《山東省平邑縣蒙陽新星學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 3《我的第一本書》課件2 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省平邑縣蒙陽新星學(xué)校八年級(jí)語文下冊(cè) 3《我的第一本書》課件2 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的第一本書我的第一本書牛漢牛漢課程導(dǎo)學(xué)課程導(dǎo)學(xué) 你的第一本書的名字是什么你你的第一本書的名字是什么你還記得嗎？那是什么時(shí)候的事呢？還記得嗎？那是什么時(shí)候的事呢？生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)迢迢迢迢凄凄慘慘解解釋釋摻摻和和ti1oti1ocncnqqshsh# #紅紅薯薯shsh 麻麻雀雀q&eq&e詞語積累詞語積累奧秘奧秘奧妙，神秘。奧妙，神秘。 洗潔精能快速、強(qiáng)力的洗掉盤子里洗潔精能快速、強(qiáng)力的洗掉盤子里油污的奧秘，全在于它成分中的酶分子。油污的奧秘，全在于它成分中的酶分子。溫厚溫厚溫和寬厚。溫和寬厚。 趙中華的爺爺是個(gè)溫厚的長(zhǎng)者，鄰趙中華的爺爺是個(gè)溫厚的長(zhǎng)者，鄰里之間無人不知。里之間無人不知。磨蹭磨
2、蹭慢且拖拉。慢且拖拉。 每次一到周末的早上，趙愛玲就磨每次一到周末的早上，趙愛玲就磨蹭著不愿起床。蹭著不愿起床。從一位詩人來訪從一位詩人來訪, , 引出話題引出話題第一本書（難忘）。第一本書（難忘）。第一本書不同尋常的來歷。第一本書不同尋常的來歷。進(jìn)一步交代這是進(jìn)一步交代這是“真正的第一真正的第一本書本書”與第一本書相關(guān)的人或事。與第一本書相關(guān)的人或事。呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)第一本書視銘呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)第一本書視銘記之情（不能忘本）。記之情（不能忘本）。整體感悟整體感悟（1-21-2）（3-93-9）（1010）（11-1311-13）（1414）本文的線索：本文的線索：第一本書第一本書父親父親我我
3、親情親情喬元貞喬元貞我我馮百成馮百成友情友情師生之情師生之情第一本書第一本書 認(rèn)真讀了課文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語認(rèn)真讀了課文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言復(fù)述課文情節(jié)言復(fù)述課文情節(jié)。文章探究文章探究拓展延伸拓展延伸 讀了本文，你最大的感受是什么？難讀了本文，你最大的感受是什么？難道僅僅是第一本書的故事嗎？道僅僅是第一本書的故事嗎？ 從第一本書故事背后所散發(fā)出的父子情、從第一本書故事背后所散發(fā)出的父子情、師生情、同窗情。師生情、同窗情。 沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比他比“我我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特意補(bǔ)述了喬元貞的一
4、生的述了喬元貞的一生的“出息出息”：“他一輩子挎著籃他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。西?！边@算得什么這算得什么“出息出息”呢？作者為什么要作這呢？作者為什么要作這樣的交代？樣的交代？拓展延伸拓展延伸 沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，這樣的孩子是能成大器的，可聰明好學(xué)的孩子，這樣的孩子是能成大器的，可是他在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長(zhǎng)的第是他在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了，人生成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了。再加上當(dāng)?shù)匚幕⒁粋€(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了。再加上當(dāng)?shù)匚幕⒔?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，他一輩子只能在生存的經(jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，他一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢? ? 拓展延伸拓展延伸 從文中從文中“我我”和喬元貞結(jié)局的對(duì)比，和喬元貞結(jié)局的對(duì)比，你懂得的道理是：你懂得的道理是：“知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)改變命運(yùn)”文章文章感悟感悟謝謝！
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