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1、欣賞與感悟：欣賞與感悟：這片樹葉三天或者一個這片樹葉三天或者一個星期后將會變得怎么樣呢？星期后將會變得怎么樣呢？為什么？你有什么感悟？為什么？你有什么感悟？這片樹葉將會枯萎。因為當(dāng)樹葉這片樹葉將會枯萎。因為當(dāng)樹葉離開大樹，它就得不到自己所需離開大樹，它就得不到自己所需要的水分和養(yǎng)料。要的水分和養(yǎng)料。感悟：感悟：有人常把集體比作大樹，而將個有人常把集體比作大樹，而將個人比作樹葉。如同樹葉離不開人比作樹葉。如同樹葉離不開大樹一樣，個人也離不開集體，大樹一樣，個人也離不開集體，今天我們就來討論個人與集體的今天我們就來討論個人與集體的關(guān)系，以及如何創(chuàng)建班集體。關(guān)系，以及如何創(chuàng)建班集體。第二框第二框 創(chuàng)
2、建新集體創(chuàng)建新集體第一課第一課 珍惜新起點珍惜新起點故事欣賞與討論：故事欣賞與討論：故事一故事一逃命的野牛逃命的野牛動物世界里的一個場面：荒野茫茫，一群野牛在河邊動物世界里的一個場面：荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突飲水。此時，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對付野子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖到牛的前面，牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖
3、到牛的前面，前后夾擊，趁機下手。這時候的野牛處于頭背受敵的兩難前后夾擊，趁機下手。這時候的野牛處于頭背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)了一個機會，避開鋒利的牛境地。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)了一個機會，避開鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地。獅子順之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地。獅子順勢扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。勢扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。在獅子撕殺一頭野牛的時候，那數(shù)十頭水牛在做什么在獅子撕殺一頭野牛的時候，那數(shù)十頭水牛在做什么呢？他們
4、就在不遠處隔岸觀火。呢？他們就在不遠處隔岸觀火。故事二故事二得救的螞蟻群得救的螞蟻群有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂
5、的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了地滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群得救了說一說：以上兩則故事給你什么啟示？說一說：以上兩則故事給你什么啟示？就是壯如野牛，如果自私自利，各自只就是壯如野牛，如果自私自利，各自只照顧自己，不能形成一個整體，照顧自己，不能形成一個整體，也難逃被捕殺的厄運。小如螞蟻，也難逃被捕殺的厄運。小如螞蟻，雖個小力薄，但能抱成一個團，雖個小力薄，但能抱成一個團，形成一個堅強的整體，卻可以克服滅形成一個堅強的整體，卻可以克服滅頂之災(zāi)。可見，集體的力量是無窮的。頂之災(zāi)?？梢?，集體的力量是無窮的。
6、如果我們生活在一個良好的集體中，如果我們生活在一個良好的集體中，也能克服許多看起來難以克服的困難也能克服許多看起來難以克服的困難你認為集體的含義是什么你認為集體的含義是什么? 共同的目標(biāo)共同的目標(biāo), ,前進的動力前進的動力其核心標(biāo)志是其核心標(biāo)志是: :有共同的正確目有共同的正確目標(biāo)標(biāo)你你說說我我說說大大家家說說和諧發(fā)展、共同提高、互幫互助、互相激勵、和諧發(fā)展、共同提高、互幫互助、互相激勵、生機多彩、融洽相處、團結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新、生機多彩、融洽相處、團結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新、合作共贏、共同提高、心情愉悅、幸?？鞓贰⒑献鞴糙A、共同提高、心情愉悅、幸福快樂、活動一：活動一： 用三個詞描繪你最喜歡的班級，用
7、三個詞描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。并說出自己的理由。共同的期望共同的期望 共同的目標(biāo)共同的目標(biāo)活動二：活動二： 有無共同目標(biāo)，班集體將有什么不同？有無共同目標(biāo)，班集體將有什么不同？沒有共同的目標(biāo)，就各自為政，像一盤散沙。沒有共同的目標(biāo)，就各自為政，像一盤散沙。有了共同的目標(biāo)，就有團結(jié)奮斗的不懈動力。有了共同的目標(biāo)，就有團結(jié)奮斗的不懈動力。 我們的我們的班級班級就好像一條星河，我們每個就好像一條星河，我們每個學(xué)生學(xué)生都是都是這條這條星河里一棵小小的星星，當(dāng)星河里一棵小小的星星，當(dāng)我們閃閃發(fā)光時，整條星河才會變得美麗。我們閃閃發(fā)光時，整條星河才會變得美麗。 “當(dāng)我們閃閃發(fā)光時，整條星河才
8、會變當(dāng)我們閃閃發(fā)光時，整條星河才會變得美麗得美麗”你怎樣理解你怎樣理解? ?為創(chuàng)建為創(chuàng)建新集體新集體，奉獻我們每個人力量吧，奉獻我們每個人力量吧。各盡其能各盡其能 發(fā)揮所長發(fā)揮所長 奉獻集體奉獻集體1.1.說說你有什么特長說說你有什么特長? ? 2.貢獻你的聰明才智。貢獻你的聰明才智。為為班集體班集體做些什做些什么么? （只有這樣，才能體現(xiàn)你的才智）（只有這樣，才能體現(xiàn)你的才智）活動活動三三：看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的彈奏出美妙的“音符音符” 彩虹的美麗在于它的七色光彩，彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們班級的美麗在于我們每個人的獨特性
9、。每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。彩虹般迷人的色彩。 團團 結(jié)結(jié) 協(xié)協(xié) 作作 互互 助助 前前 行行 因為少了一顆釘，一塊馬掌走失了。因為少了一顆釘，一塊馬掌走失了。 因為少了一馬掌，一匹好馬喪失了。因為少了一馬掌，一匹好馬喪失了。 因為少了一好馬，一個騎手喪失了。因為少了一好馬，一個騎手喪失了。 因為少了一騎手，整個戰(zhàn)斗失敗了
10、。因為少了一騎手，整個戰(zhàn)斗失敗了。 因為戰(zhàn)斗失敗了，整個王國喪失了。因為戰(zhàn)斗失敗了，整個王國喪失了。 都因少了馬掌釘，一切事情全完了都因少了馬掌釘，一切事情全完了。外外 國國 童童 謠謠 一一 則則名人名言名人名言人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高 。 諺語諺語一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 雷鋒雷鋒人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆要打三個樁，一
11、個好漢要有三個幫。要打三個樁，一個好漢要有三個幫。 毛澤東毛澤東如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。 牛頓牛頓這個童謠告訴什么？這個童謠告訴什么？釘子雖小，但它是必要的，不可忽視。釘子雖小，但它是必要的，不可忽視。要獲得成功，必須注意每個細節(jié)。要獲得成功，必須注意每個細節(jié)。在集體建設(shè)中，每個人都有其自己的特在集體建設(shè)中，每個人都有其自己的特長、優(yōu)點，要充分發(fā)揮出來，取長補短。長、優(yōu)點，要充分發(fā)揮出來，取長補短。閱讀教材閱讀教材P8并思考并思考1 1、這個班級曾面臨哪些困難、這個班級曾面臨哪些困難？ 2 2、這個班級成為一個優(yōu)秀的集體靠的、這個
12、班級成為一個優(yōu)秀的集體靠的是什么？是什么？ 3 3、你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活你有何感活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活你有何感受？不妨與大家分享你的體驗。受？不妨與大家分享你的體驗。 “ “一個籬笆三個樁，一個好漢三個一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。幫。”沒有班級中人與人之間的團結(jié)沒有班級中人與人之間的團結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結(jié)協(xié)作，相互亂無章的噪音。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂配合，我們
13、才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。章，在集體中不斷成長。 怎樣才能使一滴水永不干涸怎樣才能使一滴水永不干涸? ?你能悟你能悟出什么道理出什么道理? ? 在這個大家在這個大家庭中，每個人庭中，每個人要力爭做到最要力爭做到最好的同時，還好的同時，還要和其他人配要和其他人配合好。大家團合好。大家團結(jié)協(xié)作，互幫結(jié)協(xié)作，互幫互助，我們的互助，我們的集體才能做到集體才能做到最好。最好。踏入初中生踏入初中生活，一個新的班活，一個新的班集體將在我們自集體將在我們自己的手中誕生！己的手中誕生！用愛構(gòu)筑家，家用愛構(gòu)筑家，家才溫馨、和諧、才溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。幸福，讓人羨慕。讓我們行動起來，讓我們
14、行動起來，與老師一起，用與老師一起，用愛創(chuàng)造出讓自己愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨自豪、讓別人羨慕的班集體。慕的班集體。 老師送你們四句話：老師送你們四句話：孤雁離群飛不遠，人離集體現(xiàn)孤單。孤雁離群飛不遠，人離集體現(xiàn)孤單。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園要以實際行動為班集體多作貢獻。要以實際行動為班集體多作貢獻。第二框第二框 創(chuàng)建新集體創(chuàng)建新集體一、共同的目標(biāo)，前進的動力一、共同的目標(biāo)，前進的動力 1.心目中的班集體心目中的班集體 2.有了共同的目標(biāo)，才能擁有團結(jié)奮斗的不有了共同的目標(biāo)，才能擁有團結(jié)奮斗的不 懈動力懈動力二、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體二、各盡其能，發(fā)
15、揮所長，奉獻集體 1.每個人都能在班級中找到自己的位置每個人都能在班級中找到自己的位置 2.班級的美麗在于每個人的獨特性班級的美麗在于每個人的獨特性 3.用自己的智慧和熱情建設(shè)集體用自己的智慧和熱情建設(shè)集體三、團結(jié)協(xié)作，互助前行三、團結(jié)協(xié)作，互助前行 1.班級建設(shè)需要團結(jié)協(xié)作，相互配合班級建設(shè)需要團結(jié)協(xié)作，相互配合 2.用我們的雙手創(chuàng)造為之自豪的集體用我們的雙手創(chuàng)造為之自豪的集體 什么樣的班集體才是良好的班集體？（你什么樣的班集體才是良好的班集體？（你心目中的好班集體應(yīng)該是什么樣子的？）為什心目中的好班集體應(yīng)該是什么樣子的？）為什么？么？ 師生關(guān)系：課上是師生，課下是朋友師生關(guān)系：課上是師生，
16、課下是朋友同學(xué)關(guān)系：團結(jié)、互助、寬容、尊重同學(xué)關(guān)系：團結(jié)、互助、寬容、尊重學(xué)習(xí)風(fēng)氣：認真聽講、積極回答問題、按時完學(xué)習(xí)風(fēng)氣：認真聽講、積極回答問題、按時完成作業(yè)成作業(yè)班級氛圍：有正氣、有紀律、人人都有高度的班級氛圍：有正氣、有紀律、人人都有高度的集體榮譽感集體榮譽感作業(yè)：作業(yè)：選擇題：選擇題：1，眾人拾柴火焰高，一滴水只有融入大海，眾人拾柴火焰高，一滴水只有融入大海才不會干涸，以上兩句話告訴我們才不會干涸，以上兩句話告訴我們A我們要融入集體我們要融入集體B我們要豐富自己的知識我們要豐富自己的知識C我們要真誠平等我們要真誠平等D我們要全面認識自己我們要全面認識自己2，創(chuàng)建良好的新集體我們應(yīng)確立，創(chuàng)建良好的新集體我們應(yīng)確立（ABCD）A共同的目標(biāo)并不懈努力共同的目標(biāo)并不懈努力B發(fā)揮各自特長并奉獻集體發(fā)揮各自特長并奉獻集體C發(fā)揚合作精神并互相前進發(fā)揚合作精神并互相前進D樹立競爭意識并團結(jié)協(xié)作樹立競爭意識并團結(jié)協(xié)作
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