浙江省泰順縣新城學(xué)校七年級語文上冊《第13課 夏感》課件 新人教版

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1、 夏天悄悄地走了夏天悄悄地走了, ,大家還記得大家還記得它么它么? ?請說說你對夏天的感受請說說你對夏天的感受 當(dāng)我們都在躲避陽光的時候當(dāng)我們都在躲避陽光的時候, ,誰是最辛苦誰是最辛苦的人呢的人呢? ? 憫憫 農(nóng)農(nóng) 李李 紳紳 鋤禾日當(dāng)午，鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土。汗滴禾下土。 誰知盤中餐，誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。 夏感梁衡：梁衡：山西霍縣人。主要著作：主要著作：新聞三部曲數(shù)理化通俗演義 散文集名山大川 人杰鬼雄入選中學(xué)教材的作品：入選中學(xué)教材的作品：晉祠覓渡、覓渡，渡何處夏感 主攻山水散文，深得古典山水文章的傳統(tǒng),行文草木有靈，水石有草木有靈，水石有韻韻。感情飽滿地大聲朗讀課

2、文。感情飽滿地大聲朗讀課文。 朗讀本文要大聲，要有朗讀本文要大聲，要有“磅礴之磅礴之勢勢”，傾吐，傾吐“升騰升騰”之氣，表達(dá)出之氣，表達(dá)出“我卻要大聲贊美這個春與秋之間的我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季黃金的夏季”的情調(diào)、語調(diào)，讀出梁的情調(diào)、語調(diào)，讀出梁衡散文語言的剛性氣質(zhì)、男性風(fēng)格。衡散文語言的剛性氣質(zhì)、男性風(fēng)格。用下面的句式描述一下你所看到用下面的句式描述一下你所看到的畫面，用課文詞語說一句話。的畫面，用課文詞語說一句話。我看到了一個我看到了一個的夏天的夏天整體感知整體感知說一說說一說 一季稻，端午節(jié)前后下秧。收成時間一季稻，端午節(jié)前后下秧。收成時間在寒露節(jié)氣前后，就是公歷九月中旬

3、到國慶在寒露節(jié)氣前后，就是公歷九月中旬到國慶節(jié)這段時間。節(jié)這段時間。 兩季稻，第一熟水稻在五月底插秧兩季稻，第一熟水稻在五月底插秧,七七月中下旬收割月中下旬收割,同時插第二熟水稻的秧同時插第二熟水稻的秧,約十約十月份可收。月份可收。 梁衡先生筆端的梁衡先生筆端的夏夏是他作為中央是他作為中央報紙的記者多年駐扎在黃河流域所親密接報紙的記者多年駐扎在黃河流域所親密接觸的夏。這凝重厚實的黃土地，哺育了我觸的夏。這凝重厚實的黃土地，哺育了我們的民族，潤澤了中華數(shù)千年的燦爛文明，們的民族，潤澤了中華數(shù)千年的燦爛文明，所以，他把黃土地之夏，作為自己縱情禮所以，他把黃土地之夏，作為自己縱情禮贊的典型觀照物，就

4、不僅有其熟悉生活的贊的典型觀照物，就不僅有其熟悉生活的意味在，而且也具有更深層次的象征和形意味在，而且也具有更深層次的象征和形而上的寓義在。而上的寓義在。 夏是積蓄沉淀釀成磅礴之勢的季夏是積蓄沉淀釀成磅礴之勢的季節(jié)，是承上啟下的季節(jié)；夏是托起金節(jié)，是承上啟下的季節(jié)；夏是托起金秋的臂膀；夏在四季更迭中是不可或秋的臂膀；夏在四季更迭中是不可或缺的。沒有夏，春之萌發(fā)便墜入虛無；缺的。沒有夏，春之萌發(fā)便墜入虛無；沒有夏，秋之喜悅便水月鏡花。擁抱沒有夏，秋之喜悅便水月鏡花。擁抱熱愛夏吧，擁抱夏熱愛夏就是擁抱我熱愛夏吧，擁抱夏熱愛夏就是擁抱我們的生命熱愛我們的生命。們的生命熱愛我們的生命。把握全局把握全局

5、1.1.作者對夏季的總體印象是什么作者對夏季的總體印象是什么?(?(用原文中的話回答用原文中的話回答) )2.2.作者通過哪幾方面的敘述來說明他對夏天的印象作者通過哪幾方面的敘述來說明他對夏天的印象? ?緊張緊張, ,熱烈熱烈, ,急促的夏季急促的夏季夏天夏天農(nóng)人的緊張農(nóng)人的緊張勞動勞動夏天的夏天的色彩色彩夏天的夏天的自然景象自然景象繼續(xù)想：繼續(xù)想：作者為什么把視角對準(zhǔn)農(nóng)村的夏天而不是城市的夏天？作者為什么把視角對準(zhǔn)農(nóng)村的夏天而不是城市的夏天？找出文中相關(guān)的句子找出文中相關(guān)的句子, ,說說作者在描寫夏天的景色時說說作者在描寫夏天的景色時, ,出現(xiàn)了出現(xiàn)了哪些景物哪些景物? ?運(yùn)用了哪些修辭手法

6、運(yùn)用了哪些修辭手法, ,表達(dá)了什么情感表達(dá)了什么情感? ? ( (公式公式: :手法的確定手法的確定+ +手法的具體化手法的具體化+ +總體作用總體作用+ +表現(xiàn)對象表現(xiàn)對象+ +表達(dá)情感表達(dá)情感) )夏天的景色夏天的景色麥浪麥浪撲打撲打著山著山, ,云云, ,汽汽車車( (視覺視覺) )蟬蟬( (聽覺聽覺) )林帶上林帶上長墻般長墻般的黛色的黛色綠煙綠煙(視覺視覺)細(xì)草細(xì)草( (視覺視覺) )太陽太陽烘烤烘烤大地大地( (觸覺觸覺) )熱風(fēng)吹熱風(fēng)吹著麥子著麥子的香味的香味( (嗅覺嗅覺) )像爐子上的像爐子上的一鍋水一鍋水像海浪涌動像海浪涌動著艦船著艦船返回返回想一想想一想: :為什么作者說

7、夏天是金黃色的為什么作者說夏天是金黃色的? ?豐豐收收希希望望返回農(nóng)人的活農(nóng)人的活動有哪些動有哪些? ?半夜聽風(fēng)半夜聽風(fēng)觀云觀云給秋苗追肥給秋苗追肥澆水澆水割麥子割麥子打麥子打麥子再想想再想想: :文中的文中的“快割快割”“”“快打快打”“”“趕快去趕快去”等字眼等字眼表現(xiàn)了農(nóng)人勞動的什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了農(nóng)人勞動的什么特點(diǎn)？返回”這首唐詩描繪了一幅情調(diào)清這首唐詩描繪了一幅情調(diào)清和的夏日圖畫，和的夏日圖畫， 表現(xiàn)詩人悠閑表現(xiàn)詩人悠閑自在的閑適情趣、而課文抒發(fā)的自在的閑適情趣、而課文抒發(fā)的是對夏天充滿是對夏天充滿“緊張、熱烈、急緊張、熱烈、急促的旋律促的旋律”的贊美，和對那些在的贊美，和對那些在夏日里

8、分外繁忙的農(nóng)人的謳歌，夏日里分外繁忙的農(nóng)人的謳歌，表達(dá)作者對這種充滿激情火熱生表達(dá)作者對這種充滿激情火熱生活的向往。活的向往。夏，夏，是積蓄沉淀釀成磅礴之勢的季節(jié)，是積蓄沉淀釀成磅礴之勢的季節(jié)，是承上啟下的季節(jié)；是承上啟下的季節(jié)；是托起金秋的臂膀；是托起金秋的臂膀；在四季更迭中，在四季更迭中，夏是不可或缺的。夏是不可或缺的。沒有夏，春之萌發(fā)便墜入虛無；沒有夏，春之萌發(fā)便墜入虛無；沒有夏，秋之喜悅便水月鏡花。沒有夏，秋之喜悅便水月鏡花。所以，擁抱熱愛夏吧。所以，擁抱熱愛夏吧。擁抱夏，熱愛夏，擁抱夏，熱愛夏，就是擁抱我們的生命，就是擁抱我們的生命， 熱愛我們的生命。熱愛我們的生命。詩中夏詩中夏 1

9、、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 (楊萬里：楊萬里：(曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方) 2、梅子金黃杏子肥，麥子雪白菜花稀。、梅子金黃杏子肥，麥子雪白菜花稀。 日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。 (四時田園雜興四時田園雜興范成大范成大) 3、梅子黃時日日睛，小溪泛盡卻山行。、梅子黃時日日睛，小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。 (曾幾曾幾三衢道中三衢道中) 4、足蒸暑土氣，背灼炎天光。、足蒸暑土氣，背灼炎天光。

10、力盡不知熱，但惜夏日長。力盡不知熱，但惜夏日長。 (白居易白居易觀刈麥觀刈麥) 5、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 (趙師秀趙師秀有約有約) 如果你來寫泰順之夏，你如果你來寫泰順之夏，你將選取哪些景物？準(zhǔn)備寫出景將選取哪些景物？準(zhǔn)備寫出景物的哪些特點(diǎn)？請用你靈動的物的哪些特點(diǎn)？請用你靈動的文字展現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的美麗吧！文字展現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的美麗吧！（300300字左右字左右) ) 夏天的色彩是金黃的。同學(xué)夏天的色彩是金黃的。同學(xué)們也正處于金子般的年齡，愿你們也正處于金子般的年齡，愿你們在這人生的黃金季節(jié)，激情飛們在這人生的黃金季節(jié)，激情飛揚(yáng)，英姿勃發(fā)，和著這緊張、熱揚(yáng)，英姿勃發(fā)，和著這緊張、熱烈、急促的旋律，去抒寫輝煌的烈、急促的旋律，去抒寫輝煌的明天！奏出你生命的華章！明天！奏出你生命的華章！1.作者的眼中，夏天有何特點(diǎn)？作者的眼中，夏天有何特點(diǎn)？2.作者從哪幾個方面描寫夏季景物？作者從哪幾個方面描寫夏季景物？3.文中突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？文中突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？夏夏感感緊緊張張熱熱烈烈急急促促夏之景夏之景夏之色夏之色夏之人夏之人喜愛夏天喜愛夏天贊美夏天贊美夏天更贊美辛勤更贊美辛勤勞作的農(nóng)民勞作的農(nóng)民