七年級(jí)政治 上學(xué)期期中試卷 蘇教版

《七年級(jí)政治 上學(xué)期期中試卷 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治 上學(xué)期期中試卷 蘇教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)思想品德期中試卷 （滿(mǎn)分50分，時(shí)間60分鐘） 1、 選擇題（每題1分，共20分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、走進(jìn)中學(xué)，面對(duì)的同學(xué)大多數(shù)都是陌生的，班上沒(méi)有幾個(gè)小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，讓我們驀然產(chǎn)生孤單的感覺(jué)。為了順利度過(guò)這“中學(xué)新生困難期”，更好地適應(yīng)中學(xué)生活，我們應(yīng)該 ①換到一個(gè)老同學(xué)多的班級(jí)中 ②主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友 ③熟悉校園周

2、圍的環(huán)境 ④熟悉中學(xué)的規(guī)章制度 A、①② B、③④ C、①②③④ D、②③④ 2、 在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，要正確處理好同學(xué)關(guān)系，就應(yīng) A、 努力學(xué)習(xí)，閉門(mén)讀書(shū) B、管好自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣 C、相互了解，誠(chéng)心交友，共同進(jìn)步 D、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí) 3、《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句。這兩句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的有益啟示有 ①要能看到梅與雪的差異

3、 ②要能夠看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ③要揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)不息 ④要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己及他人 A、 ①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 4、魯迅先生曾說(shuō)：“我的確時(shí)時(shí)刻刻解剖別人，然而更多的是更無(wú)情地解剖自己……”這表明，他為了正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己能夠 A、自我反省 B、自我觀察 C、相

4、互比較 D、學(xué)會(huì)咨詢(xún) 5、高爾基說(shuō)：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什么也創(chuàng)造不出來(lái)?！睂?duì)此理解正確的有 ①有了自信，沒(méi)有什么做不了 ②只有相信自己，才能取得成功 ③自信是人生道路上最寶貴的精神財(cái)富 ④自信是遇到困難永不低頭的巨大精神力量 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 6、下列屬于不自信的表現(xiàn)是 A、我上課不敢發(fā)言，怕自己出錯(cuò) B、小敏沒(méi)有打掃衛(wèi)生，被同學(xué)責(zé)問(wèn)時(shí)一笑了之 C、學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行 D、小榮認(rèn)為自己最聰明，到處?kù)乓?、恃才傲? 7、在感

5、到羞恥的時(shí)候，我們正確的做法是 A、用報(bào)復(fù)的方法來(lái)挽回自尊 B、不停自我責(zé)備，希望遠(yuǎn)離他人 C、背負(fù)恥辱，從此一蹶不振 D、由知恥而記恥，由記恥而奮發(fā) 8、“恥辱戒指”的故事告訴我們，加拿大工學(xué)院的師生 A、 愿意自取其辱，背上心理負(fù)擔(dān) B、把恥辱當(dāng)作榮譽(yù)，到處?kù)乓? C、喜歡恥辱，寬容別人 D、以恥辱警示自己，催人奮進(jìn) 9、假如你在公共場(chǎng)所滿(mǎn)嘴臟話，周?chē)娜硕紩?huì)用特別的目光盯著你看。這說(shuō)明 A、別人缺乏

6、自尊心 B、不自尊的人不能贏得他人的尊重 C、別人沒(méi)有尊重你 D、別人都在尊重你 10、成才和成功者必備的心理品質(zhì)，又是一個(gè)人成才和成功的重要條件的是 A、自尊 B、知恥 C、自滿(mǎn) D、友善 11、公然辱罵他人，無(wú)中生有，捏造事實(shí)中傷他人等行為，侵犯了公民的 A、名譽(yù)權(quán) B、姓名權(quán) C、榮譽(yù)權(quán) D、隱私權(quán) 12、小余因意外事故而導(dǎo)致一條腿殘疾，一些同學(xué)取笑他，給他起了個(gè)外號(hào)

7、“阿蹺”。對(duì)此，下列看法正確的是 A、這是不尊重他人的表現(xiàn)，是對(duì)小余人格的侮辱 B、這是一種親切的稱(chēng)呼，能拉近彼此間的距離，增進(jìn)友誼 C、小余過(guò)于敏感，缺乏自尊自信 D、這種做法侵犯了小余的隱私權(quán) 13、人與人之間是平等的，這里的平等是指 A、經(jīng)濟(jì)地位上的平等 B、智力水平的平等 C、人格和法律地位上的平等 D、受教育程度的平等 14、受人尊重的奧秘是 A、 要有人格魅力

8、 B、具有真才實(shí)學(xué) C、要有很高的權(quán)力 D、首先要尊重別人 15、下列古語(yǔ)中能夠體現(xiàn)尊重他人，平等待人要求的是 A、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 B、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 C、愛(ài)人者,人恒愛(ài)之；敬人者,人恒敬之 D、本是同根生，相煎何太急 16、 “授人玫瑰，手留余香”告訴我們的道理是 A、 玫瑰送人了，但是香氣留下來(lái)了 B、獻(xiàn)出自己的愛(ài)心不一定能收回愛(ài)心 C、給予別人幫助就能得到回報(bào) D、真誠(chéng)地幫助了別人之后

9、，同時(shí)也幫助了自己 17、 下列對(duì)“人人為我，我為人人”理解正確的是 ①人人先為我，我再為人人 ②幫助是相互的 ③誰(shuí)幫助過(guò)我，我就幫助誰(shuí) ④人人都應(yīng)該相互關(guān)愛(ài) A、②③ B、①④ C、③④ D、②④ 18、下列有關(guān)寬容的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 A、 同學(xué)、朋友之間既要寬容友善，又要堅(jiān)持原則 B、 寬容不是軟弱，而是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)和友善 C、 家長(zhǎng)、老師對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育，就是對(duì)我們不寬容 D、 真誠(chéng)地寬容別人能夠增加自己的人格魅力，贏得別人的尊重 19、北京譚拓寺有一對(duì)聯(lián)：“大肚能容，容天下難容之事；開(kāi)口常笑，

10、笑天下可笑之人?！边@上下兩聯(lián)的內(nèi)容告誡我們做人要 A、豁達(dá)大度，胸懷寬廣 B、忍辱負(fù)重，得過(guò)且過(guò) C、麻木不仁，茍且偷生 D、志存高遠(yuǎn)，笑口常開(kāi) 20、 小芳很想結(jié)交一些知心朋友，她應(yīng)該 A、 學(xué)會(huì)遷就，懂得順從 B、凡事都去請(qǐng)教朋友，依賴(lài)別人解決問(wèn)題 C、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通 D、親近朋友，疏遠(yuǎn)他人 2、 非選擇題（21題5分，22題7分，23題8分，24題10分，共30分）

11、 21、 (5分)大科學(xué)家愛(ài)迪生為發(fā)明蓄電池做實(shí)驗(yàn)，雖失敗25000此，但始終充滿(mǎn)必勝的信心，終獲成功。在中學(xué)生成長(zhǎng)與成才的過(guò)程中，自信始終激勵(lì)著我們不畏困難，挖掘潛力，不斷開(kāi)辟人生新天地。 閱讀上述材料，請(qǐng)回答： （1） 在成長(zhǎng)與成才的過(guò)程中，我們?yōu)槭裁匆獦?shù)立自信心？(3分） （2）樹(shù)立自信心需要把握自己的長(zhǎng)處，你認(rèn)為自己有哪些長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)從兩個(gè)不同角度列舉。(2分) 22、材料一：小林看到同學(xué)買(mǎi)了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋非常羨慕，由于父母的收入不高，經(jīng)濟(jì)條件有限，他就向同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)了一雙。許多同學(xué)都投來(lái)羨慕的眼光，小林覺(jué)得很有面子，有了自尊。 材料二：中國(guó)

12、近代畫(huà)壇上最具影響力的大師徐悲鴻有句名言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！彼曀囆g(shù)為生命，始終如一，他數(shù)次去南洋，把全部賣(mài)畫(huà)所得捐給因戰(zhàn)爭(zhēng)而流離失所的同胞。對(duì)于有才之士極力提攜，推崇備至，而對(duì)毫無(wú)創(chuàng)造的因循守舊，以及抄襲剽竊、欺世盜名之徒則深?lèi)和唇^，毫不客氣。 （1） 材料一中，小林的做法為自己贏得自尊了嗎？為什么？(3分) （2）如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”？（2分） （3）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)維護(hù)自尊的理解。（2分） 23、三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話，他也是

13、只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那可就不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不了臺(tái)。所以，他只好不作聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處?！焙髞?lái)，有人稱(chēng)贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。 （1）材料中的“宰相肚里能撐船”指的是我國(guó)的什么傳統(tǒng)美德？（2分） （2）運(yùn)用課本知識(shí)回答：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣正確把握這種傳統(tǒng)美德？（3分） （3）當(dāng)你親密無(wú)間的朋友，無(wú)意或有意做了令你傷心的事情，此時(shí)你該如何處理？（3分） 24、201

14、0年元月，揚(yáng)州市某中學(xué)17歲的高一學(xué)生楊冬同學(xué)在揚(yáng)州市武警醫(yī)院被查出患有白血病。這個(gè)結(jié)果對(duì)于楊冬同學(xué)和他的家人來(lái)說(shuō)，猶如晴天霹靂。不僅昂貴的治療費(fèi)用令他們喘不過(guò)氣來(lái)，而且，花一樣的少年楊冬同學(xué)能承受得了這樣的打擊嗎？ （1）表達(dá)愛(ài)心：你認(rèn)為可以采取哪些合適可行的方式向楊冬同學(xué)和他的家人表達(dá)自己的愛(ài)心？（3分，三種以上） （2）理解愛(ài)心：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“授人玫瑰，手留余香”這句話的理解。（4分） （2） 傳遞愛(ài)心：“人人為我，我為人人”，你認(rèn)為身體康復(fù)后的楊冬同學(xué)又該怎樣傳遞愛(ài)心呢？（3分） 七年級(jí)思想品德期中試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （滿(mǎn)分50分，時(shí)間60分鐘）

15、1、 選擇題（每題1分，共20分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C A B A D D B A 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A C D C D D C A C 2、 非選擇題： 21、 （1）自信是一個(gè)人成長(zhǎng)與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功和快樂(lè)的重要因素；一個(gè)有自信心的人確信自己能夠把某件事情做得很出色，并相信自己能夠獲得成功；自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實(shí)。（三點(diǎn)，一

16、點(diǎn)1分，共3分） （2）言之有理即可，2分 22、（1）沒(méi)有。（1分）小林的做法實(shí)際上是一種虛榮心理。自尊與虛榮不同。自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。（只要能點(diǎn)出是虛榮心理即可，2分） （2）“傲氣”指的是自傲，“傲骨”指的是自尊。自尊與自傲不同，自尊的人沒(méi)有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無(wú)人。（2分，言之有理即可） （3）維護(hù)自尊是人的本能和天性。人與人交往中毫無(wú)自尊不行，自傲虛榮也不行。維護(hù)自尊應(yīng)從實(shí)際的需要出發(fā)，讓自尊心保持一定的彈性。（如果只答“保持自尊的‘彈性’”也行。2分） 23、（1）寬容友善（2分） （2）①寬容是

17、一種美德，能贏得別人的尊重。但寬容并不意味著是非不分，不講原則；寬容也不意味著麻木不仁，熟視無(wú)睹。當(dāng)然，寬容也不是理虧的表現(xiàn)，更不是軟弱無(wú)能。②寬容不是縱容。寬容與嚴(yán)格是一致的。老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，是為了我們的健康成長(zhǎng)。我們要正確對(duì)待老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育。③寬容是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，但寬容不能喪失原則。依法維權(quán)，“討回公道”，正是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的友善。（只要能寫(xiě)出劃線的內(nèi)容即可給3分，一點(diǎn)1分） （3）如果是無(wú)意為之，則以寬容的心態(tài)加以包容和諒解；如果是有意為之，當(dāng)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的不滿(mǎn)，并要求對(duì)方加以解釋和改正。（言之有理即可，3分） 24、（1）到醫(yī)院看望、

18、打電話或?qū)懶殴膭?lì)、幫助其補(bǔ)習(xí)功課、為其捐款或向?qū)W校全體師生發(fā)出捐款倡議、向媒體求助等等。（3分，一種方式1分） （2）在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。實(shí)際上，人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問(wèn)題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問(wèn)題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓?lè)和幸福，那么我們就會(huì)得到心靈的凈化、精神的滿(mǎn)足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。在前進(jìn)的道路上，我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。（真誠(chéng)地幫助別人，同時(shí)也幫助了自己）（4分，言之有理酌情給分） （3）身體康復(fù)后，楊冬同學(xué)應(yīng)該用真摯的愛(ài)回報(bào)同學(xué)、班級(jí)和社會(huì)，讓其他需要幫助的人得到自己真誠(chéng)和善良的關(guān)愛(ài)。（3分，言之有理酌情給分）