內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考語(yǔ)文 說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課件

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1、說(shuō)明文信息提取題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 愿閱讀從容制作說(shuō)明文思維導(dǎo)圖的益處 制作思維導(dǎo)圖，明確了說(shuō)明文考點(diǎn)，復(fù)習(xí)有的放矢。 35班 樊樂(lè) 制作思維導(dǎo)圖，可以幫助我規(guī)范說(shuō)明文答題的語(yǔ)言。 35班 寧芊雯 通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，我了解了鄂爾多斯近幾年考說(shuō)明文時(shí)的重點(diǎn)。 35班 高學(xué)涵我們應(yīng)該培養(yǎng) 充分利用手中的復(fù)習(xí)資料的意識(shí)。信息提取無(wú)處不在 “最近我見(jiàn)了一個(gè)做內(nèi)衣的，也說(shuō)自己是人工智能的企業(yè)，這是非常不正常的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，人工智能領(lǐng)域的泡沫化特別嚴(yán)重”，中國(guó)創(chuàng)客導(dǎo)師、創(chuàng)新工場(chǎng)創(chuàng)始人李開(kāi)復(fù)在尋找中國(guó)創(chuàng)客啟動(dòng)儀式主題演講中表示。信息提取無(wú)處不在 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，4月4日迎來(lái)清明節(jié)氣，此時(shí)人體肝氣正旺，且容易感受濕邪

2、，故養(yǎng)生需注意祛除風(fēng)濕邪氣、補(bǔ)精益氣。此時(shí)節(jié)飲食要減甘增辛，利用食物的辛散性質(zhì)祛除濕邪。古人認(rèn)為，清明吃枸杞葉最有益，“春天采其葉，名為天精草”，是藥食兩用佳品。 （2017年04月05日08:25 來(lái)源：人民網(wǎng)生命時(shí)報(bào)）我們應(yīng)該培養(yǎng) 運(yùn)用生活中的信息資源隨時(shí)隨地訓(xùn)練自己信息提取能力的意識(shí)。 新課標(biāo)要求，閱讀說(shuō)明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。 從文章中辨別、篩選并提取重要信息,是閱讀現(xiàn)代文的重要能力。 閱讀：閱讀：光影間跳動(dòng)的精靈光影間跳動(dòng)的精靈余飛余飛變 形 記我們這樣提煉閱讀全篇的方法： 1.范圍限定法，細(xì)心搜錄。 35班 楊惠銘 2.逐段提取法，以免遺漏信息。 35班 王媛

3、婷 3.提取主句法，篩選關(guān)鍵詞，加工組合。 35班 樊樂(lè)我們這樣提煉閱讀一段的方法： 1.（第2段）采用“取頭納尾”法。 36班 王瑞浩 2.（第3段）運(yùn)用“尋珠串項(xiàng)”法。 36班 王曉珂 3.我們需要留意的是：閱讀第3段，不能斷章取義哦。 36班 王凡我們可以這樣出題：我們可以這樣出題： 改編第1題：文章第2-6段，分別介紹了皮影哪幾方面的知識(shí)？（36班 鄒雨桐改編） 題目改編之后，同學(xué)們要注意分點(diǎn)表述題干所要求回答的信息，可運(yùn)用“、”或者“；”，標(biāo)注“”亦可。 36班 劉永正我們應(yīng)該培養(yǎng) 自己總結(jié)答題方法，提煉考點(diǎn)的意識(shí)。我們也來(lái)試試我們也來(lái)試試北極昆蟲(chóng)的絕技位夢(mèng)華老師教大家一種方法：這一

4、種答題方式叫“進(jìn)行推論法進(jìn)行推論法”。這個(gè)方法在生活中有廣泛的應(yīng)用。 練習(xí)： 結(jié)合語(yǔ)境，將文章中畫(huà)線(xiàn)處空缺的話(huà)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。 （朱丹先生）接過(guò)卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)著在以下兩首樂(lè)曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂(lè)： 1.貝多芬歡樂(lè)頌；2.柴可夫斯基四小天鵝舞。 看過(guò)卡片，朱丹眼睛里閃過(guò)一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說(shuō)： “？” 這一句輕聲的話(huà)語(yǔ)，卻產(chǎn)生了沉雷爆裂般的效果。主考官有些茫然失措起來(lái)。 片刻，大師冷峻發(fā)問(wèn)：“為什么？” 朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂(lè)曲?！?大師問(wèn)：“為什么？” 朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓?2月13日。” 大師問(wèn)：“12月13日是什么日子？” 朱丹說(shuō)：“南京大屠殺紀(jì)念日?！?練習(xí)：（選自大自然的語(yǔ)言課后習(xí)題。） 聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)下面這首詩(shī)的理解。 大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。親愛(ài)的九年級(jí)（一）班的同學(xué)們： 學(xué)生之間，還能有什么關(guān)系？ 無(wú)非就是相愛(ài)相殺。 不考試時(shí)，如鯨沉海底，溫柔吐息，我們相愛(ài)； 考試時(shí)，如狼似虎，暴露爪牙，我們相殺。 作為與諸位并肩作戰(zhàn)的學(xué)生 祝大家有朝一日： 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花！