不同顏色的辨別反應(yīng)是差異

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1、不同顏色的辨別反應(yīng)時差異 郭于瑤 山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院教育系心理學(xué) 1401 班，山西臨汾， 0410000) 摘要 本次實驗試圖用辨別反應(yīng)時 , 比較對紅綠兩種顏色的反應(yīng)，并分析說明不同顏色有效刺激的辨別反 應(yīng)時是否有差異以及產(chǎn)生差異的原因。實驗采用單因素兩水平的實驗設(shè)計，自變量分視覺顏色類型包括紅 色和綠色兩個水平， 因變量為其反應(yīng)的時間。 實驗被試為山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院教育系心理 1401 班全 體學(xué)生，共 48人,男生 7名,女生 41名,年齡在 20-23 歲，視力正常。研究發(fā)現(xiàn)： 不同顏色有效刺激的辨 別反應(yīng)時差異不顯著。 關(guān)鍵詞 辨別反應(yīng)時；視覺 丄 、八 、-

2、 1前言 反應(yīng)時間問題最先發(fā)現(xiàn)與天文學(xué)中。 19世紀 60-70年代，在天文學(xué)上關(guān)于 人差方程的種種發(fā)現(xiàn)對于心理學(xué)提出了研究反應(yīng)時間的種種問題 . 反應(yīng)時的測試 是由天文學(xué)家 Mitchel 提出的，并于 1858 年創(chuàng)制了第一臺測定反應(yīng)時的儀器。 1868年，荷蘭生理學(xué)家 Donders最早測試了選擇性反應(yīng)時。1850年，helmolts 成功測定了蛙的運動神經(jīng)的傳導(dǎo)速度， 后來他又測定了人的神經(jīng)傳導(dǎo)速度。 1860 年荷蘭生理學(xué)家 Donders 認為時間的差異就是心理過程所需要的時間。 奧地利生 理學(xué)家Exner1873年指出了，預(yù)備性定時對反應(yīng)時間的重要性，同時也是 Exner

3、 正式使用了反應(yīng)時間這一術(shù)語。 1879年馮特在萊比錫大學(xué)建立了第一個心理學(xué) 實驗室。當時他便認為指出了實驗心理學(xué)的一條重要途徑， 即心理活動的時間測 定工作。馮特學(xué)生對簡單和復(fù)雜反應(yīng)時間進行一系列研究工作。 他們所得結(jié)果本 身有其重要性， 但在注意知覺聯(lián)想和選擇等過程上卻未測出具體反應(yīng)時間。 反應(yīng) 時(Reaction time RT)又稱反應(yīng)潛伏期，是指從接受刺激到機體做出反應(yīng)動作所 需要的時間川。 它是心理學(xué)實驗研究中普遍采用的心理活動指標， 也是心理學(xué)實 驗研究中最普遍采用的心理活動之一 , 即通過對反應(yīng)時的細致分析來揭示人類信 息加工的各種特點 ,反應(yīng)時是神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激作出反應(yīng)的

4、潛伏期 ,包括“接受 -傳入-決策-傳出-執(zhí)行”等許多環(huán)節(jié) ,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會影響反應(yīng)時的 速度。而這一過程的神經(jīng)活動又包括外周和中樞兩個方面 , 因此 , 外周和中樞神經(jīng) 活動受損也會影響反應(yīng)時的快慢。 辨別反應(yīng)時（ indentification reaction time ）又稱 C 反應(yīng)時，指的是在 測試中呈現(xiàn)的刺激為兩個或多個， 要求被試只對其中一個刺激作出反應(yīng)， 而對其 他刺激則不作反應(yīng)。根據(jù) Donders 的減數(shù)法，用被試的辨別反應(yīng)時的時間減去 被試簡單反應(yīng)時的時間就是其辨別時間。影響辨別反應(yīng)時的因素主要有：（ 1） 呈現(xiàn)的刺激數(shù)目。 數(shù)目增加，個體的辨別反應(yīng)時可能

5、會有增加的趨勢。 （2）刺 激的物理特征，如形狀、大小、顏色等。（ 3）辨別反應(yīng)的數(shù)目。另外年齡、性 別、疲勞等也會影響個體的辨別反應(yīng)時。 視覺是一個生理學(xué)詞匯。 光作用于視覺器官， 使其感受細胞興奮， 其信息經(jīng) 視覺神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺（ vision ）。通過視覺，人和動物感知外界物體 的大小、明暗、顏色、動靜，獲得對機體生存具有重要意義的各種信息，至少有 80% 以上的外界信息經(jīng)視覺獲得， 視覺是人和動物最重要的感覺。 而聽覺則是聲 波作用于聽覺器官， 使其感受細胞處于興奮并引起聽神經(jīng)的沖動以至于傳入信息， 經(jīng)各級聽覺中樞分析后引起的震生感。 聽覺是僅次于視覺的重要感覺通道。 它在

6、 人的生活中起著重大的作用。人耳能感受的聲波頻率范圍是 （重點 16~20000 赫 茲），以 （重點 1000~3000 赫茲 ）是最為敏感。除了視分析器以外，聽分析器是人 的第二個最重要的遠距離分析器。 從生物進化上看，隨著專司聽覺的器官的產(chǎn)生， 聲音不僅成為動物攫取食物或逃避災(zāi)難的一種信號， 也成為它們彼此相互聯(lián)絡(luò)的 一種工具。 鑒于上述情況 ,此次試驗采用辨別反應(yīng)時 , 比較對紅綠兩種顏色的反應(yīng)， 并分 析說明不同顏色有效刺激的辨別反應(yīng)時是否有差異以及產(chǎn)生差異的原因。 2 研究方法 2.1 被試 被試為山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院教育系心理 1401班全體學(xué)生，共 48 人, 男生

7、7名,女生 41名,年齡在 20-23 歲，視力正常，無色盲色弱。 2.2 實驗設(shè)計 實驗采用單因素兩水平的實驗設(shè)計， 自變量分視覺顏色類型包括紅色和綠色 兩個水平，因變量為其反應(yīng)的時間。 2.3 實驗儀器和材料 儀器選用的是PsyTech-EP2009型心理實驗臺，以及2號反應(yīng)盒。材料為：直 徑為100像素4種顏色（紅、黃、綠、藍）圓 2.4實驗程序 雙擊桌面“心儀心理實驗平臺”圖標，彈出登錄窗口。對首次登錄者請先注 冊用戶；對已做過實驗者用已有用戶名和密碼登錄。雙擊“電腦實驗”，打開 PsyTech-EP2009型心理實驗臺主界面。選中左側(cè)實驗列表中的“視覺簡單 反 應(yīng)時”，

8、右邊呈現(xiàn)實驗說明。 單擊“進入實驗”彈出“指導(dǎo)語”窗口。實驗者 可進行參數(shù)設(shè)置（或使用默認值）、練習(xí)等，也可以單擊“開始實驗” 按鈕直 接進行實驗。 指導(dǎo)語如下：這是一個不同顏色刺激的視覺辨別反應(yīng)時實驗。請你使用 2 號反應(yīng)盒，端坐屏幕前，用優(yōu)勢手放在反應(yīng)盒上。眼睛注視屏幕，當出現(xiàn) “預(yù) 備”時，你要準備反應(yīng)。當出現(xiàn)有效刺激顏色圓時你就反應(yīng)，按對應(yīng)顏色鍵，要 求反應(yīng)又快又準。 程序?qū)⒆詣佑涗洆尠春桶村e的次數(shù)。 當你明白了上述實驗步驟后，可以先進行練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后點擊下面的“正 式實驗”按鈕開始。實驗開始，每次呈現(xiàn)刺激前屏幕上先出現(xiàn)“預(yù)備”，然后隨 機呈現(xiàn)4種顏色圓（每種顏色呈現(xiàn)次數(shù)

9、相等） 。被試只對事先設(shè)定的顏色即有 效刺激作出反應(yīng)，若出現(xiàn)搶按或選擇錯誤則程序自動記錄次數(shù)， 且按錯的反應(yīng)時 不參予統(tǒng)計平均。 被試每次做出反應(yīng)后，自動進入下一次實驗，直至做完設(shè)定 的次數(shù)。 實驗結(jié)束后，數(shù)據(jù)被自動保存。最后由主試整理分析數(shù)據(jù)。 3實驗結(jié)果 表1視覺和聽覺描述統(tǒng)計表 均值 N 標準差 紅色 400.7174 46 49.92379 綠色 410.4783 46 56.64891 由表1可知，紅色的均值為400.7174 ms N值為46,標準差為49.92379 ； 綠色的均值為410.4783ms ,N值為46,標準差為56.648

10、91。 表2視覺與聽覺的成對樣本檢驗表 均值 N 標準差 t df P 紅-綠 -9.76087 46 51.15779 -1.294 45 .202 由表2可以看出，紅-綠的均值為-9.76087，N值為46,標準差為51.15779， t值為-1.294 ，df值45，P值為0.202，大于0.05，差異不顯著。 4討論 本次試驗采用辨別反應(yīng)時，比較對紅綠兩種顏色的反應(yīng)，并分析說明不同顏 色有效刺激的辨別反應(yīng)時是否有差異以及產(chǎn)生差異的原因。 由實驗結(jié)果看來，不 同顏色有效刺激的辨別反應(yīng)時差異不顯著。這可能是由于視覺簡單反應(yīng)時較長， 其感官換能時間

11、較長。視網(wǎng)膜的工作方式是積累性的，并不是在接受光刺激的同 時，感光細胞便能引起神經(jīng)節(jié)細胞的興奮， 而是當光量子達到一定數(shù)量后，感光 細胞的興奮達到一定程度后，感光細胞才會引起神經(jīng)節(jié)細胞的興奮。被試對紅色 色光的辨別時間均值小于對綠色色光辨別時間的均值， 但被試對紅色色光的辨別 時間和綠色色光辨別時間在0.05水平上差異不顯著，可能的原因是視桿細胞對 不同色光的辨別度不同，但這種差異在反應(yīng)是水平上無統(tǒng)計學(xué)意義上的差異。 其 次，還有可能是由于實驗室環(huán)境嘈雜造成注意力分散， 從而影響個體自身的實驗 結(jié)果。 5結(jié)論 由實驗可知，不同顏色有效刺激的辨別反應(yīng)時差異不顯著。 參考文獻 ［郭秀艷，楊治良（2004）實驗心理學(xué) 人民教育出版社］ ［孫洪軍魏繼祖（2006）正常成人簡單反應(yīng)時正常范圍測定與分析 臨床心身 疾病雜志 Vol12No.5］ ［陳容，湯天約，趙忠誠，白春玉，張迪（2003）沈陽市兒童青少年視覺簡單反 應(yīng)時測定分析 中國學(xué)校衛(wèi)生 Vo24, No.4］