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1、綜合性學習文學部落教學目標1 1.在活動中了解文學、認識文學、喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文學作品。2 2 通過講述、評價、辯論文學人物及作家作品，練習口語表達能力，開闊視野、增長見 識，鍛煉思維能力。3 3了解文學作品、認識文學形象，樹立正確的偶像觀，培養(yǎng)高尚的情操。教學重難點重點：在活動中了解文學、認識文學、喜歡文學，并逐漸學會閱讀、欣賞文學作品。難點：學生自主、合作、探究學習方式的學習和發(fā)展。課前準備1 1 .材料準備：利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選并確定具體篇目，或者從過去自己曾經(jīng)閱讀并喜愛的文學作品中挑選最精彩的一部或一篇。作品 確定后，再根據(jù)作品和閱讀
2、的感受，寫出發(fā)言提綱或比較詳細的講話稿；或?qū)⑾嚓P(guān)課文改編 成表演劇本；或搜集與該篇章有關(guān)的材料設計成手抄報；或在掌握有關(guān)文字、圖片、影像資 料的基礎上利用電腦制作相關(guān)的課件。2 2宣傳準備：在校園網(wǎng)發(fā)布告示，在學校張貼海報，歡迎其他班級同學前來觀摩；聯(lián)系 學校廣播站、電視臺和當?shù)孛襟w做好有關(guān)報道。3 3設施準備：準備好數(shù)碼相機、攝影攝像器材和多媒體。課時分配1 1 課時教學設計（設計者：）一、 音畫結(jié)合情境導入同學們，當你順利學完七年級上冊語文課本的最后一個單元后，你是否被文學的魅力所 深深打呢？作家朱自清為你打開了一扇文學之門，郭沫若的奇思妙想把你引入想象的世界， 冰心奶奶清新雋永的小詩告訴
3、你人生的道理，安徒生先生的童話為你講述了那個荒唐而可信的故事，我國古代的思想家啟迪你生活的智慧。在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷 盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學，正是它伴隨我們成 長，帶領(lǐng)我們走進過去和未來，讓我們的心靈獲得歸宿?，F(xiàn)在，就讓我們進行一次關(guān)于文學 的探究活動，一起叩響文學的大門，展翅翱翔于文學的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養(yǎng)，品嘗探索的艱辛，感受成長的喜悅。二、 有的放矢，多媒體出示評價標準如發(fā)言是否切合本次活動主題，內(nèi)容與原作品是否和諧一致，語言是否通順流暢，表達 是否流利清晰，表演是否形象，設計是否合理，欄目是否恰當，版面是否美觀，方式
4、是否科 學，等等。三、 小組推薦，獻智獻藝每人在各自的小組內(nèi)發(fā)言交流，而后各組推選出2 23 3 名代表到班級交流。要動員全組同學獻智獻策，對發(fā)言稿、演出腳本、手抄報、課件進行認真的修改。四、 班級交流在老師的指導下，成立一個“我愛文學”主題活動小組，安排活動主持人，確定交流、 表演、展出、展示的順序，確定活動評委。(1)(1) 學生導入( (課前設計 好) )。古今中外文學家的文學作品影響了我們一代又一代人， 使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學具有的巨大魅力。請大家說說自己讀過哪些著名作家的文學著作，有什么感受？(2)(2) 各小組代表交流讀書感受。(3)(3) 展出各小組創(chuàng)辦的
5、文學手抄報。(4)(4) 展示自己制作的課件。(5)(5) 表演課本劇。五、 評價總結(jié)由評價組長宣讀綜合評價的結(jié)果，做這次活動的綜述報告。教師可以在學生發(fā)言結(jié)束后 發(fā)表個人看法以作引導。六、 教師結(jié)語是啊，關(guān)于文學的故事，又怎是我們一節(jié)課能說完的呢。今天，通過這一節(jié)課，我感受 到了同學們的學習熱情， 正是因為大家對文學作品的深切理解，才會演繹出如此動人的故事。老師為大家這種很強的合作精神而感動。從你們熱情的笑臉中，從你們充滿渴望的眼神中， 老師看到了你們對文學的熱愛。那么，在今后的學習中，讓老師和大家一起在文學的殿堂暢 游吧，讓我們由衷地喊出“我愛文學！”七、 課后作業(yè)1 1以“我愛文學”為主題，出一期墻報。( (報紙類) )2 2 .匯編*校*班“我愛文學”主題活動交流文集( (書刊類) )
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