江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 30 白雪歌送武判官歸京已亥雜詩(shī)課件 新人教版

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1、白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京岑 參作者簡(jiǎn)介:作者簡(jiǎn)介: 岑參(岑參(715715770770),), 江陵(今湖江陵(今湖北江陵縣)人,唐代著名北江陵縣)人,唐代著名“邊塞詩(shī)人邊塞詩(shī)人”,與高適齊名,并稱為與高適齊名,并稱為“高岑高岑”,是邊塞詩(shī)是邊塞詩(shī)派的重要作家派的重要作家。其詩(shī)早年以風(fēng)格綺麗見(jiàn)長(zhǎng),。其詩(shī)早年以風(fēng)格綺麗見(jiàn)長(zhǎng),后來(lái)歷參戎幕,往來(lái)邊陲,風(fēng)格大變,詩(shī)后來(lái)歷參戎幕,往來(lái)邊陲,風(fēng)格大變,詩(shī)中充滿了積極樂(lè)觀的情緒。中充滿了積極樂(lè)觀的情緒。 cnshn 唐玄宗天寶十三年(唐玄宗天寶十三年( 754 754 ),岑),岑參再度出塞,充任安西北庭節(jié)度使封參再度出塞,充任安西北庭節(jié)度使

2、封常清的判官。同任判官的武某歸京,常清的判官。同任判官的武某歸京, 岑參便寫下了這首詠雪送別之作。岑參便寫下了這首詠雪送別之作。“白雪歌白雪歌”即即“白雪之歌白雪之歌”,“送武送武判官歸京判官歸京”點(diǎn)明本詩(shī)是一首雪中送別點(diǎn)明本詩(shī)是一首雪中送別詩(shī)。詩(shī)。 1.題目中有哪些重要的信息?題目中有哪些重要的信息? 天氣:雪天天氣:雪天 人物:武判官、詩(shī)人人物:武判官、詩(shī)人 事件:送別事件:送別 2.賞析賞析“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪?!?。 第一句寫風(fēng),一個(gè)第一句寫風(fēng),一個(gè)“卷卷”字,字, 一個(gè)一個(gè)“折折”字分別從正字分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢(shì)之猛。第二句寫雪,面和側(cè)

3、面寫出了風(fēng)勢(shì)之猛。第二句寫雪,“八月八月”說(shuō)說(shuō)明胡天下雪的時(shí)間早。明胡天下雪的時(shí)間早?!帮w飛”,勾畫出了一幅雪花漫,勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。天飄舞的形象。“即即”字表現(xiàn)了詩(shī)人的驚奇之情。這字表現(xiàn)了詩(shī)人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。3賞析賞析“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開?!?忽如忽如”兩句寫雪后美景,飛雪奇大,一夜之間,雪兩句寫雪后美景,飛雪奇大,一夜之間,雪壓枝頭。壓枝頭?!昂龊觥弊诛@出邊塞氣象變幻的神奇,傳出字顯出邊塞氣象變幻的神奇,傳出詩(shī)人賞雪時(shí)驚喜的心聲。以春花喻冬雪,貼切動(dòng)人。詩(shī)人賞雪時(shí)驚喜的心聲。以春花喻冬雪

4、,貼切動(dòng)人。雪壓枝頭,猶如雪白的梨花,不僅是一朵一朵,而雪壓枝頭,猶如雪白的梨花,不僅是一朵一朵,而且是一團(tuán)一團(tuán)的,壓枝欲低。一片銀白的世界,在且是一團(tuán)一團(tuán)的,壓枝欲低。一片銀白的世界,在作者眼里,幻化為一片明麗的春光,給人的感受不作者眼里,幻化為一片明麗的春光,給人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。人稱是雪后奇寒而是春意盎然。人稱“妙手回春妙手回春”,正,正是詠雪的千古名句。是詠雪的千古名句。4.賞析賞析“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。” 這兩句轉(zhuǎn)寫野外雪景。這兩句轉(zhuǎn)寫野外雪景。“瀚海闌干瀚海闌干”繪出了非常繪出了非常開闊的畫面;開闊的畫面;“百丈冰百丈冰”是

5、夸張的說(shuō)法,極言奇是夸張的說(shuō)法,極言奇寒。一個(gè)寒。一個(gè)“愁愁”字,一個(gè)字,一個(gè)“慘慘”字,具有濃烈的感字,具有濃烈的感情色彩,為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。這一圖景與情色彩,為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。這一圖景與前面形成了鮮明的對(duì)照,表現(xiàn)出詩(shī)人思想感情前面形成了鮮明的對(duì)照,表現(xiàn)出詩(shī)人思想感情上的矛盾:一方面他熱愛(ài)邊地的特有風(fēng)光,另上的矛盾:一方面他熱愛(ài)邊地的特有風(fēng)光,另一方面武判官的一方面武判官的“歸京歸京”又牽動(dòng)了詩(shī)的鄉(xiāng)土之思。又牽動(dòng)了詩(shī)的鄉(xiāng)土之思。5.賞析賞析“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”。 寫與朋友的告別,著力表現(xiàn)詩(shī)人佇立遠(yuǎn)望的情寫與朋友的告別,著力表現(xiàn)詩(shī)人佇立遠(yuǎn)望的

6、情形,形,“不見(jiàn)不見(jiàn)”和一個(gè)和一個(gè)“空空”字,均傳達(dá)出詩(shī)人因朋字,均傳達(dá)出詩(shī)人因朋友的離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情。友的離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情。 白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京氣勢(shì)飛動(dòng)、描寫逼真、氣魄宏大,氣勢(shì)飛動(dòng)、描寫逼真、氣魄宏大,描寫了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人因朋友離去描寫了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情。在詩(shī)人筆下,冰天雪地的邊塞,而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情。在詩(shī)人筆下,冰天雪地的邊塞,奇寒難忍,愁云慘淡,令人怨悵。奇寒難忍,愁云慘淡,令人怨悵。己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)龔自珍龔自珍 (1792-1841) 清思想家、文學(xué)家。浙江仁和(今杭州)人。道光進(jìn)

7、士,官禮部主事。學(xué)務(wù)博覽,重經(jīng)世濟(jì)民。主張從事政治和經(jīng)濟(jì)改革,以解決當(dāng)時(shí)日益深入的社會(huì)危機(jī),并熱切要求抵抗資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和軍事侵略,維護(hù)國(guó)家主權(quán)。提倡“通經(jīng)致用”的今文經(jīng)學(xué)派的重要人物。并強(qiáng)調(diào)萬(wàn)事萬(wàn)物都處于變化之中。所作詩(shī)文,極力提倡“更法”、“改圖”,深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽,反映社會(huì)階級(jí)矛盾的日益尖銳,洋溢著受國(guó)熱情。明良論、病梅館記等文,和己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷等詩(shī)篇,皆為其代表作。散文奧博縱橫,自成一家,詩(shī)尤瑰麗奇肆,有“龔派”之稱。著有龔自珍全集。1“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”表達(dá)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?了詩(shī)人怎樣的思想感情?一方面是離別京城

8、離別好友的憂傷,一方面是一方面是離別京城離別好友的憂傷,一方面是逃出令人窒息的窒息的桎與樊籠的喜悅。逃出令人窒息的窒息的桎與樊籠的喜悅。2“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!比缛绾卫斫??何理解?詩(shī)人用移情于物的手法,借落花翻出新意,為詩(shī)人用移情于物的手法,借落花翻出新意,為我們展示了一個(gè)極為瑰麗的境界:在詩(shī)人看來(lái),我們展示了一個(gè)極為瑰麗的境界:在詩(shī)人看來(lái),落花作為個(gè)體,它的生命是終止了;但一當(dāng)它落花作為個(gè)體,它的生命是終止了;但一當(dāng)它化作春泥,就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝,它的化作春泥,就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝,它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù),體現(xiàn)出真生命就在下

9、一代群體身上得以延續(xù),體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值終將孕育出一個(gè)繁花似錦、正的生命價(jià)值終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天!這分明是一首新生命的贊歌!絢麗燦爛的春天!這分明是一首新生命的贊歌! 已亥雜詩(shī)已亥雜詩(shī)詩(shī)人借落花用來(lái)比喻辭官歸隱的自己,表現(xiàn)詩(shī)人借落花用來(lái)比喻辭官歸隱的自己,表現(xiàn)一種不甘自棄、繼續(xù)奮斗的精神,表明要在退出官場(chǎng)后仍一種不甘自棄、繼續(xù)奮斗的精神,表明要在退出官場(chǎng)后仍然為國(guó)家、為民族貢獻(xiàn)自己的一切。既揭露矛盾、批判現(xiàn)然為國(guó)家、為民族貢獻(xiàn)自己的一切。既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí),更憧憬未來(lái)、充滿理想。它獨(dú)辟奇境,別開生面,呼實(shí),更憧憬未來(lái)、充滿理想。它獨(dú)辟奇境,別開生面,呼喚著變革,呼喚未來(lái)。喚著變革,呼喚未來(lái)。討論討論 “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”讓你聯(lián)想到什么?讓你聯(lián)想到什么?

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