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1、《講究衛(wèi)生,從我做起》主題班級活動方案
梁楚飛
【活動背景】有一次，我走進教室，準備上班會課，見地面又出現(xiàn)了幾團廢紙屑，當時還有幾位同學未進教室。我突然想到這是進行教育的好時機，于是指著地面對大家說：“這兒不知誰丟下幾團廢紙，進來的同學都沒有撿起來，現(xiàn)在還有三位同學未進來，我們要看看他們會不會發(fā)現(xiàn)?！边@一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學沖進了教室，踩著紙團走向座位；第二位同學看了看卻無動于衷，坐到座位上去了。這時，大多數(shù)同學的臉上開始露出失望和焦急的神情，當?shù)谌煌瑢W進來的時候，大家都期盼地望著他，這位同學果然不負眾望，一看地上有紙屑，很自然的彎腰撿了起來，全班同學頓時報以熱烈的掌
2、聲。
【活動主題內容】講究衛(wèi)生，從我做起
【指導思想】。督促學生不隨意亂扔垃圾，做一個講究衛(wèi)生的好孩子。
【活動目標】
1，通過這次活動，引導學生認識并改正亂丟紙屑的壞習慣，培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的意識，促使他們從我做起、從身邊小事做起，改正不講究衛(wèi)生的不良習慣。
2，培養(yǎng)學生熱愛班集體，樹立美化班級的意識，通過讓同學自編并演講《小紙團的自述》的故事使大家從心底里認同保潔可美化班級的道理。表揚自覺撿起紙團的同學，在班內掀起人人爭學講究衛(wèi)生的熱潮，進而形成一個良好的班風。
3，通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性，制定出具體的搞好衛(wèi)生的措施，讓班級衛(wèi)生，校園面貌煥然一新。
【活動準備】
3、1、競選衛(wèi)生監(jiān)督員，收集有關講衛(wèi)生的口號、標語。
2、出《教室是我家，衛(wèi)生靠大家》的主題黑板報。
3、收集舒適環(huán)境和臟亂環(huán)境的有關圖片。
4、指導四位學生寫好童話故事《小紙團的自述》并能有趣生動
地講述。
5、在黑板一角開辟一處“衛(wèi)生監(jiān)督崗”登記亂扔垃圾的人。
6、舒緩節(jié)奏鋼琴曲一首，課件。
【活動方法及內容】
1、 導入課題
1，課件在鋼琴音樂中展示舒適環(huán)境和臟亂環(huán)境的相關圖片。
2，請同學說說自己的感受：干凈整潔有啥好處？臟亂有啥不好？
3，板書課題：講究衛(wèi)生，從我做起
2、 活動過程
（1） 講故事《小紙團的自述》
1，師：幾個小紙團靜靜地躺在我們
4、班的地板上，它們悲傷的地看著我們。我們全班同學有的在活動，有的在寫字，沒有人關心它們從哪里來？好像把它當作熟悉的朋友一樣。今天小小的紙團有話對大家說，下面有請第一組的劉億守同學為大家講故事《小紙團的自述》。
2，分別請四位有充分準備的同學上講臺講故事。（準備階段指導學生編寫故事時要求學生結合班里實際，甚至能再現(xiàn)三位同學面對小紙團的情景。故事要有幽默感，有笑點，讓同學們在笑聲里認識自己的錯誤或產生共鳴，讓心靈得到洗滌。這是本設計的一個目標亮點。教師在組織四名學生講故事的活動中，要靈活點撥，用音樂渲染氣氛，用語言煽情，激發(fā)高潮。）
（二）討論教室衛(wèi)生現(xiàn)狀，交流想法
1，請同桌互相交流對本班教
5、室衛(wèi)生情況的想法。
2，教師先請兩位同學（一男一女）講講教室衛(wèi)生存在哪些問題？同學們做得不夠好的地方表現(xiàn)在哪？
（3） 制定班級衛(wèi)生管理措施
1，以組為單位包干教室的某個區(qū)域，不留死角。
2，每天上下午，下第二節(jié)課課間每組的衛(wèi)生監(jiān)督員互相檢查對方所包干的區(qū)域的衛(wèi)生情況，有問題立刻指導整改。
3，值日生打掃教室時間：上午早讀前，下午第一節(jié)課前。
4，衛(wèi)生巡視員負責全班范圍的衛(wèi)生監(jiān)督，亂扔垃圾的黑板公開批評。
3、 拓展延伸
1,學生互查儀容儀表
請同桌之間互相檢查是否洗臉、剪指甲和趾甲、勤洗澡，和穿在身上的衣物是否整潔，取長補短。
2，拍自己寢室照片與別人分享
6、 請大家自查自己臥室是否干凈整潔，家居物品擺放是否整齊。在自己臥室讓家長幫忙照一張相片分享到班的Q群里。
四，活動總結
講衛(wèi)生，講文明，從我做起，從細微處做起。臥室是我們自己的家，我們愛它，讓它更美。教室是我們共同的家，我們更愛她，讓她更漂亮。由今天開始，我們動起手搞好自己“小家”的衛(wèi)生，搞好“大家”的清潔衛(wèi)生，共同維護，不要讓小紙團小紙屑嘲笑我們，不要讓垃圾鄙視我們。讓我們團結起來，共同努力，共同維護美好的家園，好嗎？-------齊唱《團結就是力量》。
五，預期效果
1，幫助學生提高衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2，培養(yǎng)學生熱愛集體，關心集體的責任感。
3，培養(yǎng)學生向往美，創(chuàng)造美，維護美的價值觀。
講究衛(wèi)生 (2)
