《培養(yǎng)高雅情趣》同步練習3

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1、 培養(yǎng)高雅情趣 一、單項選擇題(本大題共9小題，共18.0分) 1. 暴力、淫穢書刊、音像制品充斥，黑網(wǎng)吧利用各種手段吸引中小學生……這些丑 惡現(xiàn)象的存在，給我們未成年人事整個社會造成的危害有( ) ①腐蝕未成年人的心靈；②危害社會秩序，敗壞社會風氣；③使一些人價值觀發(fā)生 扭曲；④使一些未成年人精神空虛，行為失范。 A. ①④； B.①②③④； C.①②③； D.③④； 2. 培根認為：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學使人周密；科學使人深刻；理 論使人莊重。”凡有所學，皆成性格。這說明( ) ①高雅情趣使人眼界拓展，提高人的文化修養(yǎng)，使生活更加充實而有意義；②高雅 情趣

2、產(chǎn)生于讀書，其它的都產(chǎn)生不了； ③學習科學文化知識，高雅情趣會油然而生；④科學家才有高雅情趣， 普通人沒有。 A.①②③； B.①； C.②③； D.①②④； 3. 孟母三遷教子”的故事告訴我們，抵制不良誘惑可以運用 () A.回避法 B.婉拒法 C.謝絕法 D.無言法 4. 不少人喜歡養(yǎng)花，開始時可能出于興趣，但隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花可以使人 的心境變得平和，消除煩惱，養(yǎng)花就成了一種享受，一種情趣。這說明( ) (1)生活處處有情趣 (2)高雅情趣有益于身心健康 (3)養(yǎng)花可以徹底消除不良情緒 (4)有益的興趣愛好可以發(fā)展為高雅情趣 A.(1)(2 ) ( 3) B. (

3、1) ( 2) (4) C. (1) (3) (4) D. (2) ( 3) (4) 5. 下列行為屬于高雅情趣的是( ) ①退休的陳老師在家練習書法， 自娛自樂 ②小方覺得抽煙有男子漢風度， 在放學 路上經(jīng)常抽幾次過過癮 ③小明和小剛星期天義務(wù)到小區(qū)幫工人們打掃衛(wèi)生， 修剪花木 ④小林喜歡跳舞，在父母和老師的鼓勵下報名參加了學校的舞蹈隊 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 6. 錢學森對音樂有著濃厚興趣，每當夫人登臺演出或指揮學生畢業(yè)演出時， 他都是 忠實的聽眾，也是私人評論家。他說： “這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻 理解，使我豐富了對世界的認識，學會

4、了藝術(shù)的廣闊思維方法。正因為我受到這些熏陶， 所以我才避免死心眼，想問題能夠更寬一點、活一點。 ”這告訴我們() ①只有科學家才富有高雅情趣 ②高雅情趣使人能夠保持良好心境，有益于身心 ④高雅情趣 健康 ③高雅情趣可以拓寬人們學習和活動的領(lǐng)域，發(fā)展人們的想象力 有助于人們開發(fā)智力、激發(fā)創(chuàng)造力 A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 7. 日月星辰、山川草木、飛禽走獸，構(gòu)成了絢爛多彩的大自然。走進大自然，感受 大自然之美，可以（） ①給我們無窮的精神享受 ②陶冶我們的情操 ③提高我們的物質(zhì)生活水平 ④豐 富我們的精神生活 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、8. 自然美是我沒能夠欣賞和感受到的， 美的自然對象可分為兩種， 一種是經(jīng)過人們 直接加工改造、利用的對象，另一種是未經(jīng)直接改造的自然，下列屬于前者的是（ ） D.雨后的彩虹 ） ④信奉邪教 A.成群的牛羊 B.廣闊的海洋 C.起伏的山川 9. 下列行為可能給青少年的健康成長埋下禍患的是（ ①吸煙 ②酗酒 ③沾染毒品 A.①②③④ B.②③ C.①②③ D.①② 、多項選擇題（本大題共1小題，共3.0分） 10. 許多家長“望子成龍”心切，為了不讓自己的孩子“輸在起跑線”上，強迫子 女上培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班。為此，專家呼吁：把玩的時間還給孩子；教育行政部門整頓開設(shè) 輔導(dǎo)班的

6、學校。這是因為： （） A.玩是兒童的天性 B. 玩是兒童的權(quán)利 C. 玩不會對學習造成任何影響 D. 玩不僅能給兒童帶來快樂，玩中也能學 培養(yǎng)咼雅情趣 【答案】 1. B 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.C 8.A 9.A 10.ABD 【解析】 1.此題考查不良誘惑的危害。題文中這些丑惡現(xiàn)象的存在，給我們未成年人和整個 社會造成的危害有腐蝕未成年人的心靈；危害社會秩序，敗壞社會風氣；使一些人價值 觀發(fā)生扭曲；使一些未成年人精神空虛，行為失范。①②③④符合題意。故選 B。 2. 此題考查高雅情趣的意義。培根認為各種學問都有獨到之處， 這說明高雅情趣使 人眼

7、界拓展，提高人的文化修養(yǎng)，使生活更加充實而有意義，①符合題意；情趣產(chǎn)生于 興趣，而興趣是廣泛的，因此高雅情趣不僅僅產(chǎn)生于讀書，②說法錯誤；豐富文化生活 是追尋高雅生活情趣、陶冶情操的重要途徑，高雅情趣需要培養(yǎng)，③說法錯誤；普通人 也有高雅情趣，④說法錯誤。故選 B。 3. 此題考查拒絕不良誘惑的方法。對于不良誘惑，我們要學會拒絕，做到既拒絕了 別人又不損傷別人的自尊心。拒絕的方法有：謝絕法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、 無言法、緩沖法、回避法、嚴詞拒絕法、補償法、借力法和自護法等。 “孟母三遷教子” 的故事是指由于所居住的環(huán)境不利于孩子的成長而進行搬遷， 這啟示我們抵制不良誘惑 可以采

8、用回避法。 A符合題意；BCD不符合題意。故選 A。 4. 此題旨在考查學生對興趣與情趣的認識。 根據(jù)教材知識，情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn) 生的，沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來，興趣可以提升為情趣。材料中 的養(yǎng)花是高雅的情趣，有益于人的身心健康。其中（ 3）觀點太絕對，是錯誤的； （1） （2）（ 4）符合題意。故選 Bo 5. 此題考查對高雅情趣的認識。高雅的情趣有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求， 也符合科學精神和科學生活要求；有利于促進個人的發(fā)展，能夠形成樂觀自信、活潑開 朗的健康心理，從而使人更熱愛生活。選項①③④都是高雅情趣的表現(xiàn)；②小方覺得抽 煙有男子漢風度，在放學

9、路上經(jīng)常抽幾次過過癮，屬于低俗的情趣。故選 Do 6. 此題考查高雅情趣的意義。錢學森對音樂有濃厚的興趣，拓展他想問題的思路。 這告訴我們高雅的情緒拓寬人們的學習和活動領(lǐng)域，還有助于開發(fā)智力，激勵創(chuàng)造力， 所以選項③④符合題意；①只有科學家才富有高雅情趣，說法錯誤，高雅的情趣并非科 學家獨有，所有人都可以培養(yǎng)；選項②高雅情趣使人能夠保持良好心境，有益于身心健 康，說法與題意不符。故選 Co 7. 此題考查美麗大自然的作用。根據(jù)教材知識，浩瀚美麗的大自然，能放松我們的 身心，給我們以美的感受，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂，豐富我們 精神生活的同時，陶冶著我們的情操。故①②④正

10、確； ③的觀點錯誤，故排除。 故選Co 8. 此題考查美的自然對象種類。題文中“前者”是指：經(jīng)過人們直接加工改造、禾U 用的對象。成群的牛羊是經(jīng)過人們利用的對象，故 A正確且符合題意；BCD三項是未經(jīng) 直接改造的自然，不符合題意，故排除。故選 Ao 9. 此題考查學生對不良誘惑的認識。 生活中存在著一些不良的誘惑， 如吸煙、酗酒、 沾染毒品、信奉邪教等可能給青少年的健康成長埋下禍患。 ①②③④符合題意。 故選Ao 10. 此題考查學生對玩的的認識。教育行政部門整頓開設(shè)輔導(dǎo)班的學校，希望把玩 的時間還給孩子，因為玩是兒童的天性，是兒童的權(quán)利，文明高雅的娛樂和休閑可以對 我們的學習產(chǎn)生積極的影響，它不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學習效率，而且可以豐 富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面 發(fā)展。ABD觀點正確；玩的原則：玩得健康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)儉，玩得有個性。玩得 沒有節(jié)制、玩的不健康會對學習造成消極影響， C觀點錯誤。故選 ABD