七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 學(xué)會(huì)記事習(xí)題 新人教版

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1、寫(xiě)作學(xué)會(huì)記事寫(xiě)作學(xué)會(huì)記事怎樣才能記述好一件事呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一、記事要完整。即要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。交代六要素不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”就是指天將亮了，“西邊的太陽(yáng)就要落山了”指的是傍晚等。二、記事要有詳有略，重點(diǎn)突出。在記敘六要素中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚明白，記敘時(shí)就一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記事要有條理。每件事都有

2、發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。四、記事要具體。要試著運(yùn)用多種描寫(xiě)手法(如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境描寫(xiě)等)具體、生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。五、記事要有真情實(shí)感。記事是為了傳情達(dá)意，有真情實(shí)感的材料才能打動(dòng)讀者，才能與讀者產(chǎn)生共鳴。那一次，我真感動(dòng)猶記那年冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳來(lái)老阿婆嘹亮的叫賣(mài)聲，甚至可以聽(tīng)見(jiàn)那輛破推車(chē)的“吱嘎”聲。那么清脆，令人久久回想。我習(xí)慣每日放學(xué)便拿碗去買(mǎi)豆腐花，很便宜，冬日里吃感覺(jué)格外溫暖。那日放學(xué)晚了，天早已陰沉下來(lái)，回到家，拿起碗，奔出門(mén)，卻不見(jiàn)那抹蒼老的身影，我有些失望。這時(shí)

3、，卻聽(tīng)見(jiàn)了破推車(chē)的“吱嘎”聲，我循聲望去，那不正是老阿婆？她一步一步慢慢走著，踩著濕滑的雪，步履蹣跚，她沒(méi)有戴手套，兩手緊握車(chē)把，她的手很紅很腫，卻握得那么有力。她頭戴一頂紫紅色的棉帽，圍著一條粗毛大圍巾，顯得更加臃腫、笨拙。我趕忙跑去，“阿婆，來(lái)3元豆腐花?！彼Ｏ萝?chē)，不好意思地說(shuō)：“小姑娘啊，賣(mài)完了?！蔽殷@訝而又失望，她張了張嘴，想說(shuō)什么，望了望我手中的大碗，頓了頓，說(shuō)：“這樣吧，家里還有些，碗給我，幫你拿些來(lái)?！蔽壹泵φ惺终f(shuō)：“不用了，太麻煩你了?！彼α诵?，拿起碗便走了。我站在雪地中，身旁是輛破推車(chē)，上邊零零散散地放著瓶瓶罐罐的調(diào)味品，下邊是兩只空桶，還有一只塑料小盒子，里面只是一些零

4、錢(qián)。天徹底黑了，更冷了，怎么老阿婆還不來(lái)，我跺著腳，嘀咕道。這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)身影漸近，是一個(gè)跑動(dòng)的身影，很滑稽：下身跑動(dòng)，而上身卻僵直著，步履很是笨拙，漸漸近了，的確是老阿婆！我仔細(xì)瞧著，不由驚訝，她捧著碗，窩在胸前，可能怕弄臟，又挺直了背。沒(méi)有積雪的道路，她因怕滑而不走，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，看到我，還用她嘹亮的嗓音喊了句：“來(lái)了?！蔽也挥傻酶械胶韲涤行┒氯粫r(shí)間說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼睛有些酸澀。她跑到車(chē)前，手腳利索地加佐料，紅腫的手分明已經(jīng)裂縫了。她一邊忙著一邊說(shuō)：“學(xué)生上學(xué)辛苦，喝點(diǎn)熱豆腐花好呀。”此時(shí)此刻，我的眼睛濕潤(rùn)了，我不愿眨眼，只怕一不小心，便涌出淚來(lái)。那天的豆腐花很熱很熱

5、，暖暖的，我的心中熱騰騰的，同樣也是明凈凈的。那一次，我真感動(dòng)！那一次，我真感動(dòng)公交車(chē)是社會(huì)的一個(gè)小窗口，人們匆匆在此相聚，轉(zhuǎn)眼又各奔東西，一切都平平常常。但有一件小事卻讓我久久難以忘懷。那是去年暑假的一個(gè)中午，正值下班高峰期，路上行人、車(chē)輛如織。坐在公交車(chē)上，耳中充斥著人們的嘈雜聲，聞著有點(diǎn)餿的汗水味，我不由得抱怨著：“人也真夠多的，擠得像沙丁魚(yú)。”到了一個(gè)站點(diǎn)，車(chē)門(mén)剛一打開(kāi)，一個(gè)抱孩子的年輕媽媽被人們擠進(jìn)車(chē)廂，踉蹌著站到了我和另一個(gè)男孩的座位旁邊。我本想站起來(lái)讓座，可又想到站著的難受滋味，于是就把臉扭向窗外。而坐在我旁邊的那個(gè)男孩，卻在這時(shí)碰了碰我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“往里面挪一下，好嗎？”我

6、不滿(mǎn)地瞥了他一眼，心想：“你又不起來(lái)讓座，你想干嗎？”那位年輕媽媽抱著胖乎乎的小孩，不方便抓車(chē)廂頂上的拉環(huán)，費(fèi)力地穩(wěn)住身子。就在我猶豫之際，身邊的男孩突然伸出瘦瘦的雙手，向那女人說(shuō)：“阿姨，我?guī)湍Ш⒆影桑　蔽以谛睦锇敌Γ骸罢嫣搨?，把座位讓出?lái)不就得了？”那位年輕媽媽笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。男孩有點(diǎn)尷尬地收回了手。真是自討沒(méi)趣。一會(huì)兒，男孩再次伸出了雙手，說(shuō)：“阿姨，我?guī)湍Ш⒆影桑　蹦悄贻p媽媽又沖他笑了笑，說(shuō)：“不用?！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，男孩終于扶著椅背站起身來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，阿姨。您坐這兒吧?！薄安挥昧耍挥昧?。”“沒(méi)關(guān)系的。坐這兒吧?！闭f(shuō)著，男孩硬是把抱小孩的年輕媽媽讓到座位上，然后用手指輕刮了一下孩

7、子的鼻尖，沖著孩子做了一個(gè)鬼臉，孩子樂(lè)得咯咯直笑。我松了一口氣，心不再糾結(jié)，雖然坐著，但褲子貼到了腿上，很不舒服，第一次體會(huì)到坐著比站著的滋味還難受。終于到站了，我站起來(lái)走到男孩身后，準(zhǔn)備逃離這個(gè)刺痛我良心的地方。忽然，公交車(chē)猛地一顛簸，我沒(méi)站穩(wěn)，身子仄斜，一腳踩在那男孩的腳上。我連忙向他道歉，可他竟沒(méi)反應(yīng)，有點(diǎn)茫然地看著我。我暗自納悶：“這人真怪！”車(chē)停穩(wěn)了，人們蜂擁而下，男孩也緩緩地挪向車(chē)門(mén)。我忍不住又看了他一眼，突然發(fā)現(xiàn)他的一條腿直直地朝前挪動(dòng)著，還發(fā)出了輕微的金屬響聲。我愣住了：他，他，原來(lái)是裝著假肢的殘疾人啊！下車(chē)后，我目送男孩遠(yuǎn)去，覺(jué)得臉上熱辣辣的，心里涌起的卻是一股暖暖的感動(dòng)總評(píng)

8、：這篇文章以倒敘手法開(kāi)頭，接下來(lái)按時(shí)間順序回憶了那一次讓“我”感動(dòng)的人和事，條理清楚，有真情實(shí)感。人物形象突出，刻畫(huà)了男孩關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的形象。運(yùn)用心理描寫(xiě)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)了跌宕起伏的情感變化。欲揚(yáng)先抑的手法更突出了殘疾男孩心靈的美好。我們是一家人我進(jìn)七年級(jí)那年就開(kāi)始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門(mén)，并在門(mén)上貼一張“閑人免進(jìn)”的字條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的反駁就是：我們是一家人。當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個(gè)孤兒，借住在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟(jì)金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買(mǎi)吃的，這正是我所向

9、往的。也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說(shuō)為何不讓我試試呢？見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢(qián)分成30份，有了這個(gè)精確的分配，我想不會(huì)淪為挨餓者。剛開(kāi)始那幾天，我感覺(jué)好極了。買(mǎi)些面包、紅腸自己吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書(shū)，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。我還和姓毛的女孩一起去小吃店，對(duì)面而坐

10、。雖吃些簡(jiǎn)單的面食，但周?chē)际谴笕?，所以感覺(jué)到能和成年人平起平坐，心里還是充滿(mǎn)那種自由的快樂(lè)。這樣當(dāng)了半個(gè)月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么交流了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)笑，現(xiàn)在這些歡樂(lè)消失了，我仿佛只是個(gè)借宿者。有時(shí)，我踏進(jìn)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上有說(shuō)有笑，心里就會(huì)一愣，覺(jué)得自己被拋棄了。天氣忽然冷下來(lái)，毛同學(xué)患了重感冒，我也被傳染了，頭昏腦漲，牙還疼個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，出了校門(mén)就奔回家。一進(jìn)家門(mén)，家人正在吃飯，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉下來(lái)，深深地感覺(jué)到與親人疏遠(yuǎn)，是何等凄楚！我翻著書(shū)，把書(shū)豎起來(lái)?yè)踔胰说囊暰€(xiàn)，咬著牙，悄悄地吞食著書(shū)包里那塊隔夜

11、的硬面包，心想：無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。可惜，事與愿違，因?yàn)橐患厥獾氖?，離一個(gè)月還剩三天，我身無(wú)分文了。我想向毛同學(xué)借，但她因?yàn)轲囈活D，飽一頓，胃出了毛病，都沒(méi)來(lái)學(xué)校。我只能開(kāi)口向母親借三天伙食費(fèi)?？伤龑?duì)這一切保持沉默，只是冷冷地看著我。被母親拒絕是個(gè)周末，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開(kāi)水，中午時(shí)，感覺(jué)雙膝發(fā)軟。那時(shí)的周末，中午就放假了，我沒(méi)有理由不回家，因?yàn)樵诮稚下劦绞澄锏南阄叮X(jué)得饑腸轆轆。推開(kāi)房門(mén)，不由得大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了笑柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉，悄悄地遞給我一只面包，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！蔽医舆^(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué)，不禁想起母親常說(shuō)我們是一家人，那句話(huà)刻骨銘心，永世難忘。事后我才知道，母親那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家，希望幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，溫馨而又幸福，就因?yàn)槲覀兪且患胰恕＜沂羌胰擞肋h(yuǎn)的歸宿。總評(píng)：本文敘事完整，條理清晰，前因后果交代清楚，過(guò)程跌宕起伏，引人入勝。并且所寫(xiě)的事情是很多同學(xué)在叛逆期都熟悉的，容易產(chǎn)生共鳴。