江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文 現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件3 新人教版

《江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文 現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件3 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文 現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件3 新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、現(xiàn)代文專項(xiàng)復(fù)習(xí) -掌握重點(diǎn)語(yǔ)段在文中的作用 -綜合探究題目的答題思路一、掌握重點(diǎn)語(yǔ)段在文中的作用在閱讀短文時(shí)，以下句子同學(xué)們應(yīng)予以注意在閱讀短文時(shí)，以下句子同學(xué)們應(yīng)予以注意: 1、對(duì)散文中精彩鋪陳的段落，要感受形象、領(lǐng)悟內(nèi)涵、捕捉情感、揣摩語(yǔ)言。 2、在結(jié)構(gòu)上起重要作用的段落，位于開(kāi)頭的往往是總起全文，中間的往往是承上啟下，結(jié)尾的往往是總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，是主題的深化和感情的升華。 3、記敘描寫(xiě)以外的議論段落，是散文明事析理的關(guān)鍵段落，是文章的中心主旨所在。 4、環(huán)境描寫(xiě)段落往往是為烘托氣氛、襯托人物心情的。起始句首句往往有提示、概括、總起的作用。主旨句它的位置不一，或開(kāi)頭或中間或結(jié)尾。銜接句

2、這種句子有承上啟下作用。深化句在語(yǔ)段中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，有升華主題深化主旨的作用。警示句它含義深刻、耐人尋味，讀后能給人啟迪。矛盾句有些句子從字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。情感句它凝聚了作者的喜怒哀樂(lè)、褒貶揚(yáng)抑。引用句名言名句表現(xiàn)一定的思想內(nèi)涵，也常作設(shè)題點(diǎn)。比喻句用比喻的方法說(shuō)理抒情。總結(jié)句或總結(jié)概括，或留有余地，或飽蘸筆墨抒情。 關(guān)鍵句在文章中的作用關(guān)鍵句在文章中的作用應(yīng)從應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題題上分析，而上分析，而“含義含義”一般側(cè)重從主題方面分析，一般側(cè)重從主題方面分析，也就是說(shuō)，作用的內(nèi)涵大于含義的內(nèi)涵。也就是說(shuō)，作用的內(nèi)涵大于含義的內(nèi)涵。 例如：例如：200

3、92009年連云港中考試題中第年連云港中考試題中第2121題：題： 第第段中，畫(huà)曲線句子段中，畫(huà)曲線句子“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（有何作用？（4 4分）分） 答案應(yīng)該是：答案應(yīng)該是： 照應(yīng)前文照應(yīng)前文“正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期”，引出下文我，引出下文我對(duì)母親的擔(dān)憂；體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)母親的擔(dān)憂；體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅(jiān)強(qiáng)。答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)

4、結(jié)構(gòu)：照應(yīng)前文照應(yīng)前文“正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期”，引出下文我對(duì)，引出下文我對(duì)母親的擔(dān)憂母親的擔(dān)憂 內(nèi)容內(nèi)容：體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，：體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱， 主題主題：表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)：表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)再如：再如：20102010年連云港市中考語(yǔ)文試題第年連云港市中考語(yǔ)文試題第2323題：題：試分析第試分析第段在全文中的作用。（段在全文中的作用。（4 4分）分）正確答案：正確答案：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心；首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心；深化文深化文章的主旨，在贊頌?zāi)笎?ài)偉大的同時(shí)，警醒天下兒女更多關(guān)愛(ài)母章的主旨，在贊頌?zāi)笎?ài)偉大的同時(shí)，警

5、醒天下兒女更多關(guān)愛(ài)母親。（每點(diǎn)親。（每點(diǎn)2 2分，共分，共4 4分。）分。）答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上：結(jié)構(gòu)上： 首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心內(nèi)容、主題：內(nèi)容、主題： 深化文章的主旨，在贊頌?zāi)笎?ài)偉大的同時(shí)，警深化文章的主旨，在贊頌?zāi)笎?ài)偉大的同時(shí)，警醒天下兒女更多關(guān)愛(ài)母親。醒天下兒女更多關(guān)愛(ài)母親。 從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開(kāi)頭、結(jié)尾、倒敘、插從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開(kāi)頭、結(jié)尾、倒敘、插 敘、順序、過(guò)渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄敘、順序、過(guò)渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域的區(qū)域, ,應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進(jìn)行解答。應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進(jìn)行解答。 一、句子

6、在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用。一、句子在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用。 一般情況下，統(tǒng)領(lǐng)句起總起全文的作用，結(jié)論句起歸一般情況下，統(tǒng)領(lǐng)句起總起全文的作用，結(jié)論句起歸結(jié)全文的作用，轉(zhuǎn)承句（過(guò)渡句）起承上啟下的作用，還結(jié)全文的作用，轉(zhuǎn)承句（過(guò)渡句）起承上啟下的作用，還需注意的是有的情況下，尾句還會(huì)起到揭示主題，點(diǎn)明中需注意的是有的情況下，尾句還會(huì)起到揭示主題，點(diǎn)明中心的作用。這需要根據(jù)不同情況來(lái)區(qū)分。心的作用。這需要根據(jù)不同情況來(lái)區(qū)分。 我們可以針對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句出現(xiàn)的不同位置套用下面的內(nèi)我們可以針對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句出現(xiàn)的不同位置套用下面的內(nèi)容：容： 1.1.在文章的開(kāi)頭，總領(lǐng)全文，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心；在文章的開(kāi)頭，總領(lǐng)全文

7、，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心；或者設(shè)置懸念為下文埋下伏筆；或者設(shè)置懸念為下文埋下伏筆； 2 2、在文章語(yǔ)段中間，承上啟下，使文章層次緊湊連、在文章語(yǔ)段中間，承上啟下，使文章層次緊湊連貫。貫。 3 3、襯托（正襯、反襯）、襯托（正襯、反襯） 4 4、（首尾呼應(yīng)），總結(jié)全文、（首尾呼應(yīng)），總結(jié)全文 5 5、（照應(yīng)開(kāi)頭），深化或提示主題、（照應(yīng)開(kāi)頭），深化或提示主題 6 6、為下文寫(xiě)、為下文寫(xiě) 作鋪墊（打基礎(chǔ)、作伏筆）作鋪墊（打基礎(chǔ)、作伏筆） 7 7、起強(qiáng)調(diào)作用，進(jìn)一步突出、起強(qiáng)調(diào)作用，進(jìn)一步突出 8 8、（畫(huà)龍點(diǎn)睛），點(diǎn)明中心、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、（畫(huà)龍點(diǎn)睛），點(diǎn)明中心、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展. .9 9、開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題

8、、開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題 1010、在文章的結(jié)尾，總結(jié)全文，點(diǎn)名題旨，水到渠成；或、在文章的結(jié)尾，總結(jié)全文，點(diǎn)名題旨，水到渠成；或者與開(kāi)頭前后呼應(yīng)，突出文章主旨。者與開(kāi)頭前后呼應(yīng)，突出文章主旨?？碱}再現(xiàn)： 蘇州卷寂寞的月亮21題：文章的結(jié)尾說(shuō)“在數(shù)億萬(wàn)年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽(yáng)神獎(jiǎng)勵(lì)給她的一枚勛章！”請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析這一結(jié)尾的作用。 鹽城卷去遠(yuǎn)方19題:文章開(kāi)頭寫(xiě)兒子在美國(guó)漫游，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)分別概括。 二、句子在文章內(nèi)容上所起的作用。二、句子在文章內(nèi)容上所起的作用。 這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。因?yàn)槿魏我黄@類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。因?yàn)槿魏我黄恼露际亲髡邽?/p>

9、了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫(xiě)的，文章都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫(xiě)的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來(lái)理解句子在文章中所起的作用。章的中心思想來(lái)理解句子在文章中所起的作用。 在記敘文性的文章中，從內(nèi)容來(lái)分析的話，句子的作用在記敘文性的文章中，從內(nèi)容來(lái)分析的話，句子的作用主要是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受；記敘文的主旨可以主要是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受；記敘文的主旨可以分為：分為：

10、 1 1）表現(xiàn)人物的品質(zhì)（寫(xiě)人的文章）表現(xiàn)人物的品質(zhì)（寫(xiě)人的文章） 2 2）揭示某種道理（記事的文章）揭示某種道理（記事的文章） 3 3）抒發(fā)某種感情（寫(xiě)人或記事的文章）抒發(fā)某種感情（寫(xiě)人或記事的文章） 4 4）反映某種社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題（記事的文章）反映某種社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題（記事的文章） 二、拓展運(yùn)用題目，體驗(yàn)生活二、拓展運(yùn)用題目，體驗(yàn)生活感悟。感悟?？碱}再現(xiàn)： 揚(yáng)州卷危機(jī)23題：教育需要智慧。母親的做法給了我們什么樣的啟示？選擇一點(diǎn)結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)表你的見(jiàn)解。 答題要求：答題要求： 1.1.要求根據(jù)要求根據(jù)選文材料選文材料談看法、感受和啟示，一般情況下，這種題談看法

11、、感受和啟示，一般情況下，這種題目要根據(jù)文章的目要根據(jù)文章的主題主題來(lái)談；來(lái)談； 2.2.結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解，我們要聯(lián)系自己的生活實(shí)際結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解，我們要聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者是針對(duì)當(dāng)代青少年的實(shí)際情況，從或者是針對(duì)當(dāng)代青少年的實(shí)際情況，從正面正面看待問(wèn)題；看待問(wèn)題； 3.3.對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)，我們應(yīng)先談這是個(gè)怎樣的人物形象，對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)，我們應(yīng)先談這是個(gè)怎樣的人物形象，然后再說(shuō)自己對(duì)他的看法；然后再說(shuō)自己對(duì)他的看法； 4.4.要求對(duì)文中的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)判斷優(yōu)劣，談自己獨(dú)到的見(jiàn)解，要求對(duì)文中的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)判斷優(yōu)劣，談自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這時(shí)我們不必面面俱到，可以從某一個(gè)方面進(jìn)入，但要這時(shí)我們不必面面俱到，可以從某一個(gè)方面進(jìn)入，但要有自己明有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可。，不能模棱兩可。