九年級語文下冊 第12課《人生》課件 （新版）新人教版

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1、 人生是什么人生是什么?這是一個(gè)古老而永恒這是一個(gè)古老而永恒的話題。曹操賦詩的話題。曹操賦詩“對酒當(dāng)歌，人對酒當(dāng)歌，人生幾何生幾何?譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多?！币园l(fā)其以發(fā)其人生苦短人生苦短的慨嘆。的慨嘆。學(xué)習(xí)了這學(xué)習(xí)了這篇文章，你把人生比作什么？篇文章，你把人生比作什么？ 請你也試寫幾句有深意的文字。請你也試寫幾句有深意的文字。 人生就像樹葉一樣經(jīng)歷了新綠、翠綠、深綠，直到枯黃，然后葉落歸根。人年輕的時(shí)候，就好像新芽后的嫩綠樹葉，不斷地吸收著外界的陽光、水分和空氣，使勁往上攢動(dòng)；慢慢地，從青年步入壯年，再到中年，渾身的綠開始變得厚重了，那是一種別樣的豐韻美，是一種不露而艷的成熟美

2、。人的一生只需要將屬于自己的那片綠葉盡量保持得圓潤和豐盈，而不必在乎這片葉子到底是掛在樹尖還是樹梢。 對于遠(yuǎn)古的人，它是一部撲朔迷離的神話。女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海；刀耕火種，茹毛飲血皆成滄海桑田，神話注解。 對于政治家，它是一局下不完的棋。雄關(guān)危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤中。 對于文學(xué)家來說，它是萬宏不息的鴻篇巨制。楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢；李杜詩歌，韓柳文章，皆成絕版經(jīng)典，千古傳唱。 對于農(nóng)民來說，它是一方凝重的田園。暮云春樹，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴干土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。 對于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載，苦讀成名的歌。懸梁刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題

3、名，振國興邦。 冰心在談生命一文中說過，“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成為死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼。” 活著，是生命的一種形式，珍惜才是對生命最有價(jià)值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂勇敢地奔流，投進(jìn)大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會從地下破土而出，長成一棵小樹，聽到黃鶯的歌唱。人生是寂寞寂寞的，猶如寂然無聲的荒野；人生是永恒永恒的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌輝煌的，如果我們轟轟烈烈地走過一生。讓我們走好每一步!薩拉薩拉( (意大利意大利ACAC米蘭隊(duì)擔(dān)任米蘭隊(duì)擔(dān)任主力右后衛(wèi)主力右后衛(wèi) ) )說：說：“生命生命是一條美麗是一條美麗而曲折的幽而曲折的

4、幽徑徑。” 莊子說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。” 屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?歌德說：“只有經(jīng)歷過人生的辛苦才知道人生的真價(jià)?！?奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?！?鋼鐵是怎樣煉成的 走近作者 勃蘭兌斯（18421927），丹麥文學(xué)批評家,文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國結(jié)識了泰納（丹納）。1871年回國在哥本哈根大學(xué)任教，講授十九世紀(jì)文學(xué)主流。這部巨著共6卷，即流亡文學(xué)德國的浪漫派法國的反動(dòng)英國的自

5、然主義法國浪漫派和青年德意志。瞻（ ）望：攫（ ）取： 增益：臆（ ）測：饋（ ）贈(zèng)：樂此不疲：zhn敬仰并寄予希望。ju奪取。增進(jìn)收獲、收益。y主觀的推測。ku贈(zèng)送。很快樂地做某件事，不感到疲倦。讀準(zhǔn)字音，掌握字型讀準(zhǔn)字音，掌握字型瞻望 （ ） 攫?。?）鮭魚 （ ） 停滯 （ ） 臆測 （ ） 饋贈(zèng) （ ）zhnjuguzh y ku 解釋詞語：解釋詞語：1 停滯不前：2樂此不疲：3粉身碎骨： 4賞心悅目：5微不足道：6瞻望：受到阻礙，不能順利的進(jìn)行和發(fā)展。喜歡做某事而不知疲倦。身體粉碎，指死。形容為了達(dá)到目的而不惜犧牲生命。指美好的情景使人心情愉快。物細(xì)小而輕微，不足掛齒。往遠(yuǎn)處看或往高

6、處看或往將來看。 文章從哪些方面為喻來寫人生？分幾個(gè)場面來寫？交流初讀本文的感受。朗讀課文、理清思路 全文按所描寫的場面自然地分為四個(gè)部分： 第一部分（14段）：描述人類攀登高塔的情景，說明人類生命表現(xiàn)形式盡管千萬別，但其中又有共同性和必然性。 第二部分（56段）：描述一些人深入地挖掘、探尋地下坑道的情景，表現(xiàn)他們不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。 第三部分（7段）：描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，他們攫取更多的土地，征服更多的人。 第四部分（89段）：描述一些在一種工場中勞動(dòng)的人們，表現(xiàn)他們的刻苦勤奮、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。攀登高塔至多不過一百來級中空到達(dá)一定的高度就會摔下來 比喻人的生命歷程，有攀登

7、就有摔落 ，有生就有死。最初 容易，很慢，沒有困難，新鮮流連，充滿希望。越往上走 越困難，缺乏新鮮感，不再留戀。攀登高塔青年老年一年登上一級十年登上一平臺人們祝賀表現(xiàn)人的 希望，盼望長 生久視，突出 人對自身生命 的珍惜之情。攀登高塔挖掘坑道 人們在坑道中探索道路，樂此不疲。經(jīng)歷了憂傷與歡愉，為安靜的職業(yè)忙碌一生。挖掘坑道礦物 指人類的精神財(cái)富、思想資源。挖掘的人們 指從事研究工作，為了勞作、為了事業(yè)而忘卻生命的人們。 表現(xiàn)了他們不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神。1 1作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)作者把人生比作攀高塔，你認(rèn)為這個(gè)比喻是否恰切？為什么為這個(gè)比喻是否恰切？為什么？ 這個(gè)比喻較為恰切。這個(gè)比喻

8、較為恰切。把人生比作把人生比作攀登攀登( (是一般性的比喻是一般性的比喻) )把人生比作把人生比作攀登高塔攀登高塔( (設(shè)喻奇特設(shè)喻奇特) ) 問題探究問題探究2 2“越往上走，攀登越困難了，越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的。們看起來似乎都是相同的?！睘闉槭裁凑f都是相同的？什么說都是相同的？“往上走往上走”意味著意味著年齡的增長年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多越老經(jīng)歷的事越多，所以，所以見到各見到各種事物都種事物都“似曾相識似曾相識”。 3 3“從精神上來說，他們是停留從精神上來說，他們是停留在同一個(gè)地方。在同一個(gè)地方?！边@話是

9、什么意思？這話是什么意思？ 人們隨人們隨年事的增高年事的增高，自身在許，自身在許多方面多方面會有很多改變會有很多改變，但是，但是性性格、志趣、品質(zhì)格、志趣、品質(zhì)總是總是很難很難或或很很少改變少改變的。這里的的。這里的“精神精神”應(yīng)應(yīng)指指性格性格之類的東西。之類的東西。 4、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場勞作的三種人在工場勞作的三種人各有各有什么樣什么樣的精神的精神？是指？是指什么樣的人什么樣的人？你可？你可以從實(shí)際生活中為這三種人以從實(shí)際生活中為這三種人補(bǔ)充補(bǔ)充幾個(gè)例子幾個(gè)例子嗎？嗎？ 深入地挖掘、探尋地下坑道的人具深入地挖掘、探尋地下坑道的人具有怎樣的性格特點(diǎn)？有怎樣

10、的性格特點(diǎn)？不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗，不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗，為了事業(yè)而忘卻生命為了事業(yè)而忘卻生命. . 從事研究工作，進(jìn)行較為抽象的從事研究工作，進(jìn)行較為抽象的腦力勞動(dòng)，也就是像腦力勞動(dòng)，也就是像阿基米德阿基米德那樣的那樣的科學(xué)家?？茖W(xué)家。 公元前212年，古羅馬軍隊(duì)攻陷敘拉古，正在聚精會神研究科學(xué)問題的阿基米德，不幸被蠻橫的羅馬士兵殺死，終年七十五歲。人物舉例阿基米德攫取領(lǐng)地 開疆辟土，征服人群，占有欲強(qiáng)，喜歡掌握權(quán)力，控制人和事物的人們。 愛冒險(xiǎn)，愛生命，愛爭斗；精力充沛，頭腦活躍，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。 滅六國，統(tǒng)一天下，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家。人物舉例 漢武帝名叫劉徹，

11、是漢朝開國皇帝漢高祖劉邦的曾孫。公元前141年，在他父親漢景帝死后，他做了皇帝，那時(shí)他還只有十六歲。從那一年起到公元前8年他死時(shí)止，他總共做了五十四年皇帝，占了整個(gè)西漢王朝四分之一的時(shí)間。人物舉例 公元前一世紀(jì)中葉的羅馬，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敵人，年輕的愷撒因?yàn)槭艿綘窟B而被捕，沙拉命令手下將軍龐培處死愷撒，但龐培被愷撒的英勇氣概所感動(dòng)，悄悄讓他連夜出逃。沙拉死后他回到羅馬，他的女兒朱莉婭為幫助父親在政治上發(fā)展，委身于龐培，愷撒終于登上權(quán)力的寶座，與龐培共同統(tǒng)治羅馬。 軍事家、政治家愷撒人物舉例工場勞作 工作瑣碎、微小，但經(jīng)過漫長的道路會成為大師。 工場不大，人們卻生活在一個(gè)廣大的“空間

12、”。工場勞作 表現(xiàn)這些人們的刻苦勤奮、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。 愛迪生是舉世聞名的電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。 人物舉例 張衡(78139)，字平子，南陽西鄂人(今河南省南陽市石橋鎮(zhèn)夏村)，曾任尚書和河間相等職，是我國東漢時(shí)期偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家和政治家。在地震學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“地動(dòng)儀”(132)，是世界上第一架測定地震及方位的儀器，比歐洲早1700多年。 人物舉例 畢升(?-1051)發(fā)明的活字印刷術(shù)，是中國對世

13、界文明的一大貢獻(xiàn)。畢升生活在雕版印刷全盛時(shí)期的宋朝。他在總結(jié)前人和當(dāng)時(shí)雕版印刷經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)明了活字印刷術(shù)。這種方法很快傳遍世界，使印刷技術(shù)發(fā)生了巨大變革。人物舉例小 結(jié) 本文以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對人的生命本質(zhì)、對人類社會生活的深刻理解，表達(dá)了他對生命的珍愛的情感，以及讓一生過得更有意義的信念和志向。拓展延伸：拓展延伸： 人生是什么?這是一個(gè)古老而永恒的話題。曹操賦詩“對酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多”以發(fā)其人生苦短的慨嘆。學(xué)習(xí)了這篇文章，你把人生比作什么？ 請你也試寫幾句有深意的文字。

14、對于遠(yuǎn)古的人，它是一部撲朔迷離的神話。女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海；刀耕火種，茹毛飲血皆成滄海桑田，神話注解。 對于政治家，它是一局下不完的棋。雄關(guān)危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤中。 對于文學(xué)家來說，它是萬宏不息的鴻篇巨制。楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢；李杜詩歌，韓柳文章，皆成絕版經(jīng)典，千古傳唱。 對于農(nóng)民來說，它是一方凝重的田園。暮云春樹，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴干土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。 對于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載，苦讀成名的歌。懸梁刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國興邦。教師寄語 冰心在談生命一文中說過，“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成為死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼?！?活著，是生命的一種形式，珍惜才是對生命最有價(jià)值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂勇敢地奔流，投進(jìn)大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會從地下破土而出，長成一棵小樹，聽到黃鶯的歌唱。人生是寂寞的，猶如寂然無聲的荒野；人生是永恒的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌的，我們要轟轟烈烈地走過一生。讓我們走好每一步!快樂作業(yè) 1.續(xù)寫第四、第五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富的人生。 2.思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。