流，化用名句入題，不僅增添了文章的文采和文化，化用名句入題，不僅增添了文章的文采和文化氣息，還能體現(xiàn)考生的較好文學素養(yǎng)和較高的語言運
10、用能力。氣息，還能體現(xiàn)考生的較好文學素養(yǎng)和較高的語言運用能力?！镜淅淅?閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附上。在進入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻
11、發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶早已不在原地，而是的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶早已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里環(huán)境也許更適宜遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。要求：要求：立意自定；立意自定；角度自選；角度自選；題目自擬；題目自擬；除詩歌外，除詩歌外，文體自選；文體自選；不少于不少于800字。字。(1)認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？(2)請思考本題的最佳立意，然后化用詩詞名句擬寫兩個題目。請思考本題的最佳立意，然后化用詩詞名句擬寫兩個題目。答
12、案答案 (1)(1)敬畏自然需尊重自然敬畏自然需尊重自然 無心之舉不可輕無心之舉不可輕 人與人交往應學會尊重做人處世需謹慎人與人交往應學會尊重做人處世需謹慎(2)(2)莫燒紅燭照蝴蝶莫燒紅燭照蝴蝶 沒有人是一座孤島沒有人是一座孤島四、物象點染法四、物象點染法選取生活中震撼過自己心靈的物象，并從聲音、色彩、形態(tài)、選取生活中震撼過自己心靈的物象，并從聲音、色彩、形態(tài)、情感等方面進行點化，以色彩鮮明、情味濃郁、動感強烈，富有情感等方面進行點化，以色彩鮮明、情味濃郁、動感強烈，富有視覺沖擊力的物象作為標題。如視覺沖擊力的物象作為標題。如流淚的日記本流淚的日記本滴露的康乃滴露的康乃馨馨別讓雨下進靈魂里別
13、讓雨下進靈魂里櫻桃紅了櫻桃紅了等。等。這樣的題目能夠點染全篇，在物象的個體身上投射作者的情這樣的題目能夠點染全篇，在物象的個體身上投射作者的情感、觀點、好惡。感、觀點、好惡?！镜淅淅?閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。正能量指的是一切給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活正能量指的是一切給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。變得圓滿幸福的動力和感情。每個人的心里都潛藏著巨大的正能量，一旦正確使用這種能量，每個人的心里都潛藏著巨大的正能量，一旦正確使用這種能量，就能夠成就豐功偉業(yè)。相反，如果這種正面的心理能量沒有得到就能夠成就豐功偉業(yè)。相反
14、，如果這種正面的心理能量沒有得到正確的使用，就會產(chǎn)生巨大的負能量，足以讓你一生一事無成。正確的使用，就會產(chǎn)生巨大的負能量，足以讓你一生一事無成。我們每個人都有能力疏導自己的負能量，找回自己的正能量。我們每個人都有能力疏導自己的負能量，找回自己的正能量。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。字。(1)認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？(2)請思考最佳立意，然后運用物象點染法擬寫
15、兩個題目。請思考最佳立意，然后運用物象點染法擬寫兩個題目。答案答案 (1) (1)擁有正能量，成就人生正負能量的較量擁有正能量，成就人生正負能量的較量調(diào)整內(nèi)心，讓心靈重獲能量克服人性弱點，發(fā)揮人性優(yōu)點調(diào)整內(nèi)心，讓心靈重獲能量克服人性弱點，發(fā)揮人性優(yōu)點(2)(2)一粒希望的種子明亮在深夜里的燈一粒希望的種子明亮在深夜里的燈五、設置懸念法五、設置懸念法以奇特的物象、反常的組合、感情化的動作、離以奇特的物象、反常的組合、感情化的動作、離奇的事物、新奇的觀點或出人意料的判斷為標題，奇的事物、新奇的觀點或出人意料的判斷為標題，設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，設置一個誘人的懸念，或表明一個異
16、乎尋常的結(jié)局，以引發(fā)讀者的閱讀欲望。如：以引發(fā)讀者的閱讀欲望。如：箭鋒上的友情箭鋒上的友情我就是戈多我就是戈多十六歲，老朽了！十六歲，老朽了！。這些題目，。這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。【典例典例】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。近年來，素有近年來，素有“語林啄木鳥語林啄木鳥”之稱的之稱的咬文嚼字咬文嚼字開設專欄，開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作知識差錯。對此，這些作家
17、紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字咬文嚼字”；莫言在被；莫言在被“咬咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。是消除謬誤的好辦法。要求：要求：1.選準角度，自定立意；選準角度，自定立意；2.自擬題目；自擬題目；3.除詩歌外，文除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。(1)認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？認真審題，你能根據(jù)材料確立哪些立意？(2)請思考最佳立
18、意，然后運用設置懸念法擬寫兩個題目。請思考最佳立意，然后運用設置懸念法擬寫兩個題目。答案答案(1)(1)不盲從權(quán)威請別人挑錯，消除謬誤以不盲從權(quán)威請別人挑錯，消除謬誤以“陽光心態(tài)陽光心態(tài)”面對批評倡導勇于挑錯、勇于改錯的治學作風面對批評倡導勇于挑錯、勇于改錯的治學作風(2) (2) 我周一就去給同桌挑錯我周一就去給同桌挑錯“咬文嚼字咬文嚼字”精神豈能缺少？精神豈能缺少？實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練審讀以下作文試題，根據(jù)其最佳立意，擬寫兩個形象生動的作審讀以下作文試題，根據(jù)其最佳立意，擬寫兩個形象生動的作文題目。文題目。(2015江蘇卷江蘇卷)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。字的文章；文體不限，詩歌除外。智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。我的擬題：我的擬題：_參考答案參考答案韜光養(yǎng)晦，大智若愚韜光養(yǎng)晦，大智若愚智慧是舒卷自如的風智慧是舒卷自如的風姿姿 （做一只點亮智慧的飛鷹做一只點亮智慧的飛鷹）
高考語文 序列化寫作學案 第二講 新材料作文的 5種擬題方法 新人教版
