《原九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)五 古詩(shī)文默寫(xiě)課件 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《原九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)五 古詩(shī)文默寫(xiě)課件 (新版)新人教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題四文學(xué)常識(shí)與名著閱讀專題四文學(xué)常識(shí)與名著閱讀一、直接默寫(xiě)。1_,君子好逑。2悠哉悠哉,_。3蒹葭蒼蒼,_。_,在水一方。_,道阻且長(zhǎng)。_,宛在水中央。4_,風(fēng)多雜鼓聲。5花間一壺酒,_。6永結(jié)無(wú)情游,_。7莫辭酒味薄,_。兵戈既未息,_。8_,玉壘浮云變古今。窈窕淑女輾轉(zhuǎn)反側(cè)白露為霜所謂伊人溯洄從之溯游從之雪暗凋旗畫(huà)獨(dú)酌無(wú)相親相期邈云漢黍地?zé)o人耕兒童盡東征錦江春色來(lái)天地9輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼,_。10一封朝奏九重天,_。11_,一夜鄉(xiāng)心五處同。12_,甲光向日金鱗開(kāi)。13才始送春歸,_,千萬(wàn)和春住。14無(wú)限山河淚,_。15天時(shí)不如地利,_。16困于心衡于慮而后作,_。1 7 生 , 亦 我 所
2、欲 也 ; 義 , 亦 我 所 欲 也 。_。18_,再而衰,三而竭。19令初下,_。一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走共看明月應(yīng)垂淚黑云壓城城欲摧又送君歸去。若到江南趕上春誰(shuí)言天地寬地利不如人和征于色發(fā)于聲而后喻二者不可得兼,舍生而取義者也一鼓作氣群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市二、理解默寫(xiě)。1(2016,黔南州)楊炯的從軍行中表現(xiàn)作者棄筆從戎的渴望,抒發(fā)保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情的句子是_。2李白月下獨(dú)酌中的“_”一句以神來(lái)之筆寫(xiě)出了自己寂寞無(wú)朋友與明月和身影相伴,看似熱鬧實(shí)則更加寂寞的處境。3 羌 村 三 首 ( 之 三 ) 中 , 描 寫(xiě) 戰(zhàn) 爭(zhēng) 帶 來(lái) 災(zāi) 難 的 句 子 是“_”,但父老鄉(xiāng)親的深情仍可從“_
3、”中體現(xiàn)出來(lái)。寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生舉杯邀明月,對(duì)影成三人黍地?zé)o人耕。兵戈既未息,兒童盡東征父老四五人,問(wèn)我久遠(yuǎn)行4 登 樓 中 體 現(xiàn) 詩(shī) 人 憂 國(guó) 憂 民 的 句 子 是 :_。5走馬川行奉送封大夫出師西征中,表現(xiàn)唐軍斗志昂揚(yáng),敵人聞風(fēng)喪膽,勝利指日可待的詩(shī)句是:_。6 左 遷 至 藍(lán) 關(guān) 示 侄 孫 湘 以 景 來(lái) 寓 前 途 坎 坷 難 料 的 句 子 是 :_。它與李白行路難里的“_”有異曲同工之妙。7(2016,貴陽(yáng))望月有感中,白居易借月亮表達(dá)自己思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是:_??蓱z后主還祠廟,日暮聊為梁父吟虜騎聞之應(yīng)膽懾,料知短兵不敢接,車師西門(mén)佇獻(xiàn)捷云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前欲渡
4、黃河冰塞川,將登太行雪滿山共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同8(2016,徐州)雁門(mén)太守行中的“_”兩句,表現(xiàn)了將士們以死報(bào)國(guó)的堅(jiān)定決心。9卜算子送鮑浩然之浙東中描寫(xiě)山水之貌,暗示離別之懷的詩(shī)句是:_。10別云間中表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)定的抗清斗志和對(duì)抗清事業(yè)后繼有人充滿信心的詩(shī)句是:_。11美國(guó)挑起南海爭(zhēng)端,遭到全世界熱愛(ài)和平人的一致反對(duì),這正如孟子兩章中所說(shuō)_。12惡劣的環(huán)境可以激發(fā)人為生存發(fā)展而積極奮發(fā),強(qiáng)大起來(lái);安逸的環(huán)境容易消磨人的意志,導(dǎo)致最終衰亡,所以孟子說(shuō)“_”。13(2016,柳州)鄒忌諷齊王納諫一文中,齊王納諫后的結(jié)果是_。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處毅魄歸來(lái)日,靈旗空際看得道多助,失道寡助生于憂患而死于安樂(lè)燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊