《江蘇省無錫市八年級語文上冊 第18課 湖心亭看雪課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市八年級語文上冊 第18課 湖心亭看雪課件 蘇教版（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、張岱張岱位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。墨客到此賞景。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解有關(guān)作者的語文常識。了解有關(guān)作者的語文常識。2.學(xué)習(xí)有關(guān)文言詞語。學(xué)習(xí)有關(guān)文言詞語。3.理解文章蘊(yùn)含的理解文章蘊(yùn)含的“故國之思故國之思”。4.了解白描的寫法，體會其好處。了解白描的寫法，體會其好處。5.熟讀并背誦全文。熟讀并背誦全文。 作者
2、簡介作者簡介陶庵夢憶書影陶庵夢憶書影 崇禎崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余挐一小舟，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余挐一小舟，擁擁毳毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥芥，舟中，舟中人兩三粒而已。人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪到亭上，有兩人鋪氈氈對坐，一童子燒酒對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更更有此有此人！人！”拉余同
3、飲。余拉余同飲。余強(qiáng)強(qiáng)飲三大白而別。問其飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃喃喃曰：曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！莫說相公癡，更有癡似相公者！” 崇禎崇禎五年十二月，五年十二月，余余住西湖。大雪三住西湖。大雪三 日，湖中人鳥聲日，湖中人鳥聲俱俱 絕絕。是是 日日更更定定，余，余挐挐一小舟，擁一小舟，擁毳衣毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。雪。霧凇霧凇沆碭沆碭，天與云與山與水，上下，天與云與山與水，上下一白一白。湖上影子，。湖上影子，惟惟長堤一長堤一痕痕、湖心亭、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒
4、而已而已。這這初更以后初更以后牽引。劃船牽引。劃船全白全白 冰花一片彌漫冰花一片彌漫只只痕跡痕跡罷了罷了消失消失理讀：理讀：讀懂句意讀懂句意 細(xì)毛皮衣細(xì)毛皮衣 到亭上，有兩人鋪氈到亭上，有兩人鋪氈對坐對坐，一童子燒，一童子燒酒爐正沸。見余，大酒爐正沸。見余，大喜喜曰：曰：“湖中湖中焉得焉得更更有此人！有此人！”拉余同飲。余拉余同飲。余強(qiáng)飲強(qiáng)飲三大三大白白而別。問其姓氏，是金陵人，而別。問其姓氏，是金陵人，客客此。此。及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，莫說相公癡，更更有癡有癡似似相公者！相公者！”相對而坐相對而坐哪能哪能痛飲痛飲酒杯酒杯客居客居到了到了-的時(shí)候的時(shí)候還還像像還
5、還崇禎崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時(shí)后，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自去湖心亭湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰）的影子，只有(淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到了亭亭子子上，看見有兩個(gè)人已鋪好氈子，相對而坐，一個(gè)童童子正把酒爐里的酒燒得子正把酒爐里的酒燒得沸騰。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情逸致）的人呢！”拉著我一同飲酒。我盡力飲了三大杯然后（和他們）道別。問
6、他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等我（回來時(shí)）下了船，船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!”解釋歸納：解釋歸納： 一一童子燒酒爐正沸童子燒酒爐正沸是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人更更 余拏余拏一一小船小船 上下上下一一白白“一一”余余拏拏一小船一小船客客此此（數(shù)詞，譯為（數(shù)詞，譯為“一葉一葉”）（副詞，全）（副詞，全）（數(shù)詞，譯為（數(shù)詞，譯為“一個(gè)一個(gè)”（古時(shí)計(jì)時(shí)單位）（古時(shí)計(jì)時(shí)單位）（還）（還）（撐、劃）（撐、劃）（動詞，客居）（動詞，客居）1.這是一篇游記，請你說說本文的四要這是一篇游記，請你說說本文的四要素。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）素。（時(shí)間、
7、地點(diǎn)、人物、事件）2.請從文中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖謥碓u價(jià)請從文中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖謥碓u價(jià)張岱。張岱。默讀思考：默讀思考：時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：崇禎五年十二月更定西湖（湖心亭）余及金陵二人 看 雪“莫說相公癡，更有癡似相公者莫說相公癡，更有癡似相公者 ！”癡癡張岱的張岱的“癡癡”體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在哪里？默讀課文，找一找文中哪些地方讓你看出默讀課文，找一找文中哪些地方讓你看出“相公癡相公癡”？（2 2）“是日更定是日更定” （1 1）“十二月十二月”“”“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕大雪三日，湖中人鳥聲俱絕” （3 3）“獨(dú)往湖心亭看雪獨(dú)往湖心亭看雪” 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定大雪三日，湖中
8、人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火， 往湖往湖心亭看雪。心亭看雪。獨(dú)獨(dú)作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤湖上影子，惟長堤 、湖心亭、湖心亭 、與、與余舟余舟 、舟中人、舟中人 而已。而已。一痕一痕一點(diǎn)一點(diǎn)一芥一芥兩三粒兩三粒天云山水，上下一白天云山水，上下一白湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘，舟中人兩三個(gè)而已。一艘，舟中人兩三個(gè)而已。天地蒼茫天地蒼茫人、物渺小人、物渺小 白描與渲染白描與渲染 判斷下列句子哪些
9、才是判斷下列句子哪些才是“淡妝淡妝”（白描），并說（白描），并說說白描的作用。說白描的作用。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。( (馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 天凈沙秋思天凈沙秋思) ) 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里日荷花別樣紅。（楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（
10、朱自清紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清春春）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清顯出努力的樣子。（朱自清背影背影）方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。（周密大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。（周密觀潮觀潮）（1 1）作者是怎么介紹這兩個(gè)人的？一起找出來。）作者是怎么介紹這兩個(gè)人的？一起找出來。 “是金陵人，客此是金陵人，客此” 作者強(qiáng)調(diào)作者強(qiáng)調(diào)“金陵人金陵人”“”“客客”，
11、他鄉(xiāng)遇知音，暗示這引，他鄉(xiāng)遇知音，暗示這引起了他對起了他對故國的思念故國的思念。 （2 2）文中還有一句話也能表現(xiàn)他的）文中還有一句話也能表現(xiàn)他的故國之思故國之思，找一找是，找一找是哪句？如何體現(xiàn)的？哪句？如何體現(xiàn)的？ “崇禎五年十二月崇禎五年十二月” （3 3）作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時(shí)的心情如何？）作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時(shí)的心情如何？ 驚喜、愉悅。惆悵、感傷。驚喜、愉悅。惆悵、感傷。深層原因深層原因湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！問其姓氏，是金陵人，客此問其姓氏，是金陵人，客此 。（寄托作者對故國的思念）（寄托作者對故國的思念）“金陵金陵”，就是現(xiàn)在的南京，曾是明朝，就是現(xiàn)在
12、的南京，曾是明朝的京都，明朝開國之初的五十三年的京都，明朝開國之初的五十三年（13681420年）建都在長江下游的年）建都在長江下游的南京。永樂十八年（南京。永樂十八年（1420年）遷都北年）遷都北京后，南京成為明朝的留都。京后，南京成為明朝的留都。 莫說相公癡，更有癡似相公者莫說相公癡，更有癡似相公者 ！癡迷于癡迷于天人合一的山天人合一的山水之樂，水之樂，醉情于醉情于世俗世俗之外的閑情雅致。之外的閑情雅致。江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1.1.賞析賞析湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪寫作手法上的不同？寫
13、作手法上的不同？2.2.湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪表達(dá)感情上的不同？表達(dá)感情上的不同？在描寫手法上，在描寫手法上，湖湖主要使用主要使用白描白描，西湖，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪江雪主要使用主要使用烘托手法烘托手法景為人設(shè)。景為人設(shè)。在表達(dá)的情感上，在表達(dá)的情感上，湖湖表達(dá)了作者表達(dá)了作者清高自賞清高自賞的感情和的感情和淡淡的愁緒淡淡的愁緒，江雪江雪表達(dá)了作者表達(dá)了作者懷懷才不遇才不遇的的孤獨(dú)孤獨(dú)感。感。 比較閱讀：比較閱讀：曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮
14、葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 題臨安邸題臨安邸 南宋南宋 林升林升 山外青山樓外樓，山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休西湖歌舞幾時(shí)休! 暖風(fēng)熏得游人醉，暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。 龍山雪龍山雪 天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽，余登天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，寒，酒氣冉冉，積雪欱之，竟不得醉積雪欱之，竟不得醉。馬小卿唱曲，。馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出聲為寒威所懾，咽澀不得出。三。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。-陶庵夢憶陶庵夢憶-卷七卷七拓展閱讀拓展閱讀
江蘇省無錫市八年級語文上冊 第18課 湖心亭看雪課件 蘇教版
