北京市中考物理 專題突破十三 實(shí)驗(yàn)探究題課件

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1、專題突破(十三)專題突破(十三) 實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)探究題 專題突破(十三)專題突破(十三)專題詮釋專題詮釋關(guān)于關(guān)于“科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)”簡介簡介 第一環(huán)節(jié):提出問題第一環(huán)節(jié):提出問題探究什么,針對物理現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)問。如在探究物質(zhì)密度的實(shí)探究什么,針對物理現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)問。如在探究物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)中,首先針對自然界中存在的各種物質(zhì),有些物質(zhì)體積相同驗(yàn)中,首先針對自然界中存在的各種物質(zhì),有些物質(zhì)體積相同,質(zhì)量卻不同;而有些物質(zhì),體積大小不同,質(zhì)量卻相同,提,質(zhì)量卻不同;而有些物質(zhì),體積大小不同,質(zhì)量卻相同,提出設(shè)問:出設(shè)問:同一種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量是否相同?同一種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量是否相同

2、?不同物質(zhì)不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量是否相同?單位體積的質(zhì)量是否相同?專題突破(十三)專題突破(十三)第二環(huán)節(jié):猜想與假設(shè)第二環(huán)節(jié):猜想與假設(shè)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對提出的問題進(jìn)行猜想。如對第一環(huán)節(jié)中提根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對提出的問題進(jìn)行猜想。如對第一環(huán)節(jié)中提出的問題,可能猜想是不是與物質(zhì)本身的某種特性有關(guān)呢?出的問題,可能猜想是不是與物質(zhì)本身的某種特性有關(guān)呢?同一種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量是相同的。同一種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量是相同的。第三環(huán)節(jié):制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)第三環(huán)節(jié):制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)根據(jù)前面的猜想,討論設(shè)計(jì)如下的探究方案:根據(jù)前面的猜想,討論設(shè)計(jì)如下的探究方案:選體積、選體積、質(zhì)量不同的水、銅、鐵三種物質(zhì)作為探究對

3、象;質(zhì)量不同的水、銅、鐵三種物質(zhì)作為探究對象;選用天平選用天平、量筒、刻度尺等作為探究工具;、量筒、刻度尺等作為探究工具;分別測量三種物質(zhì)的體分別測量三種物質(zhì)的體積和質(zhì)量;積和質(zhì)量;求出質(zhì)量與體積的比值,進(jìn)行比較。求出質(zhì)量與體積的比值,進(jìn)行比較。第四環(huán)節(jié):進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)第四環(huán)節(jié):進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)填入記錄表中。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)填入記錄表中。 專題突破(十三)專題突破(十三)專題突破(十三)專題突破(十三)第六環(huán)節(jié):評估總結(jié)第六環(huán)節(jié):評估總結(jié)就是對探究的反思過程,討論探究中所存在的問題、獲得就是對探究的反思過程,討論探究中所存在的問題、獲得的發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)

4、建議等。如對以上的探究實(shí)驗(yàn),以問題的形式的發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)建議等。如對以上的探究實(shí)驗(yàn),以問題的形式做如下評估:你的猜想與探究結(jié)果一致嗎?探究過程中測出做如下評估:你的猜想與探究結(jié)果一致嗎?探究過程中測出的質(zhì)量和體積是對于同一研究對象的嗎?實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)新的質(zhì)量和體積是對于同一研究對象的嗎?實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)新問題了嗎?此實(shí)驗(yàn)方案和探究工具有什么缺陷嗎?你有更好問題了嗎?此實(shí)驗(yàn)方案和探究工具有什么缺陷嗎?你有更好的實(shí)驗(yàn)方案嗎的實(shí)驗(yàn)方案嗎第七環(huán)節(jié):交流與合作第七環(huán)節(jié):交流與合作全班或同一組內(nèi)圍繞得到什么結(jié)論,如何得出結(jié)論,有什全班或同一組內(nèi)圍繞得到什么結(jié)論,如何得出結(jié)論,有什么體會(huì)等問題進(jìn)行討論與交流。探究

5、實(shí)驗(yàn)是在小組合作的基么體會(huì)等問題進(jìn)行討論與交流。探究實(shí)驗(yàn)是在小組合作的基礎(chǔ)上完成的。礎(chǔ)上完成的。 典 例 分 析專題突破(十三)專題突破(十三)例例 20152015朝陽二模朝陽二模 小陽學(xué)習(xí)了彈力的知識(shí)后,發(fā)現(xiàn)給彈小陽學(xué)習(xí)了彈力的知識(shí)后,發(fā)現(xiàn)給彈簧施加的拉力越大時(shí),彈簧的伸長就越長。于是小陽猜想:簧施加的拉力越大時(shí),彈簧的伸長就越長。于是小陽猜想:彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材:兩端有鉤的彈簧一根,已調(diào)零的彈簧測力計(jì)一個(gè)、的器材:兩端有鉤的彈簧一根,已調(diào)零的彈簧測力計(jì)一個(gè)、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把。他利用上

6、述器材進(jìn)行了帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把。他利用上述器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):以下實(shí)驗(yàn): (1)(1)將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止,用刻度尺測將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止,用刻度尺測出彈簧在不受拉力時(shí)的長度出彈簧在不受拉力時(shí)的長度l l0 0,并記錄在表格中;,并記錄在表格中; 專題突破(十三)專題突破(十三)(2)(2)如圖如圖Z13Z131 1所示,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉彈簧的一端使所示,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉彈簧的一端使其伸長到一定長度,待彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出拉力其伸長到一定長度,待彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出拉力F F,并,并用刻度尺測出此時(shí)彈簧的長度用刻度尺測出此時(shí)彈簧的

7、長度l l,并將,并將F F、l l記錄在表格中;記錄在表格中; 圖圖Z13Z131 1 專題突破(十三)專題突破(十三)(3)(3)逐漸增大彈簧受到的拉力逐漸增大彈簧受到的拉力( (在彈簧的彈性限度內(nèi)在彈簧的彈性限度內(nèi)) ),仿照步,仿照步驟驟(2)(2)再做五次實(shí)驗(yàn),并將每次實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的再做五次實(shí)驗(yàn),并將每次實(shí)驗(yàn)對應(yīng)的F F、l l記錄在表格中。記錄在表格中。請根據(jù)以上敘述回答下列問題:請根據(jù)以上敘述回答下列問題:(1)(1)小陽計(jì)劃探究的問題中的自變量是小陽計(jì)劃探究的問題中的自變量是_。(2)(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,小陽實(shí)際探究的是根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,小陽實(shí)際探究的是_跟所受拉力的關(guān)

8、系。跟所受拉力的關(guān)系。(3)(3)針對小陽計(jì)劃探究的問題,他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是:針對小陽計(jì)劃探究的問題,他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是:_。彈簧伸長量彈簧伸長量 彈簧的伸長量彈簧的伸長量 利用公式利用公式lll ll l0 0,分別計(jì)算出六次實(shí)驗(yàn)中彈簧的伸長量,分別計(jì)算出六次實(shí)驗(yàn)中彈簧的伸長量ll,分別記錄在表格中,分別記錄在表格中 專題突破(十三)專題突破(十三)(4)(4)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。 如下表所示如下表所示 l l0 0/m/mF F/N/Nl l/m/mll/m/m專題突破(十三)專題突破(十三) 思路分析思路分析 (1) (1)小陽計(jì)劃探究的是彈簧的伸長量跟所受拉力的小陽計(jì)劃探究的是彈簧的伸長量跟所受拉力的關(guān)系,其自變量是彈簧伸長的長度。關(guān)系,其自變量是彈簧伸長的長度。(2)(2)從實(shí)驗(yàn)步驟可知,小從實(shí)驗(yàn)步驟可知,小陽實(shí)際探究的是彈簧的伸長量跟所受拉力的關(guān)系。陽實(shí)際探究的是彈簧的伸長量跟所受拉力的關(guān)系。(3)(3)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是:利用公式應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是:利用公式lll ll l0 0,分別計(jì)算出六次實(shí),分別計(jì)算出六次實(shí)驗(yàn)中彈簧的伸長量驗(yàn)中彈簧的伸長量ll,分別記錄在表格中。,分別記錄在表格中。

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