《《培養(yǎng)高雅情趣》習(xí)題3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《培養(yǎng)高雅情趣》習(xí)題3（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、培養(yǎng)高雅情趣》習(xí)題
一、選擇題
1、審美能力就是什么的能力。（）
①發(fā)現(xiàn)美、欣賞美
②更好地感受美
③領(lǐng)略自然、藝術(shù)和社會(huì)生活中的美
④創(chuàng)造美
A、①②③B、②（3）?c、④D④
2、擁有高雅的生活情趣，我們就能夠（）
①獲得心靈深處的愉悅
②使生命得到升華
③靈魂得到洗禮
④生命得以延長(zhǎng)
A、①②③B、②④D0X2）④
3、貝多芬酷愛音樂，使他成為世界楊明的音樂大師；愛迪生喜歡擺弄小玩具，使他成為科學(xué)巨人。這主要說明擁有高雅的情趣（）
A、有益于身心健康
B能使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力
C能使人道德高尚，生活更加充實(shí)
D有益于修身養(yǎng)性4、情趣
2、滲透在全部的人生過程當(dāng)中，陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途徑是（）
A、豐富的文化生活
B樂觀幽默的生活態(tài)度
C好奇與從眾的心理品質(zhì)
D多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)生活
5、有的人喜歡民樂，有的人喜歡西洋樂；有的人喜歡油畫，有的人喜歡國(guó)畫……由此
可見（）
A、人與人之間無法相處
B人的生活品位有高低之分
C人與人之間沒有共同的興趣愛好
D生活豐富多彩，人的情趣多種多樣
6、青少年追求和向往的生活情趣應(yīng)該是（）
A、新奇的生活情趣
B高雅的生活情趣
C大眾化的生活情趣
D自由自在的生活情趣
7、小軍喜歡收集軍事裝備的圖片，從學(xué)校圖書館借來了新的《軍事天地》雜志，他被一幅國(guó)外
3、新型坦克的圖片所吸引，目光久久停留在這幅照片上，最后他撕下了這頁(yè)，珍臧把圖片起來。小軍的情趣屬于()
A、高雅的生活情趣，喜歡收集軍事裝備圖片
B高雅的生活情趣，拓寬了眼界，開發(fā)了智力
C庸俗的生活情趣，是道德修養(yǎng)水平不高的表現(xiàn)
D庸俗的生活情趣，耗費(fèi)了精力，影響身體發(fā)育
8、小芳放學(xué)后，先聽一會(huì)兒音樂，再做完作業(yè)，然后給爺爺和奶奶念報(bào)紙、講故事。小芳有高雅的生活情趣，能使人()
①感受生活的美好和人間的真誠(chéng)
②使人講文明、講禮貌，待人真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)友愛
③使人學(xué)到不少做人的道理
④使人的身心經(jīng)常處在愉悅之中
A、①②③B、①??C、(2X3)④D0②③④
二、材料分析題材料
4、一：暑假中,晶晶一家到外地旅游，一路上拍攝了不少照片?；丶液?，晶晶整理照片，在每張照片的旁邊寫上旅游時(shí)的感受，并注明時(shí)間、地點(diǎn)，她把這冊(cè)照片稱為《星期生活情趣》，與爸爸媽媽重溫暑期生活。
材料二：小文放學(xué)后，聽一會(huì)兒音樂，做完作業(yè)后，給爺爺和奶奶念報(bào)紙，講時(shí)事。材
料三：小李近來迷戀上計(jì)算機(jī)，他只用計(jì)算機(jī)玩游戲，常常一放學(xué)就準(zhǔn)備好錢，網(wǎng)吧玩游跑到
戲，一玩就是三四個(gè)小時(shí)。沒有錢時(shí)，就對(duì)爸爸就謊，說是要買書，拿到錢后又去玩游戲，
耽誤學(xué)習(xí)，成績(jī)明顯下降。
(1)以上行為中哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？
(2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)高雅的情趣？
參等合菜?
一、選擇題
1、A2、A3、B4、A6、D7、C8、D
二、材料分析題
(1)材料一、二所述的是高雅情趣，材料三所述的是庸俗情趣。
(2)要有樂觀、幽默的生活態(tài)度，豐富自己的文化生活；學(xué)會(huì)休閑，如旅游、聽音樂、下棋、讀書看報(bào)等。
《培養(yǎng)高雅情趣》習(xí)題3
