高三語(yǔ)文一草一木總關(guān)情——詠物詩(shī)鑒賞 課件

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1、一草一木總關(guān)情詠物詩(shī)鑒賞詠物詩(shī)鑒賞08高考說(shuō)明考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他時(shí)代，體裁的作品時(shí)代，體裁的作品（）鑒賞文學(xué)作品的形象，語(yǔ)言和表達(dá)技（）鑒賞文學(xué)作品的形象，語(yǔ)言和表達(dá)技巧巧把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，深刻領(lǐng)悟現(xiàn)方法，深刻領(lǐng)悟（）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)（）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度度用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義和用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義和歷史局限歷史局限詩(shī)歌按內(nèi)容分類詠物類詩(shī)歌寫(xiě)景類詩(shī)歌送別類詩(shī)歌思鄉(xiāng)懷人類詩(shī)歌詠史，懷古，閨怨，登高類詩(shī)歌詠物類詩(shī)歌的界定關(guān)于詠物

2、詩(shī)的界定有廣義和關(guān)于詠物詩(shī)的界定有廣義和狹義之分，廣義的詠物詩(shī)包狹義之分，廣義的詠物詩(shī)包括借物抒情詩(shī)、托物言志詩(shī)括借物抒情詩(shī)、托物言志詩(shī)和哲理詩(shī)；狹義的詠物詩(shī)就和哲理詩(shī)；狹義的詠物詩(shī)就是指是指托物言志托物言志詩(shī)。詩(shī)。 蟬蟬 虞世南虞世南垂綏垂綏飲清露，流響出疏桐。飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（1）這首詩(shī)是）這首詩(shī)是 詩(shī)。詩(shī)。（2）請(qǐng)說(shuō)出這首詩(shī)中）請(qǐng)說(shuō)出這首詩(shī)中“蟬蟬”的形象特點(diǎn)。的形象特點(diǎn)。注釋：注釋：虞世南：原為隋朝舊臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高學(xué)廣，虞世南：原為隋朝舊臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高學(xué)廣，為人正直，深得器重。為人正直，深得器重

3、。垂綏：指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。垂綏：指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。蟬蟬“啜飲清露啜飲清露”“”“居高聲遠(yuǎn)居高聲遠(yuǎn)”，可知蟬生性高潔，可知蟬生性高潔，出眾出眾。詠物詠物這首詩(shī)借詠蟬表達(dá)了詩(shī)人認(rèn)為賢能高潔的人，并這首詩(shī)借詠蟬表達(dá)了詩(shī)人認(rèn)為賢能高潔的人，并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的自得之情。不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的自得之情。 （3）這首詩(shī)借詠蟬表達(dá)了作者怎樣的情感？）這首詩(shī)借詠蟬表達(dá)了作者怎樣的情感？ su詠梅詠梅 陸游陸游 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。更著風(fēng)和雨。 無(wú)意苦爭(zhēng)春，

4、一任群芳妒。零落成泥輾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。只有香如故。分析這首詞中梅的形象特點(diǎn)。分析這首詞中梅的形象特點(diǎn)。環(huán)境特點(diǎn)：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼環(huán)境特點(diǎn)：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼自身特點(diǎn)：不與群芳爭(zhēng)春，雖然粉身碎骨而此志自身特點(diǎn)：不與群芳爭(zhēng)春，雖然粉身碎骨而此志不渝不渝表現(xiàn)了作者什么情感？表現(xiàn)了作者什么情感？表現(xiàn)了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合表現(xiàn)了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以雖粉身碎骨而此志不渝的斗爭(zhēng)精污的高尚節(jié)操以雖粉身碎骨而此志不渝的斗爭(zhēng)精神神詠物詩(shī)特點(diǎn)歸納：詠物詩(shī)特點(diǎn)歸納：1、實(shí)寫(xiě)物的形態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境。（曲盡

5、、實(shí)寫(xiě)物的形態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境。（曲盡其妙）其妙）2、由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格。（不、由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格。（不滯于物）滯于物）3、從整體構(gòu)思看，、從整體構(gòu)思看，托物言志托物言志或或借物抒懷（諷喻）借物抒懷（諷喻）或或詠物寓理詠物寓理，常用，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比比喻、象征、擬人、對(duì)比等修辭等修辭手法。手法。4、從具體描寫(xiě)看，除了、從具體描寫(xiě)看，除了正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)外，還常用側(cè)外，還常用側(cè)面烘托手法。面烘托手法。1、實(shí)寫(xiě)物的形態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境。2、由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格。3、從整體構(gòu)思看，托物言志或借物抒懷（諷喻）或詠物寓理，常用比喻、象征、擬人、對(duì)

6、比等修辭手法。4、從具體描寫(xiě)看，除了正面描寫(xiě)外，還常用側(cè)面烘托手法。1 1 把握所詠之物的把握所詠之物的特點(diǎn)和比喻或象征特點(diǎn)和比喻或象征意義（寄托）。意義（寄托）。2 聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之詩(shī)人所托之情情和所言和所言之之志志。3 3 體會(huì)詩(shī)人藝術(shù)手法的高妙。體會(huì)詩(shī)人藝術(shù)手法的高妙。（分析詠物詩(shī)的寫(xiě)作技巧（分析詠物詩(shī)的寫(xiě)作技巧 ）鑒賞步驟歸納：鑒賞步驟歸納：碧玉妝成一樹(shù)高，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 詠詠 柳柳 唐 賀知章 詠詠 柳柳 曾鞏亂條猶未變

7、初黃，亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。1、兩首詩(shī)對(duì)柳的態(tài)度是截然不、兩首詩(shī)對(duì)柳的態(tài)度是截然不同的，前者表現(xiàn)了同的，前者表現(xiàn)了 的的態(tài)度，后者表現(xiàn)了態(tài)度，后者表現(xiàn)了 的的態(tài)度。2、兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者抓住了柳枝的什么分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到什么? 喜悅、贊賞貶斥、嘲諷 前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶；聯(lián)想到翠綠的絲帶；后者由柳枝的隨風(fēng)

8、搖擺、披拂不定后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無(wú)常的小人聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無(wú)常的小人。同一物象可以表達(dá)不同的同一物象可以表達(dá)不同的思想，情感。思想，情感。方法總結(jié)方法總結(jié)1、讀詩(shī)，詮釋出詩(shī)句的字面意義；、讀詩(shī)，詮釋出詩(shī)句的字面意義；2、關(guān)注有效信息：、關(guān)注有效信息：詩(shī)題、注釋、作者生平經(jīng)歷3、把握所詠之物的特點(diǎn)分析物象的外在特征、把握所詠之物的特點(diǎn)分析物象的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點(diǎn)，并能深入（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點(diǎn)，并能深入其里，抓物與志的其里，抓物與志的“契合點(diǎn)契合點(diǎn)” 4、體悟詩(shī)人所托之情，所言之志。（體悟詩(shī)人所托之情，所言之志。（聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和

9、所處社會(huì)環(huán)境）小小 池池 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里泉泉眼無(wú)聲眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露小荷才露尖尖角尖尖角，早有，早有蜻蜓蜻蜓立上頭。立上頭。 （1）這詩(shī)緊緊圍繞詩(shī)題）這詩(shī)緊緊圍繞詩(shī)題“小池小池”來(lái)描寫(xiě)，取景別致，試作簡(jiǎn)要來(lái)描寫(xiě)，取景別致，試作簡(jiǎn)要賞析。賞析。 答：用答：用“眼眼”形容泉小，用形容泉小，用“無(wú)聲無(wú)聲”說(shuō)明流細(xì)，說(shuō)明流細(xì)，“尖尖角尖尖角”說(shuō)明說(shuō)明荷葉初出，也突出了小蜻蜒為小動(dòng)物。作者所選景物小巧天真，荷葉初出，也突出了小蜻蜒為小動(dòng)物。作者所選景物小巧天真，別致有趣，動(dòng)靜結(jié)合，令人神怡。別致有趣，動(dòng)靜結(jié)合，令人神怡。孤 雁 杜甫這首詩(shī)描寫(xiě)了失群的孤雁叫喚、追

10、趕雁群的形象，其形這首詩(shī)描寫(xiě)了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分可憫，其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。頷聯(lián)用反襯的手法，頷聯(lián)用反襯的手法，“一片影一片影”形容其形單影只，形容其形單影只，“萬(wàn)萬(wàn)重云重云”形容道路遼遠(yuǎn)，構(gòu)成極大的反差，極言其形容道路遼遠(yuǎn)，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤孤”；凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執(zhí)著與勇凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執(zhí)著與勇敢。（也可以說(shuō)，作者以敢。（也可以說(shuō)，作者以“一片影一片影”自喻。在那動(dòng)蕩不自喻。在那動(dòng)蕩不安的年月里，詩(shī)人流落

11、他鄉(xiāng)，親朋離散，天各一方。這安的年月里，詩(shī)人流落他鄉(xiāng)，親朋離散，天各一方。這孤零零的雁兒，就是詩(shī)人自己的影子，詩(shī)人借此寄托了孤零零的雁兒，就是詩(shī)人自己的影子，詩(shī)人借此寄托了惶急、焦慮、迷茫的心情。）惶急、焦慮、迷茫的心情。） 尾聯(lián)用對(duì)比（反襯）手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤尾聯(lián)用對(duì)比（反襯）手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠(yuǎn)追求。（也可以說(shuō)，使用了陪襯的寫(xiě)法。孤雁雁的高遠(yuǎn)追求。（也可以說(shuō)，使用了陪襯的寫(xiě)法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦勞累；而野鴉們卻全然念群之情那么迫切，它那么痛苦勞累；而野鴉們卻全然不懂不顧，它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂(lè)。表現(xiàn)了杜不懂不顧，它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂(lè)

12、。表現(xiàn)了杜甫對(duì)親朋知己的思念，對(duì)一些俗客庸夫的厭惡。）甫對(duì)親朋知己的思念，對(duì)一些俗客庸夫的厭惡。）全詩(shī)通過(guò)孤雁這一形象表達(dá)了詩(shī)人怎樣全詩(shī)通過(guò)孤雁這一形象表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？的思想感情？詩(shī)人以孤雁比喻自己，表達(dá)詩(shī)人以孤雁比喻自己，表達(dá)了對(duì)漂泊生涯的蒼涼感慨；了對(duì)漂泊生涯的蒼涼感慨；對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念；有不墜對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念；有不墜青云之志的高遠(yuǎn)追求。（答青云之志的高遠(yuǎn)追求。（答出兩點(diǎn)即可）出兩點(diǎn)即可） 早早 梅梅齊己齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如

13、應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。（1）你覺(jué)得頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好，為什么？）你覺(jué)得頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好，為什么？ “一一”字字用得最好。梅花開(kāi)于百花之先，已見(jiàn)其用得最好。梅花開(kāi)于百花之先，已見(jiàn)其“早早”；而而“一枝一枝”又先于眾梅，就更顯示出此梅不同尋常，就又先于眾梅，就更顯示出此梅不同尋常，就更加更加突出了題中突出了題中“早早”字。字。（2）詩(shī)人早年曾熱心于功名，頗有抱負(fù)，然而科舉失利，）詩(shī)人早年曾熱心于功名，頗有抱負(fù)，然而科舉失利，時(shí)有懷才不遇之感。尾聯(lián)語(yǔ)意雙關(guān)，時(shí)有懷才不遇之感。尾聯(lián)語(yǔ)意雙關(guān)，望春臺(tái)望春臺(tái)既指京城，既指京城，又似有望春的含義。詩(shī)人這樣寫(xiě)，含蓄地表達(dá)了什么樣又似有望春的含義。詩(shī)人這樣

14、寫(xiě)，含蓄地表達(dá)了什么樣的意愿？的意愿？ 2）含蓄地表達(dá)了他不甘寂寞孤獨(dú)，希望能在明年（他）含蓄地表達(dá)了他不甘寂寞孤獨(dú)，希望能在明年（他年）應(yīng)時(shí)而發(fā)，在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭。年）應(yīng)時(shí)而發(fā)，在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭。瀑 布 李 忱千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。簡(jiǎn)要分析詩(shī)中塑造的“瀑布”這一藝術(shù)形象。答：涓涓細(xì)流不辭辛勞，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，流向大海，決心化作洶涌澎湃的波濤。這“瀑布”乃是胸懷大志、不懼艱難、不達(dá)目的誓不罷休的志士的化身。 5、閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題、閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題 冰雪林中著此身，不同桃李混

15、芳?jí)m。冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。 忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。 （1）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪）在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？些特征？ 作者塑造的主要形象是梅花；突出了它作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒耐寒（冰雪林中著此身）、（冰雪林中著此身）、清高清高（不同桃李混芳?jí)m）（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春、報(bào)春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。 （2）作者主要運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？）作者主要運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 主要運(yùn)用了主要運(yùn)用了襯托襯托（用

16、冰雪襯托梅之堅(jiān)毅）、（用冰雪襯托梅之堅(jiān)毅）、對(duì)比對(duì)比（用桃李對(duì)比以（用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志）的手法；顯示梅之高潔守志）的手法；表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情流合污的思想感情。詠詠 風(fēng)風(fēng) 王王 勃勃 肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷戶出山楹。肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷戶出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起風(fēng)聲。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起風(fēng)聲。 （1）這首詩(shī)的）這首詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！霸?shī)眼詩(shī)眼”是是“有情有情”二字。全詩(shī)扣住二字。全詩(shī)扣住“風(fēng)風(fēng)”的的

17、“有情有情”二字來(lái)寫(xiě)。二字來(lái)寫(xiě)。前面從前面從“有情有情”寫(xiě)它帶給林壑以清爽，后面又由寫(xiě)它帶給林壑以清爽，后面又由“有情有情”贊美它贊美它“為君起風(fēng)聲。為君起風(fēng)聲?！?這首詩(shī)寫(xiě)這首詩(shī)寫(xiě)“風(fēng)風(fēng)”，主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)，主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。作用。這首詩(shī)這首詩(shī)以以“風(fēng)風(fēng)”喻人喻人，主要運(yùn)用了，主要運(yùn)用了擬人擬人的修辭手法。首句描寫(xiě)風(fēng)的修辭手法。首句描寫(xiě)風(fēng)起，次句用一起，次句用一“加加”字仿佛風(fēng)是急人所雷的有意行動(dòng)。下面寫(xiě)風(fēng)字仿佛風(fēng)是急人所雷的有意行動(dòng)。下面寫(xiě)風(fēng)的活動(dòng)，用的活動(dòng)，用“驅(qū)驅(qū)”、“卷卷”、“尋尋”、“出出”、“為君為君”等字眼，等字眼，對(duì)風(fēng)進(jìn)行擬

18、人化的描寫(xiě)，把風(fēng)的形象刻畫(huà)得惟妙惟肖。（讀本詩(shī)，對(duì)風(fēng)進(jìn)行擬人化的描寫(xiě)，把風(fēng)的形象刻畫(huà)得惟妙惟肖。（讀本詩(shī)，要把握住要把握住“詠風(fēng)詠風(fēng)”即即“詠人詠人”詠有為之士）詠有為之士） 歷代詠風(fēng)的詩(shī)很多，如梁無(wú)帝、唐太宗的歷代詠風(fēng)的詩(shī)很多，如梁無(wú)帝、唐太宗的詠風(fēng)詠風(fēng)詩(shī)，無(wú)非是飄詩(shī)，無(wú)非是飄香、舞袖、繞梁而已請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)這首詩(shī)的立意的理解。香、舞袖、繞梁而已請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)這首詩(shī)的立意的理解。風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益，具有平等普濟(jì)的美德，詩(shī)人風(fēng)風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益，具有平等普濟(jì)的美德，詩(shī)人風(fēng)喻以人，托物言其喻以人，托物言其“青云之志青云之志”，著意贊美了風(fēng)的高尚品格和勤著意贊美了風(fēng)的高尚品格和勤奮精神

19、。奮精神。落落 花花 李商隱李商隱高閣客竟去，小園花亂飛。高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。參差連曲陌，迢遞送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。芳心向春盡，所得是沾衣。芳心向春盡，所得是沾衣。這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節(jié)？有人說(shuō)詩(shī)中這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節(jié)？有人說(shuō)詩(shī)中“腸斷腸斷”一詞傳神，你認(rèn)為一詞傳神，你認(rèn)為如何？試作簡(jiǎn)要賞析。如何？試作簡(jiǎn)要賞析。本詩(shī)寫(xiě)的是暮春時(shí)節(jié)。（本詩(shī)寫(xiě)的是暮春時(shí)節(jié)。（2分）分）風(fēng)送落花，漫天飛舞，落到田間小路，落到斜陽(yáng)將沉的地方。詩(shī)風(fēng)送落花，漫天飛舞，落到田間小路，落到斜陽(yáng)將沉的地方。詩(shī)人感慨身世，欲展才華，奈何無(wú)門(mén)，但流年易逝。詩(shī)人念此，難人感

20、慨身世，欲展才華，奈何無(wú)門(mén)，但流年易逝。詩(shī)人念此，難怪傷感斷腸了。（怪傷感斷腸了。（4分）分）柳柳 李商隱李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬！ 詠柳詠柳 曾鞏曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詠柳詩(shī)中，李詩(shī)以柳自喻，曾詩(shī)以柳喻人（喻指社會(huì)上的某兩首詠柳詩(shī)中，李詩(shī)以柳自喻，曾詩(shī)以柳喻人（喻指社會(huì)上的某種人），請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)的表達(dá)方式、思想感情有什么不同。種人），請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)的表達(dá)方式、思想感情

21、有什么不同。李詩(shī)重在李詩(shī)重在抒情抒情，以春日之柳的繁盛，以春日之柳的繁盛，反襯反襯秋日之柳的零落憔悴，秋日之柳的零落憔悴，表現(xiàn)對(duì)秋柳也是對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)秋柳也是對(duì)自己的悲嘆之情悲嘆之情；曾詩(shī)；曾詩(shī)重在議論重在議論，表達(dá)了對(duì)倚，表達(dá)了對(duì)倚勢(shì)猖狂、得志一時(shí)的小人的勢(shì)猖狂、得志一時(shí)的小人的憎惡之情憎惡之情。請(qǐng)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析李詩(shī)中的請(qǐng)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析李詩(shī)中的“逐逐”字和曾詩(shī)中的字和曾詩(shī)中的“倚倚”字在字在詩(shī)中的表達(dá)效果。詩(shī)中的表達(dá)效果。 “逐逐”字用擬人手法字用擬人手法，本來(lái)是東風(fēng)吹動(dòng)柳枝，用一，本來(lái)是東風(fēng)吹動(dòng)柳枝，用一“逐逐”字，說(shuō)字，說(shuō)柳枝追逐東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，形象更加生動(dòng)可愛(ài)，表現(xiàn)了柳枝柳

22、枝追逐東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，形象更加生動(dòng)可愛(ài)，表現(xiàn)了柳枝的蓬勃生氣。（的蓬勃生氣。（2分，手法分，手法1分，效果分，效果1分。）分。） “倚倚”字運(yùn)用擬人手法字運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地突出了小人得志、倚勢(shì)猖狂的丑，生動(dòng)地突出了小人得志、倚勢(shì)猖狂的丑態(tài)。態(tài)。斷腸天：繁花似錦的春日斷腸：銷魂。薛寶釵詠白海棠薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠林黛玉詠白海棠 “胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂”一聯(lián)，前句以一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別雪，喻其冰消玉潔之魂。倒

23、裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致：致：“洗洗”“”“招招二字，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地傳達(dá)出二字，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)；而白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階秋階”“”“露砌露砌”的映襯，更是的映襯，更是意味深長(zhǎng)。詩(shī)人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自意味深長(zhǎng)。詩(shī)人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵(lì)的品性。勵(lì)的品性?！巴祦?lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)一聯(lián)_“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)，前句以梨一聯(lián)，前句以梨花之白，形容白海棠的花之白，形容白海棠的“白白”，較之，較之“洗出洗出”句，更側(cè)句，更側(cè)重于表現(xiàn)重于表現(xiàn)“白白”

24、的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神；白海棠孤高傲世的精神；“偷來(lái)偷來(lái)”“”“借得借得”，巧用了擬，巧用了擬人手法；而人手法；而“偷來(lái)偷來(lái)”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。別致。 新雷張維屏造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。 千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲。 己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。造物“有情”體現(xiàn)在哪些地方？為什么要說(shuō)“只待新雷第一聲”？“覺(jué)春生”、“安排著”、“只待”。因?yàn)橹挥行吕醉懞蟛艜?huì)有“春生”和“千紅萬(wàn)紫”）兩首詩(shī)的末句寄托的思想感情有何

25、不同？ 前者寄托了對(duì)新生活、新氣象的渴望與期盼；后者寄托了對(duì)新生事物的無(wú)私關(guān)愛(ài).醉落魄醉落魄詠鷹詠鷹清清陳維崧陳維崧寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。記尋呼處。 男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。黃，此際偏思汝。這首詞的上片主要是用什么這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的？來(lái)寫(xiě)鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 主要運(yùn)用了襯托的手法。 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答

26、成“烘托”也算對(duì)）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。 “男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。存、老當(dāng)益壯的情懷。 “人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。 武夷山中 （宋）謝枋得 十年無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？（1）這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣德思想感情？表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲步裙、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。（2）“天地寂寥山雨歇”一句對(duì)表情

27、達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）這句詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)山雨過(guò)后天地寂寥的景象，表達(dá)了詩(shī)人孤傲寥落的情懷。 海棠 (宋)蘇軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 惜牡丹花 白居易 惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘。 明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看 蘇軾海棠詩(shī)的前二句描寫(xiě)了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫(xiě)情感時(shí)使用了什么手法? 前二句描寫(xiě)了光彩正艷、香前二句描寫(xiě)了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。了擬人手法，以花比人。 蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣寫(xiě)夜里賞花，二者

28、所抒發(fā)的感情有何不同? (2分) 蘇詩(shī)愛(ài)花之盛開(kāi)，白詩(shī)惜花之將謝。蘇詩(shī)愛(ài)花之盛開(kāi)，白詩(shī)惜花之將謝。 烏衣巷劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 人月圓 (金)吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？ 恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。中呂山坡羊燕子 (元)趙善慶來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見(jiàn)些；亡，都盡說(shuō)。這三篇作品均通過(guò)這三篇作品均通過(guò) 的意象，表達(dá)了深沉的的意象，表達(dá)了深沉的 之感。之感。(1)燕子燕子 興亡興亡(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。(4分分)劉詩(shī)今昔對(duì)照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的劉詩(shī)今昔對(duì)照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色。特色。吳詞剪裁唐人詩(shī)句抒亡國(guó)隱痛，溫婉悲涼，凸顯吳詞剪裁唐人詩(shī)句抒亡國(guó)隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。婉約詞的正宗風(fēng)韻。趙曲以議論作結(jié)，點(diǎn)破興亡，明快趙曲以議論作結(jié)，點(diǎn)破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。