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1、初中作文教案
作文指導(dǎo)之教研習(xí)作《假如我是——》
貴州省平塘縣牙舟中學(xué) 金玉斌
教學(xué)目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。
（2）采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫(xiě)片段的能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和學(xué)會(huì)修改習(xí)作的良好方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、題外話引入、激發(fā)興趣
同學(xué)們，我們都有自己的名字，今天我們就來(lái)給這個(gè)課堂取個(gè)名字，板書(shū)（海、天）由這兩個(gè)字，你能想到一個(gè)什么詞語(yǔ)，（海闊天空）對(duì)，這個(gè)名字的真正含義就是讓我們?cè)谶@節(jié)課中海闊天空地想、海闊天空地聊，說(shuō)到聊，我們得想個(gè)話題，就讓我們從自己開(kāi)始說(shuō)起吧！
二、互動(dòng)交流、輕松入題
1、出
2、示圖片（一棵大樹(shù)）師：大家看，老師小時(shí)侯喜歡幻想，常常想假如我是一棵大樹(shù)，該有多好??！可以給人們帶來(lái)一片綠蔭,當(dāng)我看到別人生病時(shí),我想假如我是位醫(yī)生,該有多好啊!當(dāng)我看到電視上美麗的北極風(fēng)光時(shí)，我想假如我是一只企鵝該有多好??！我知道每個(gè)同學(xué)心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想、就讓我們海闊天空地想想、把自己的想法說(shuō)出來(lái)與家分享吧?。ń翌}）
2、請(qǐng)看 出示當(dāng)我看到（ ）時(shí)，想假如（ ）
3、學(xué)生匯報(bào)
4、總結(jié)過(guò)渡
這么多美好的想法中，有的是實(shí)實(shí)在在的，通過(guò)努力就可以達(dá)到，有些是虛幻的，只能在想象中實(shí)現(xiàn)，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)的還是虛幻的，都能借助我們的筆，我們的語(yǔ)言讓它提前在心中實(shí)現(xiàn)。
三、師生對(duì)話
3、、指導(dǎo)點(diǎn)撥
1、師：（抽一生）小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)，你為什么甘愿自己成為一只飛翔天空的鳥(niǎo)兒。（引導(dǎo)說(shuō)原因）
預(yù)設(shè)：生：因?yàn)轼B(niǎo)兒可以自由地飛翔？師：飛翔的感覺(jué)怎樣？生：飛的感覺(jué)很舒服。師：舒服地像什么？生：舒服得像到了一個(gè)童話世界。
師：請(qǐng)連著說(shuō)說(shuō)再說(shuō)說(shuō)看。生：假如我是一只鳥(niǎo)兒該有多好，我就可以自由地飛翔，飛翔地感覺(jué)真好，真舒服，舒服得象到了一個(gè)童話世界。
2、總結(jié)指導(dǎo)點(diǎn)撥：你的進(jìn)步真大，仔細(xì)聽(tīng)的同學(xué)都知道老師與她的對(duì)話中，不斷地問(wèn)她為什么，怎么樣？而多問(wèn)為什么、怎么樣就是我們寫(xiě)好文章的一個(gè)小技巧，我們?cè)趯W(xué)習(xí)作文的時(shí)候往往碰到文章寫(xiě)得不具體、不形象，怎樣來(lái)克服這兩種毛病呢？很簡(jiǎn)單，我們只要學(xué)會(huì)一種
4、方法：就是“把短的變成長(zhǎng)的”（板書(shū)：短的變成長(zhǎng)的），多問(wèn)幾個(gè)為什么、怎么樣，你就能寫(xiě)具體了（板書(shū)：具體）。
3、同桌合作交流：
同學(xué)們都有自己獨(dú)特的想法，趕緊用這種方法說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，與同桌交流交流，注意仔細(xì)聽(tīng)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。
4、生交流、師指導(dǎo)
5、學(xué)生匯報(bào)（讓學(xué)生充分地說(shuō)）
四、組織語(yǔ)言、落筆習(xí)作
這么多精彩的想法、美妙的語(yǔ)言，其實(shí)寫(xiě)下來(lái)就是一段精彩的文字，讓我們拿出筆來(lái)，將自己的想法記錄下來(lái)吧！
（學(xué)生寫(xiě)話）
五、指導(dǎo)修改
作文，是寫(xiě)出來(lái)的；好作文，卻是改出來(lái)的。改作文，幾遍才算好呢？我的體會(huì)是，一百遍不多。誰(shuí)改得多，誰(shuí)的進(jìn)步就快。希望同學(xué)們多讀多改，把文章寫(xiě)得更好。
六、板書(shū)
假如我是——
短的變成長(zhǎng)的
具體產(chǎn)生這種想法的原因
想法實(shí)現(xiàn)后的事情
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作文指導(dǎo)之教研習(xí)作《假如我是——》
