《《紅旗頌課件》初中音樂人教版七年級上冊3477》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《紅旗頌課件》初中音樂人教版七年級上冊3477（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、音樂欣賞 樂理知識樂理知識拉弦樂器木管樂器銅管樂器打擊樂器管弦樂隊樂器組成管弦樂隊樂器組成作者簡介作者簡介呂其明，呂其明，1930年出身于安徽，年出身于安徽，11歲參加歲參加新四軍文工團，曾得到老一輩音樂家的新四軍文工團，曾得到老一輩音樂家的精心指點。解放后任上海電影樂團團長，精心指點。解放后任上海電影樂團團長，從事音樂創(chuàng)造，先后為鐵道游擊隊、從事音樂創(chuàng)造，先后為鐵道游擊隊、南昌起義等三十多部電影作曲，其南昌起義等三十多部電影作曲，其中有不少插曲如彈起我心愛的土琵中有不少插曲如彈起我心愛的土琵琶、誰不說俺家鄉(xiāng)好一直深受人琶、誰不說俺家鄉(xiāng)好一直深受人民群眾的歡迎，流傳至今，久唱不衰。民群眾的歡迎
2、，流傳至今，久唱不衰。此外，還創(chuàng)作了十多首大中型器樂曲，此外，還創(chuàng)作了十多首大中型器樂曲，紅旗頌就是其中的一首。紅旗頌就是其中的一首。 創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景紅旗頌紅旗頌以宏偉莊嚴的歌唱性旋律，描繪以宏偉莊嚴的歌唱性旋律，描繪了了19491949年年10月月1日新中國成立時第一面國旗日新中國成立時第一面國旗升起時的情景，表現(xiàn)了中國人民在五星紅旗升起時的情景，表現(xiàn)了中國人民在五星紅旗指引下，英勇頑強、奮發(fā)向上的革命氣概。指引下，英勇頑強、奮發(fā)向上的革命氣概。熱情謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。熱情謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。樂曲創(chuàng)作于樂曲創(chuàng)作于1965年，同年年，同年5月獻演于月獻演于“上海上
3、海之春之春”的開幕式。的開幕式。主旋律賞析主旋律賞析1 1、說說樂曲的節(jié)拍、力度、速度是怎樣的？、說說樂曲的節(jié)拍、力度、速度是怎樣的？2 2、視譜學(xué)唱主旋律。、視譜學(xué)唱主旋律。1=C 4/4聆 聽 引子部分引子部分 思考：思考： 1、樂曲開頭用了哪件樂器演奏？、樂曲開頭用了哪件樂器演奏？ A、小提琴、小提琴 B、小號、小號 C、圓號、圓號 D、雙簧管、雙簧管 2、引子部分采用了哪首歌曲的曲調(diào)？、引子部分采用了哪首歌曲的曲調(diào)？聆 聽 第一部分第一部分 思考：思考： 1、主題旋律連續(xù)出現(xiàn)了幾次？音高有什么變化？、主題旋律連續(xù)出現(xiàn)了幾次？音高有什么變化？ 2、旋律描繪了怎樣的音樂意境？你仿佛看到了什
4、么？、旋律描繪了怎樣的音樂意境？你仿佛看到了什么？ A、寬廣、輝煌、贊頌、寬廣、輝煌、贊頌 B、堅定、豪邁、激昂、堅定、豪邁、激昂聆 聽 第二部分第二部分 思考：思考： 主題旋律在本樂段中再次出現(xiàn)了嗎？與第一主題主題旋律在本樂段中再次出現(xiàn)了嗎？與第一主題風(fēng)格一致嗎？節(jié)奏、力度、速度有什么變化？風(fēng)格一致嗎？節(jié)奏、力度、速度有什么變化？聆 聽 第三部分第三部分 表達了一種什么情感？表達了一種什么情感？聆 聽 尾聲部分尾聲部分 思考：思考： 尾聲采用了哪首歌曲的音調(diào)？尾聲采用了哪首歌曲的音調(diào)？完整聆聽 思考：整首作品中，主題旋律出現(xiàn)了幾次，每次給我們的感受一樣嗎？對比鑒賞紅旗頌紅旗頌油畫油畫開國大典開國大典通過速度、力度、節(jié)通過速度、力度、節(jié)奏、調(diào)性、音色、旋奏、調(diào)性、音色、旋律來塑造音樂主題。律來塑造音樂主題。構(gòu)圖、設(shè)色、人物等構(gòu)圖、設(shè)色、人物等場面的處理場面的處理聽樂賞畫
《紅旗頌課件》初中音樂人教版七年級上冊3477
