《安徽省固鎮(zhèn)三中七年級語文上冊 第一單元《誦讀欣賞》古代詩詞三首課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省固鎮(zhèn)三中七年級語文上冊 第一單元《誦讀欣賞》古代詩詞三首課件 （新版）蘇教版（35頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟記三首古代詩詞。2、探討詩詞中優(yōu)美語句的精妙之處。3、理解詩詞的思想感情，體會其中的意境。學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（10分鐘左右）分鐘左右）自學(xué)提綱自學(xué)提綱:一、一、次北固山下次北固山下1、朗讀：要求：讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，讀出感情。、朗讀：要求：讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，讀出感情。2、借助注釋、工具書了解詩意。、借助注釋、工具書了解詩意。3、頸聯(lián)運(yùn)用的修辭手法是？傳達(dá)出詩人怎樣的思想感情？、頸聯(lián)運(yùn)用的修辭手法是？傳達(dá)出詩人怎樣的思想感情？4、這首詩的名句是？、這首詩的名句是？ 二、二、赤壁赤壁1、借助注釋、工具書了解詩意。、借助注釋、工具書了解詩意。2 這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，
2、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)東風(fēng)”指？指？3、前兩句詩在全詩中的作用是什么？、前兩句詩在全詩中的作用是什么？4、 “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是？是千古傳頌的名句，它的意思是？有何深刻含義有何深刻含義 ？三、三、浣溪沙浣溪沙1、“黃雞黃雞”的本意是？詩中是指的本意是？詩中是指 ？2、詞的上闋寫景，依次描繪出哪四個(gè)畫面？概括上，下闋的內(nèi)容、詞的上闋寫景，依次描繪出哪四個(gè)畫面？概括上，下闋的內(nèi)容 3、“暮雨暮雨”和和“子規(guī)子規(guī)”烘托了怎樣的心情？烘托了怎樣的心情？4、蘇軾從眼前的溪水西流悟出了怎樣的道理？、蘇軾從眼前的溪水西流悟
3、出了怎樣的道理？ 一、情境導(dǎo)入：誦讀古今優(yōu)秀的詩文，可以陶冶情操、培養(yǎng)感情、增多積累，正所謂“腹有詩書氣自華”。面對自然萬物，我們常常會感慨萬千，你了解哪些這一類的詩歌呢？指名背誦。如：望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。涼州詞：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。次北固山下次北固山下 王灣王灣旅途中停宿旅途中停宿王灣（王灣（693693751751）唐代詩人。字號不詳。洛）唐代詩人。字號不詳。洛陽陽( (今屬河南今屬河南) )人。玄宗先天年間人。玄宗先天年
4、間(712(712713)713)進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。開元五年進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。開元五年(717)(717)唐唐朝政府編次官府所藏圖書朝政府編次官府所藏圖書,9,9年書成年書成, ,共共200200卷卷, ,名為名為群書四部錄群書四部錄。王灣由滎陽主簿受薦。王灣由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。因功授任洛陽尉。 全唐詩全唐詩存詩十首。存詩十首。 彎曲的小路伸展到青山之外，彎曲的小路伸展到青山之外，小船在山前綠波上行駛。潮水上小船在山前綠波上行駛。潮水上漲，兩岸江面無比寬闊，順風(fēng)前漲，兩岸江面無比寬闊，順風(fēng)前進(jìn)
5、的白帆高高懸掛。海上的太陽進(jìn)的白帆高高懸掛。海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。我的家信該怎樣年未盡時(shí)已至。我的家信該怎樣寄回鄉(xiāng)，北飛的鴻雁啊給我?guī)Щ丶幕剜l(xiāng)，北飛的鴻雁啊給我?guī)Щ芈尻?。洛陽。詩意詩?飄流他鄉(xiāng)的游子已經(jīng)飄流他鄉(xiāng)的游子已經(jīng)踏上遠(yuǎn)在青山之外的路踏上遠(yuǎn)在青山之外的路途，載著歸客的行舟也途，載著歸客的行舟也開始行進(jìn)在綠如綿綿藍(lán)開始行進(jìn)在綠如綿綿藍(lán)草的江水之上。詩人以草的江水之上。詩人以平實(shí)之筆開篇，猶如畫平實(shí)之筆開篇，猶如畫家作畫以前在紙上鋪設(shè)家作畫以前在紙上鋪設(shè)的底色，為抒情言志創(chuàng)的底色，為抒情言志創(chuàng)設(shè)出收縮自如的揮灑空設(shè)出收縮自如的揮灑空
6、間。間。 積雪已慢慢融化，因匯集了千山積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬壑雪化之水，長江的水量逐漸萬壑雪化之水，長江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發(fā)寬廣，大了起來，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂二者相合，才有這的正風(fēng)吹拂二者相合，才有這“風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”，勾勒出壯美的，勾勒出壯美的大江行船圖。這兩句寫出了平野大江行船圖。這兩句寫出了平野開闊、大江直流、風(fēng)帆高掛、波開闊、大江直流、風(fēng)帆高掛、波平浪靜等景。聰明的你，能為我平浪靜等景
7、。聰明的你，能為我們畫一幅美麗的山水畫嗎？們畫一幅美麗的山水畫嗎？ 詩人舉目東望，只見江天一色，一輪詩人舉目東望，只見江天一色，一輪紅日從東方江海相接的地平線上慢慢紅日從東方江海相接的地平線上慢慢升起，回眸西探，卻見西邊天幕上的升起，回眸西探，卻見西邊天幕上的夜色尚未完全褪去；一夜之間已是中夜色尚未完全褪去；一夜之間已是中分二年，早上升起的海日預(yù)示著新的分二年，早上升起的海日預(yù)示著新的一年正在開始，春天已按捺不住自己一年正在開始，春天已按捺不住自己的腳步，悄悄渡江北上走進(jìn)了舊年。的腳步，悄悄渡江北上走進(jìn)了舊年?！吧闭f明舊事物中已孕育新的生命，說明舊事物中已孕育新的生命，“入入”說明新春提前
8、闖入舊的一年。說明新春提前闖入舊的一年?！吧焙秃汀叭肴搿钡倪x用，把晝夜更替的選用，把晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時(shí)光荏苒描的壯觀景象與新舊相接的時(shí)光荏苒描繪的傳神入化，給人開辟出自由想象繪的傳神入化，給人開辟出自由想象的無限空間。的無限空間。 詩人看著眼前的詩人看著眼前的“平潮、懸帆、平潮、懸帆、海日、江春海日、江春”，不由得萌發(fā)出，不由得萌發(fā)出美好的想法：我寫上一封書信美好的想法：我寫上一封書信讓那北歸的鴻雁捎給洛陽的家讓那北歸的鴻雁捎給洛陽的家人，讓他們也知道我此時(shí)此地人，讓他們也知道我此時(shí)此地的心情吧。尾聯(lián)不僅與首聯(lián)相的心情吧。尾聯(lián)不僅與首聯(lián)相照應(yīng)，也使詩中客觀景物全著照應(yīng)，也使詩
9、中客觀景物全著上了人的感情色彩，原本自然上了人的感情色彩，原本自然之景物也就有了人的靈性，向之景物也就有了人的靈性，向人們訴說著詩人心中的美好感人們訴說著詩人心中的美好感覺和愿望。覺和愿望。 點(diǎn)擊中考點(diǎn)擊中考1.1.找出下列說法中不正確的一項(xiàng)找出下列說法中不正確的一項(xiàng)( )( ) A A首聯(lián)先寫首聯(lián)先寫“客路客路”，后寫，后寫“行舟行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B B誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢?，F(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。 C C頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通
10、過擬人頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。自然的理趣。 D D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。D2.“2.“風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”以以“一帆懸一帆懸”之小景，寫之小景，寫出出 之大景的神韻，為后人所稱道。之大景的神韻，為后人所稱道。 兩岸闊（平野開闊，大江直流，波平浪靜）兩岸闊（平野開闊，大江直流，波平浪靜）3.3.最后兩句表現(xiàn)了作者最后兩句表現(xiàn)了作者 的思想感情。的思想感情。 （思念故鄉(xiāng)（思念故鄉(xiāng)） 4. 4. “潮平兩岸闊，風(fēng)正
11、一帆懸潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描寫了怎樣描寫了怎樣的景象？的景象？春潮涌漲，江水浩淼，放眼望春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上去，江面似乎與岸平了，船上的視野也因此開闊，順風(fēng)前進(jìn)，的視野也因此開闊，順風(fēng)前進(jìn)，白帆高高懸掛。白帆高高懸掛。5.5.本詩中景物描寫精彩，達(dá)到一字傳神的水本詩中景物描寫精彩，達(dá)到一字傳神的水平。頸聯(lián)中的平。頸聯(lián)中的“闊闊”字表現(xiàn)出一幅怎樣的情字表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？景？ 表現(xiàn)出江水蕩漾，春潮涌動，江水幾表現(xiàn)出江水蕩漾，春潮涌動，江水幾與岸平，江面顯得廣闊浩淼。與岸平，江面顯得廣闊浩淼。既寫出既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地了江水之勢，又寫出了春
12、天已到，大地回春，冰雪融化，春意已濃的景象?；卮?，冰雪融化，春意已濃的景象。6.6.頸聯(lián)歷來受到人們的好評，請自選頸聯(lián)歷來受到人們的好評，請自選一個(gè)角度，作簡要賞析。一個(gè)角度，作簡要賞析。 透出自然的理趣，形象的寫出了夜透出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。透露出樂退日出，冬去春來的變化。透露出樂觀，積極向上的感情。觀，積極向上的感情。把把“日日”和和“春春”作為新生的美好作為新生的美好事物象征進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，事物象征進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，“生生”和和“入入”運(yùn)用擬人手法，賦予自然事物以人的運(yùn)用擬人手法，賦予自然事物以人的意志和情思。意志和情思。海日孕育在殘夜之中，并將驅(qū)走黑海日孕育在殘夜之中，
13、并將驅(qū)走黑暗；江春已潛入寒冬未盡的舊年，將暗；江春已潛入寒冬未盡的舊年，將趕走嚴(yán)冬。時(shí)序的交替是那樣匆匆不趕走嚴(yán)冬。時(shí)序的交替是那樣匆匆不可待，自然的規(guī)律不可阻擋?？纱?，自然的規(guī)律不可阻擋。 7.頸聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，頸聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，既描繪了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又既描繪了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出詩人怎樣的思想感情？傳達(dá)出詩人怎樣的思想感情？ 表達(dá)出詩人對未來的希表達(dá)出詩人對未來的希望和樂觀，積極向上的望和樂觀，積極向上的思想感情。思想感情。 8.8.本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一
14、處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情能突出地表達(dá)這種思想感情? ?為什么為什么? ? 寫出寫出“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或或“江春入舊年江春入舊年”的句子；的句子； 回答中能扣住回答中能扣住”鴻雁傳書鴻雁傳書”或或“臨臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表來表述原因述原因 9.賞析名句賞析名句” 海日孕育在殘夜之中海日孕育在殘夜之中,并將驅(qū)走黑暗并將驅(qū)走黑暗;江春已潛入寒冬未盡的舊年江春已潛入寒冬未盡的舊年,將趕走嚴(yán)冬將趕走嚴(yán)冬.時(shí)序交替是那樣匆匆不可待時(shí)序交替是那樣匆匆不可待,自然的規(guī)律是自然的規(guī)律是如此不可阻擋如此不可阻擋.其中其中”生生”入入”
15、字用的十字用的十分精妙分精妙,將自然事物賦予了人的意志和情將自然事物賦予了人的意志和情思思.”日日”與與”春春”作為美好事物的象征作為美好事物的象征,在在描繪景物中透露出生活的真諦描繪景物中透露出生活的真諦.折戟沉沙鐵未銷，折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。赤壁赤壁 杜牧杜牧折斷的鐵戟折斷的鐵戟銹蝕銹蝕以前的時(shí)代以前的時(shí)代吳國的吳國的年青將年青將領(lǐng)周瑜領(lǐng)周瑜三國時(shí)吳國的美女，大三國時(shí)吳國的美女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜喬嫁孫策，小喬嫁周瑜 杜牧（公元杜牧（公元803約約852年）年）唐代詩唐代詩人人，字，字牧之牧之，號
16、，號樊川居士樊川居士，京兆萬年（今陜，京兆萬年（今陜西西安）人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，西西安）人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其其阿房宮賦阿房宮賦為后世傳誦。注重軍事，寫為后世傳誦。注重軍事，寫下了不少軍事論文。有下了不少軍事論文。有樊川文集樊川文集二十卷二十卷傳世，人稱傳世，人稱“小杜小杜”，以別于杜甫。與李商，以別于杜甫。與李商隱并稱隱并稱“小李杜小李杜”。晚年居長安南樊川別墅。晚年居長安南樊川別墅,故后世稱故后世稱“杜樊川杜樊川”。晚年居長安南樊川別。晚年居長安南樊川別墅墅,故后世稱故后世稱“杜樊川杜樊川”。 詩意詩意 斷戟沉埋在泥沙中還斷戟沉埋在泥沙中還未爛掉，我拾起來磨洗認(rèn)未爛
17、掉，我拾起來磨洗認(rèn)清它出自前朝。倘若不是清它出自前朝。倘若不是東風(fēng)給周瑜方便，春色幽東風(fēng)給周瑜方便，春色幽深的銅雀臺早就鎖著二喬深的銅雀臺早就鎖著二喬了。了。1.這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)東風(fēng)”指指 火燒赤壁事（或周瑜火攻赤火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）壁大敗曹操的事） 2.前兩句詩在全詩中的作用是什么？前兩句詩在全詩中的作用是什么？ 詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆?；蚯皟删鋵懪d感之由物和事件的慨嘆?；蚯皟删鋵懪d感之由 3. “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千
18、古傳頌的名句，它的意思是：是千古傳頌的名句，它的意思是： 假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了 4.若將若將“銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬”換成換成“國破家亡在此朝國破家亡在此朝”好好不好？為什么？不好？為什么？ 不好。以二喬的命運(yùn)形象代表不好。以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩句的東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表形象性；能以小見大，感情表達(dá)更含蓄達(dá)更含蓄 5.試說說試說說東風(fēng)不與周郎便，銅雀東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬春深鎖二喬的深刻含義的深刻含義 這兩句詩表達(dá)了作者
19、對歷史興這兩句詩表達(dá)了作者對歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇的成功都有某種機(jī)遇或或只要只要有機(jī)遇，相信自己總會有作為，有機(jī)遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境反映出作者抑郁不平的心境一門父子三詞客一門父子三詞客千古文章八大家千古文章八大家 萃父子兄弟于一門，萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征，悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識其源千變縱橫識其源 蘇軾蘇軾 浣溪沙浣溪沙 蘇蘇 軾軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子
20、規(guī)啼。路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流誰道人生無再少？門前流水尚能西水尚能西, ,休將白發(fā)唱黃雞。休將白發(fā)唱黃雞。唐代詩人白居易唐代詩人白居易醉歌醉歌中有中有“聽唱黃雞與白日聽唱黃雞與白日”句，意思是說，黃雞催曉，句，意思是說，黃雞催曉，白日西落，時(shí)光流逝，人白日西落，時(shí)光流逝，人生易老。蘇軾在這里卻說生易老。蘇軾在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞”，反，反用其意，勸阻人們不要徒用其意，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。發(fā)自傷衰老之嘆。蘇軾（蘇軾（10371101），字），字子瞻子瞻，號號“東坡居士東坡居士”，世人稱其為，世人稱其為“蘇東坡蘇東坡”。北宋北宋著名文學(xué)家、著名
21、文學(xué)家、書畫家、詩人、詞人，書畫家、詩人、詞人，豪放派詞豪放派詞人人代表。代表。唐宋八大家唐宋八大家之一之一.眉州眉州（今四川眉山）人（今四川眉山）人 .他與他的他與他的父父親蘇洵、弟弟蘇轍親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，皆以文學(xué)名世，世稱世稱“三蘇三蘇”,作品有作品有東坡七東坡七集集、東坡樂府東坡樂府等等 上闋上闋寫景寫景蘭芽浸溪蘭芽浸溪路靜無泥路靜無泥暮雨蕭蕭暮雨蕭蕭子規(guī)輕啼子規(guī)輕啼下闋下闋抒情抒情門前流水尚能西門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞 自然的美景自然的美景和生機(jī)令人和生機(jī)令人心曠神怡。心曠神怡。 不要徒發(fā)衰不要徒發(fā)衰老之嘆。老之嘆。詩意詩意 山下碧綠的蘭草芽尖山下碧綠的蘭
22、草芽尖,淺淺地浸入潺潺淺淺地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中流淌的澄澈小溪中,濤濤松林間蜿蜒著一條濤濤松林間蜿蜒著一條黃澄澄沙石小路黃澄澄沙石小路,遇雨沒有一點(diǎn)爛泥遇雨沒有一點(diǎn)爛泥,暮色蒼暮色蒼茫茫,細(xì)雨霏霏細(xì)雨霏霏,這里傳來杜鵑鳥一聲聲凄厲的這里傳來杜鵑鳥一聲聲凄厲的哀鳴哀鳴.誰說人老了誰說人老了,不可能重又青春年少不可能重又青春年少?門門前蘭溪流淌的河水還能向西倒流呢前蘭溪流淌的河水還能向西倒流呢.因此因此,根根本就用不著為自己的白發(fā)蒼顏而嘆息本就用不著為自己的白發(fā)蒼顏而嘆息,說什說什么歲月無情么歲月無情,時(shí)光不再時(shí)光不再,僅聽聽黃雞的叫鳴聲僅聽聽黃雞的叫鳴聲就可以了就可以了.1.下列說法不正確的
23、一項(xiàng)是（下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧劃，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。靜。B“瀟瀟暮雨子規(guī)啼瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。境的靜謐。C下闋轉(zhuǎn)入抒懷，下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西門前流水尚能西”句，寫句，寫詞人由西流的溪水，想到詞人由西流的溪水，想到“人生無再少人生無再少”，因此，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。D全詞
24、情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。生活、呼喚青春的情懷。C2. “黃雞黃雞”的本意是的本意是 詩中是指詩中是指 指黃雞報(bào)曉指黃雞報(bào)曉 代指時(shí)間，代指時(shí)間，時(shí)光流逝時(shí)光流逝 3.詞的上闋寫景，依次描繪出那詞的上闋寫景，依次描繪出那 四個(gè)畫面。四個(gè)畫面。 蘭芽浸溪，沙路無泥，蘭芽浸溪，沙路無泥，蕭蕭暮雨蕭蕭暮雨 , 子規(guī)暮啼子規(guī)暮啼 4.概括上，下闋的內(nèi)容概括上，下闋的內(nèi)容 上闋：寫暮春三月蘭溪上闋：寫暮春三月蘭溪的雨后景色。的雨后景色。下闋：寫作者雖身處
25、閑下闋：寫作者雖身處閑境，仍然力求振作的精境，仍然力求振作的精神。神。5. “暮雨暮雨”和和“子規(guī)子規(guī)”烘托了怎樣的心情？烘托了怎樣的心情？ 身為貶官，面對暮雨蕭蕭，子規(guī)哀啼，不身為貶官，面對暮雨蕭蕭，子規(guī)哀啼，不禁心生悲涼。禁心生悲涼。6.蘇軾從眼前的溪水西流悟出了怎樣的道理？蘇軾從眼前的溪水西流悟出了怎樣的道理？溪水尚能西流，難道人生就不能再少？又溪水尚能西流，難道人生就不能再少？又何必自傷自憐，哀嘆衰老呢？何必自傷自憐，哀嘆衰老呢？當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1.杜牧在詠史詩杜牧在詠史詩赤壁赤壁中中 ， 妙在寫妙在寫政治軍事形勢的變遷是通過美女的命運(yùn)來反政治軍事形勢的變遷是通過美女的命運(yùn)來反映的。映
26、的。2次北固山下次北固山下中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的句子是句子是 ， 。3浣溪沙浣溪沙中寫眼前景色，描繪出三個(gè)中寫眼前景色，描繪出三個(gè)畫面的句子是畫面的句子是 ， , 。表達(dá)作者。表達(dá)作者熱愛生活，曠達(dá)樂觀性格的句子熱愛生活，曠達(dá)樂觀性格的句子是是 ， ， 。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西誰道人生無再少？門前流水尚能西,休將白休將白發(fā)唱黃雞。發(fā)唱黃雞。4次北固山下次北固山下中中 ， 一句以小景一句以小景與大景互相映襯。與大
27、景互相映襯。5赤壁赤壁詩中，作者用兩個(gè)美女象征國詩中，作者用兩個(gè)美女象征國家命運(yùn)，以小見大的詩句是家命運(yùn)，以小見大的詩句是 ， 。6次北固山下次北固山下中中 ， 一聯(lián)，描寫一聯(lián)，描寫了時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)了時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵自然哲理。涵自然哲理。7次北固山下次北固山下中描寫了一副青山綠水中描寫了一副青山綠水的新春景象。詩人眼前所見的開闊江面上的的新春景象。詩人眼前所見的開闊江面上的景象正如詩中所寫的景象正如詩中所寫的 ， 。8次北固山下次北固山下中描繪漲潮時(shí)水面開闊，中描繪漲潮時(shí)水面開闊，帆船順風(fēng)而行的句子帆船順風(fēng)而行的句子 ， 。9.古代詩歌中古代詩歌中,古人常借物傳情古人常借物傳情. , .王灣借歸雁捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念王灣借歸雁捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念.10. 次北固山下次北固山下一詩中無意說理一詩中無意說理,卻在描卻在描寫景物寫景物,節(jié)令之中蘊(yùn)涵著一種自然理趣的句節(jié)令之中蘊(yùn)涵著一種自然理趣的句子是子是 , .11. 赤壁赤壁詩中寫設(shè)想中的東吳敗亡詩中寫設(shè)想中的東吳敗亡,不從不從山河破碎山河破碎,生靈涂炭著筆生靈涂炭著筆,僅以二喬命運(yùn)代表僅以二喬命運(yùn)代表東吳命運(yùn)的詩句是東吳命運(yùn)的詩句是 , .
安徽省固鎮(zhèn)三中七年級語文上冊 第一單元《誦讀欣賞》古代詩詞三首課件 （新版）蘇教版
